JURNAL REFLEKSI

DWI MINGGUAN
Modul 1.2
Nilai dan Peran Guru Penggerak

Riska mimi Wulandari

CGP Angkatan 7
Kota Kendari
Model Refleksi
4F

Facts (Peristiwa) Bukit

Feelings (Perasaan)

Finding (Pembelajaran)

Future (Penerapan) Dataran Rendah

 Facts (Peristiwa)
Tanggal 10 November 2022
Mengerjakan tugas di LMS terkait Mulai dari Diri & Eksplorasi
konsep. Disini kami diarahkan untuk membuat trapesium usia yang m
didalamnya saya menuliskan dua peristiwa penting yang pernah
terjadi dalam hidup saya yang sangat membekas dalam pikiran saya
baik peristiwa negatif maupun positif. Dalam menuliskan peristiwa
negatif, perasaan saya seperti sedang mengalami peristiwa negatif
tersebut, malu dan kecewa masih sangat teringat di memori saya
hingga saat ini. untuk peristiwa positif yang pernah terjadi membuat
saya bersemangat kembali untuk menceritakannya dan hal tersebut
membuat saya mengingat kembali moment menyenangkan ketika
duduk di sekolah dasar dan saya juga ikut melakukan metode tersebut
di kelas saya.
 Facts (Peristiwa)

Tanggal 14 - 15 November 2022

Vicon Ruang Kolaborasi bersama Fasilitator, pengajar Praktik dan rekan-rekan CGP
selama dua hari. hari pertama kami melaksanakan diksusi secara virtual bersama
kelompok yang telah ditentukan oleh Fasilitator. Tema yang didiskusikan
dan dibuatkan presentasinya adalah merancang sebuah kegiatan yang sesuai dengan
peran GP yang kelompok pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai
yang telah dimiliki oleh masing-masing rekan dalam kelompok dan menyusun
gambaran (rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan nilai setiap anggota
kelompok. Hari pertama diskusi berjalan lancar, masing-masing CGP mengajukan
beberpa rancangan kegiatan yang menggambarkan kekuatan nilai-nilai guru
penggerak masing-masing CGP sehigga didapatkan satu kesepakatan untuk
kelompok kami untuk merancang kegiatan "kolaborasi Guru disekolah masing-masing
dalam pembuatan Video pembelajaran melalui platform Canva ". Hari kedua
pelaksanaan presentasi rancangan kegiatan. masing-masing kelompok saling
berdiskusi terkait tugas yang telah diberikan. Menurut fasilitator diskusi kami berjalan
dengan baik, hidup dan sesuai dengan apa yang diinginkan. Tentu perasaan senang
dan bersemangat mendapat komentar dari fasilitator tersebut.

 Facts (Peristiwa)
Demonstrasi Kontekstual

Tanggal 20 November 2022

Pada Tugas ini, kami diarahkan untuk membuat
tugas terkait "Nilai dan peran diri guru penggerak
dengan menginternalisasikan nilai-nilai guru
penggerak dalam setiap kegiatannya". Tugas ini
dikumpulkan dalam bentuk yang sesuai keinginan
CGP. Saya membuat Demonstrasi Kontekstual
dalam bentuk Power point saya bersemangat
dalam membuat tugas ini karena saya seperti
menggambarkan apa yang saya sudah lakukan dan
akan saya lakukan berkelanjutan.
Facts (Peristiwa)

PENDAMPINGAN 1 Oleh Pengajar Praktik

Tanggal 23 November 2022

Pada pendampingan oleh pengajar praktik Ibu Asfitria,

pengajar praktik memberikan kesempatan kepada saya
untuk mengemukankan tantangan atau masalah yang saya
rasakan selama mengikuti kegiatan pendidikan guru
penggerak. Beliau juga memberikan saya bimbingan dan
memberikan saran yang membuat saya lebih nyaman dan
semangat dalam mengikuti kegiatan ini. saya merasa sangat
terbantu dan lebih tenang setelah kunjungan dari pengejar
praktik. saya sangat berterima kasih kepada beliau.
 Perasaan (Feelings)
Perasaan yang saya rasakan terkait peristiwa yang sudah saya alami selama belajar secara mandiri
modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak. berkolaborasi bersama rekan CGP adalah seperti
mendapatkan pencerahan yang menyejukan, banyak hal yang mencerahkan pemikiran saya yaitu tentang
bagaimana seharusnya kami bersikap sebagai guru penggerak dengan memahami nilai dan menjalankan
peran guru penggerak. Pembentukan pribadi seorang guru sangat dibutuhkan untuk bisa menuntun segala
kekuatan kodrat yang dimiliki anak sejak lahir. Nilai dan peran guru penggerak juga sangat dibutuhkan dalam
menjalankan tugas sebagai pemimpin pembelajaran di kelas kita dan pada akhirnya bisa tergerak, bergerak
dan menggerakkan seluruh warga sekolah untuk membawa perubahan ekosistem pendidikan di sekolah ke
arah yang lebih baik.
Hal baru selanjutnya yang saya dapatkan adalah bagaimana manusia bergerak dengan mempelajari
motivasi inteinsik dimana pendidik perlu fokus dalam menyediakan suasana belajar dan proses
pembelajaran yang memungkinkan anak menguatkan dan menumbuh-kembangkan motivasi intrinsik
mereka. Dalam penerapannya, suasana belajar dan proses pembelajaran yang disediakan harus dapat
membuat anak senantiasa: merasa kompeten (mampu, dapat, cakap), merasa saling-terhubung (kebutuhan
sosial yang diusahakan oleh individu untuk membangun hubungan dengan sesamanya), dan merasa otonom
(mandiri, merdeka).
 Pembelajaran (Finding)
Hal baru selanjutnya yang saya dapatkan adalah mempelajari tentang nilai dan
peran guru penggerak. Terdapat lima nilai yang harus ditanamkan dalam jiwa
seorang Guru Penggerak yaitu mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan
berpihak pada murid. Yang mana kelima nilai tersebut sangat dibutuhkan
dalam menjalankan peran guru penggerak yaitu menjadi pemimpin
pembelajaran, mendorong kolaborasi, menggerakan komunitas praktisi dan
mewujudkan kepemimpinan siswa. Sebagai calon guru penggerak saya harus
menginternalisasikan nilai dan menjalankan peran untuk menjadi teladan bagi
para peserta didik sehingga kebiasaan berperilaku akan membentuk karakter
dan Profil Pelajar Pancasila.
 Penerapan (Future)
Berdasarkan nilai dan peran guru penggerak yang saya pelajari dalam modul ini,
maka rencana yang akan segera saya lakukan ke depan sebagai berikut:

Menata ruangan kelas agar terasa nyaman bersama murid

Membuat kesepakatan kelas
Menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik atau gaya
belajar peserta didik
Menggunakan metode among dalam mendidik murid
Aktif melakukan pengembangan diri secara mandiri
Memanfaatkan teknologi digital untuk mendesain media pembelajaran yang
menarik dan menyenangkan
Selalu melakukan refleksi baik dari diri sendiri, murid dan rekan sejawat selanjutnya
menindaklanjuti hasil refleksi tersbut untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya
Aktif berkolaborasi dengan semua pihak (siswa, rekan sejawat, Orang tua siswa dan
pihak lain di luar sekolah)
Terima Kasih