Jurnal Refleksi Dwimingguan Pendidikan Calon Guru Penggerak

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Dwimingguan Pendidikan
Calon Guru Penggerak Angkatan 7. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal
ini adalah model 4C ⟮Connection, challenge, concept, change⟯.

1. Connection : Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon Guru
Penggerak?

Setelah mempelajari materi tentang nilai dan peran guru penggerak serta mengawali kegiatan
mulai dari diri tentang perumusan visi guru penggerak, saya menyadari bahwa banyak sekali
keterkaitan antara materi yang saya pelajari dengan peran saya sebagai calon guru penggerak.
Pembelajaran selama 2 minggu ini baik melalui LMS maupun secara virtual dengan
instruktur memberikan saya pengalaman belajar yang luar biasa dalam melalukan ekplorasi
konsep maupun menyusun keterkaitan antar materi, membuat kesimpulan serta menyusun
aksi nyata terkait peran dan nilai guru penggerak yang telah dilakukan selama ini. Selain itu,
mengawali kegiatan mulai dari diri pada modul 1.3 memberikan saya pengalaman baru
terkait langkah strategis dalam menyusun visi guru penggerak yang dimulai dari impian
terhadap murid di masa depan hingga merangkai dalam sebuah visi guru penggerak.

2. Challenge : Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik
yang Anda jalankan selama ini?

Sejauh ini, semua ide, materi, dan pendapat yang disampaikan oleh narasumber terkait peran
dan nilai guru penggerak tidak berbeda dari praktik yang selama ini saya lakukan di sekolah.
Secara umum, materi dan pendapat narasumber terkait peran dan nilai guru penggerak dapat
saya pahami dengan baik, namun dalam prakteknya selama ini masih belum optimal dapat
saya jalankan sebagai seorang guru. Satu tantangan yang saya hadapi sebagai calon guru
penggerak adalah perlunya komitmen dan dukungan yang kuat dari seluruh warga sekolah
dan masyarakat untuk dapat menjalankan peran dan nilai guru penggerak secara konsisten
dan berkesinambungan serta mewujudkan visi guru penggerak kedepannya.

3. Concept : Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting
untuk terus dibawa selama menjadi Calon Guru Penggerak atau bahkan setelah menjadi Guru
Penggerak?

Konsep utama yang saya pelajari minggu ini adalah bagaimana kita dapat memperkuat peran
dan nilai-nilai guru penggerak untuk mewujudkan merdeka belajar dan membentuk profil
pelajar pancasila. Seorang guru penggerak harus mampu menjalankan perannya menjadi
pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, mendorong kolaborasi antar
guru, mewujudkan kepemimpinan murid. Dalam melaksanakan peran guru penggerak, guru
harus mampu menginternalisasi nilai-nilai mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan
berpihak pada murid. Dengan berbekal nilai dan peran guru penggerak tersebut, seorang guru
nantinya diharapkan dapat menjadi tauladan dalam mewujudkan profil pelajar pancasila
melalui pendekatan merdeka belajar. Selain penguatan akan konsep peran dan nilai guru
penggerak tersebut, saya juga telah mengawali kegiatan pembelajaran dengan mencoba
menghubungkan peran dan nilai guru penggerak dengan visi guru penggerak. Melalui
kegiatan ini saya mencoba membayangkan bagaimana murid yang saya impikan di masa
depan, dukungan lingkungan pendidikan hingga mencoba merangkai dalam sebuah visi guru
penggerak dalam mewujudkan murid yang diimpikan tersebut.

4. Change : Apa perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah mendapatkan
materi ini?
Perubahan dalam diri yang saya rasakan setelah mempelajari materi, berdiskusi, dan
menyimak pemaparan fasilitator dan instruktur adalah :
1. Tumbuhnya keinginan dari dalam diri untuk melakukan perubahan khususnya dalam
menjalankan peran dan nilai guru penggerak yang dimulai dari diri sendiri.
2. Tumbuhnya kesadaran dalam diri tentang pentingnya keteladanan serta perlunya
mengoptimalkan cara berpikir lambat dalam merespon dan menghadapi permasalahan
yang terjadi baik dalam pembelajaran maupun dalam lingkungan sekitar.
3. Tumbuhnya motivasi untuk lebih aktif berkontribusi dan menumbuh-kembangkan
ilmu pengetahuan yang saya miliki melalui berbagai kegiatan seperti workhop,
seminar, maupun MGMP agar dapat menjalankan peran sebagai guru penggerak
secara optimal.
4. Makin tersadarkan akan pentingnya visi guru penggerak untuk mewujudkan siswa
yang kita idam-idamkan di masa depan.