BLUE PRINT KISI-KISI PENULISAN SOAL ASP PAI

MGMP PAI SMP KABUPATEN MALANG

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SMP Jenis Soal : Utama

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum : 2013 (Darurat) Bentuk Soal : PG Biasa,

Bahan/ No. Bentuk

No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
I. Quran 3.1. Memahami makna Q.S. VII Q.S. al-Mujadilah /58: Level 1 1. Pilihan
Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, atau Q.S. ar-
Hadits al-Mujadilah /58: 11, Q.S. 11, Q.S. ar-Rahman Pengetahuan dan Ganda
Rahman /55: 33 peserta didik dapat menunjukkan
ar-Rahman /55: 33 dan /55: 33 dan Hadis Pemahaman Biasa
bacaan Al Syamsiyah atau Al Qamariyah dengan
Hadis terkait tentang terkait tentang
benar
menuntut ilmu menuntut ilmu
3.2 Memahami makna Q.S. VII Q.S. an-Nisa/4: 146, Level 2 Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, atau Q.S. al- 2. Pilihan
an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Q.S. al-Baqarah/2: 153, Aplikasi/ Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134 Ganda
Baqarah/2: 153, dan Q.S. dan Q.S. Ali Imran/3: Penerapan peserta didik dapat menunjukkan hikmah/isi Biasa
Ali Imran/3: 134 serta 134 serta Hadis terkait kandungan ayat tersebut dengan benar
Hadis terkait tentang tentang ikhlas, sabar,
ikhlas, sabar, dan dan pemaaf
pemaaf
3.2 Memahami makna Q.S. VII Q.S. an-Nisa/4: 146, Level 3 Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, atau Q.S. al- 3. Pilihan
an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Q.S. al-Baqarah/2: 153, Penalaran Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134 atau Ganda
Baqarah/2: 153, dan Q.S. dan Q.S. Ali Imran/3: Hadis terkait peserta didik dapat menunjukkan Biasa
Ali Imran/3: 134 serta 134 serta Hadis terkait contoh penerapan sikap terpuji yang sesuai
Hadis terkait tentang tentang ikhlas, sabar, dengan maksud ayat dengan benar.
ikhlas, sabar, dan dan pemaaf
pemaaf
3.1 Memahami Q.S. al- VIII Q.S. al-Furqan/25: 63, Level 2 Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan Q.S. 4. Pilihan
Furqan/25: 63, Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Aplikasi/ al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan Ganda
Isra’/17: 26-27 dan Hadis dan Hadis terkait Penerapan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan Biasa
terkait tentang rendah tentang rendah hati, hidup sederhana, peserta didik dapat memberikan
hati, hemat, dan hidup hemat, dan hidup contoh rendah hati, atau hemat, atau hidup
sederhana sederhana sederhana dengan benar

1
 Bahan/
No Aspek Kompetensi Dasar
Kls
3.2. Memahami Q.S. an-
Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami Q.S. al- VIII/1
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah
hati, hemat, dan hidup
sederhana
3.1. Memahami Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta Hadis
terkait.
3.2. MemahamiQ.S. al-
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait.
3.2. MemahamiQ.S. al-
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait.
3.2. MemahamiQ.S. al-
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait.
No. Bentuk
Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Soal
VIII Q.S. an-Nahl/16: 114 Level 3 Disajikan ilustrasi tentang perilaku mengonsumsi 5. Pilihan
dan Hadis terkait Penalaran makanan dan minuman yang halal dan bergizi Ganda
tentang mengonsumsi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat Biasa
makanan dan minuman menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
yang halal dan bergizi mengonsumsi makanan dan minuman yang halal
dalam kehidupan dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari dengan
sehari-hari benar
Q.S. al-Furqan/25: 63, Level 1 6. Pilihan
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Pengetahuan dan Ganda
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63, atau Q.S. al-
dan Hadis terkait Pemahaman Biasa
Isra’/17: 26-27, peserta didik dapat mengartikan
tentang rendah hati,
lafadz dari ayat tersebut dengan benar.
hemat, dan hidup
sederhana
Q.S. az- Zumar/39: 53, Level 1 Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- 7. Pilihan
IX Q.S. an- Najm/53: 39- Pengetahuan dan Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān / 3: 159 Ganda
42, Q.S. Ali Imrān / 3: Pemahaman tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal sertaHadis Biasa
159 tentang optimis, terkait peserta didik mampu menjelaskan isi
ikhtiar, dan tawakal kandungannya dengan benar.
serta Hadis terkait
Q.S. al- Hujurat/49: 13 Level 2 Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 berserta artinya, 8. Pilihan
IX tentang toleransi dan Aplikasi/ peserta didik dapat menemukan makna yang Ganda
menghargai perbedaan Penerapan terkandung dalam ayat tersebut Biasa
dan Hadis terkait
Q.S. al- Hujurat/49: 13 Level 3 Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi 9. Pilihan
IX tentang toleransi dan Penalaran dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait, Ganda
menghargai perbedaan peserta didik dapat menemukan hukum bacaan Biasa
dan Hadis terkait waqaf dan cara membacanya pada lafad Q.S. al-
Hujurat/49: 13 dengan benar.
Q.S. al- Hujurat/49: 13 Level 2 Disajikan sebuah hadits yang diriwayatkan Abu 10. Pilihan
IX tentang toleransi dan Pemahaman Hurairah, peserta didik dapat menunjukkan isi Ganda
menghargai perbedaan kandungan hadis dengan benar Biasa
dan Hadis terkait

2
 Bahan/ No. Bentuk
No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
Aqidah 3.3 Memahami makna al- VII Aqidah/ Al-Asma‘u al- Level 1 11. Pilihan
II Asmaul alhusna: al-'Alim, Husna: al-’Alim, al- Pengetahuan dan Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku dalam Ganda
al-Khabir, as-Sami', dan Khabir, as-Sami’, dan Pemahaman kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
mencocokkan dengan asmaul husna yang sesuai. Biasa
al-Bashir al-Bashir
3.4 Memahami makna iman VII Aqidah/ Iman kepada Level 2 Disajikan fenomena yang terjadi pada alam 12. Pilihan
kepada malaikat malaikat berdasarkan Aplikasi/ semesta, peserta didik dapat menentukan Ganda
berdasarkan dalil naqli dalil naqli Penerapan implementasi yang sesuai dengan tugas para Biasa
malaikat dengan benar.
3.4 Memahami makna iman VII Aqidah/ Iman kepada Level 3 Ditampilkan beberapa dalil naqli, peserta didik 13. Pilihan
kepada malaikat malaikat berdasarkan Penalaran dapat memilih dalil naqli yang menjelaskan Ganda
berdasarkan dalil naqli dalil naqli tentang sifat/ keberadaan malaikat-malaikat Allah Biasa
dengan tepat.
3.3 Memahami makna beriman VIII Aqidah/ Beriman Level 1 Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan 14. Pilihan
kepada Kitab-kitab Allah kepada Kitab-kitab Pengetahuan dan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan Ganda
swt. Allah Swt. Pemahaman contoh perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah Biasa
Swt secara tepat.

3.4 Memahami makna beriman VIII Aqidah/ Beriman Level 2 Disajikan salah satu potongan kisah kehidupan 15. Pilihan
kepada Rasul Allah Swt. kepada Rasul Allah Aplikasi/ Rasul Allah, peserta didik dapat memberikan Ganda
Swt. beriman kepada Penerapan contoh implementasi yang benar dari sifat-sifat Biasa
Rasul Allah Swt. Rasul Allah dalam kehidupan kita sehari-hari
secara tepat.
3.6. Memahami makna VIII AQIDAH/Beriman Level 3 Disajikan tabel sifat Rosul Allah dan perilaku 16. Pilihan
beriman kepada Rasul- kepada Rasul-rasul Penalaran sehari hari peserta didik dapat memilih sifat-sifat Ganda
rasul Allah Swt. Allah Rasul Allah Swt dengan tepat Biasa

3.3. Memahami makna iman IX AQIDAH/Iman kepada Level 1 Disajikan dalil dalil naqli tentang hari akhir Peserta 17. Pilihan
kepada Hari Akhir Hari Akhir berdasarkan Pengetahuan dan didik dapat menentukan gambaran dari isi Ganda
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap Pemahaman kandungan ayat dengan tepat Biasa
terhadap dirinya, alam dirinya, alam sekitar,
sekitar, dan makhluk dan makhluk
ciptaanNya ciptaanNya

3
 Bahan/ No. Bentuk
No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
3.4. Memahami makna iman IX AQIDAH/Iman kepada Level 2 Ditampilkan berbagai kejadian kehidupan 18. Pilihan
kepada Qadha dan Qadha dan Qadar Aplikasi/ manusia atau kejadian yang berkaitan dengan Ganda
Qadar berdasarkan berdasarkan Penerapan alam semesta, peserta didik dapat Biasa
pengamatan terhadap pengamatan terhadap mengidentifikasi takdir mubram dengan benar..
dirinya, alam sekitar dan dirinya, alam sekitar
makhluk ciptaan-Nya dan makhluk ciptaan-
Nya
3.3. Memahami makna iman IX Aqidah/Iman kepada Level 3 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik 19. Pilihan
kepada Hari Akhir Hari Akhir berdasarkan Penalaran dapat menentukan pernyataan yang Ganda
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap mencerminkan perilaku beriman kepada hari akhir Biasa
terhadap dirinya, alam dirinya, alam sekitar,
sekitar, dan makhluk dan makhluk
ciptaanNya ciptaanNya
3.3 Memahami makna beriman VIII Aqidah/ Beriman Level 2 Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan 20. Pilihan
kepada Kitab-kitab Allah kepada Kitab-kitab Pemahaman sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan Ganda
swt. Allah Swt. keistimewaan Al-Quran dibandingkan kitab-kitab Biasa
Allah yang lain secara tepat.
III Akhlaq 3.5. Memahami makna VII Perilaku jujur, amanah, Level 2 Disajikan contoh perilaku terpuji dalam kehidupan 21. Pilihan
perilaku jujur, amanah, dan istiqamah Aplikasi/ sehari-hari, peserta didik dapat menentukan Ganda
dan istiqamah Penerapan contoh perilaku terpuji, jujur, amanah, atau Biasa
istiqamah secara tepat
3.6 Memahami makna hormat VII Hormat dan patuh Level 2 Disajikan cuplikan bacaan dari tulisan ulama’ 22. Pilihan
dan patuh kepada kedua kepada kedua orang Pemahaman tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat Ganda
orang tua dan guru, dan tua dan guru, dan menentukan kesimpulan terkait bacaan dengan Biasa
empati terhadap sesama. empati terhadap tepat
sesama
3.6 Memahami makna hormat VII Hormat dan patuh Level 3 Disajikan beberapa gambar tentang perilaku 23. Pilihan
dan patuh kepada kedua kepada kedua orang Penerapan terpuji, peserta didik dapat menentukan gambar Ganda
orang tua dan guru, dan tua dan guru, dan yang mencerminkan perilaku terpuji tertentu Biasa
empati terhadap sesama. empati terhadap dengan tepat
sesama
3.5. Memahami bahaya VIII/1 Bahaya mengonsumsi Level 2 Disajikan narasi tentang kehidupan sehari-hari, 24. Pilihan
mengonsumsi minuman minuman keras, judi, Aplikasi/ peserta didik dapat mengidentifikasi hal yang Ganda
keras, judi, dan dan pertengkaran Penerapan menyebabkan pertengkaran dengan benar Biasa
pertengkaran

4
 Bahan/ No. Bentuk
No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
3.6. Memahami makna VIII/2 Makna perilaku gemar Level 3 Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, 25. Pilihan
perilaku gemar beramal beramal saleh dan Penalaran peserta didik dapat menganalisis perilaku beramal Ganda
saleh dan berbaik berbaik sangka saleh dengan benar. Biasa
sangka kepada sesama
kepada sesama
3.5. Memahami bahaya VIII/1 Bahaya mengonsumsi Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang minuman 26. Benar-
mengonsumsi minuman minuman keras, judi, Aplikasi/ keras peserta didik dapat mengidentifikasi Salah
keras, judi, dan dan pertengkaran Penerapan pernyataan yang benar dan salah dengan tepat
pertengkaran
3.7 Memahami makna tata IX/1 Tata krama, sopan Level 1 Disajikan beberapa pernyataan tentang malu, 27. Benar-
krama, sopan santun, santun dan rasa malu Pengetahuan dan peserta didik dapat menentukan pernyataan yang Salah
dan rasa malu. Pemahaman benar dan salah dengan tepat

3.6. Memahami makna VIII/2 Makna perilaku gemar Level 2 Disajikan potongan ayat al-Quran tentang 28. Benar-
perilaku gemar beramal beramal saleh dan Aplikasi/ perintah berbuat kebaikan dan beberapa Salah
saleh dan berbaik berbaik sangka Penerapan pernyataan tentang isi kandungan ayat al-Quran,
sangka kepada sesama peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
kepada sesama benar dan salah secara tepat.
3.7 Memahami makna tata IX Tata krama, sopan Level 3 Disajikan deskripsi tentang stuasi dalam 29. Benar-
krama, sopan santun, santun dan rasa malu Penerapan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat Salah
dan rasa malu. memilih sikap yang dapat menumbuhkan sikap
malu dengan benar.

3.6. Memahami makna VIII/2 Makna perilaku gemar Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang iberbaik 30. Ya-Tidak
perilaku gemar beramal beramal saleh dan Aplikasi/ sangka/ berburuk sangka, peserta didik dapat
saleh dan berbaik berbaik sangka Penerapan menentukan pernyataan yang dapat diterima dan
sangka kepada sesama tidak diterima secara tepat.
kepada sesama
IV. Sejarah 3.11. Memahami sejarah Sejarah perjuangan Level 1 Disajikan narasi tentang keadaan Nabi 31. Ya-Tidak
Peradaban perjuangan Nabi Muhammad Nabi Muhammad Saw. Pengetahuan dan Muhammad saw menyampaikan dakwahnya
Islam Saw. Pemahaman secara terang-terangan peserta didik dapat
VII/1
menunjukkan tokoh yang menentangnya dengan
tepat.

5
 Bahan/ No. Bentuk
No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan Level 2 Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian 32. Ya-Tidak
perjuangan dan kepribadian al- dan kepribadian al- Aplikasi/ salah satu al-Khulafa al-Rasyidun, peserta didik
Khulafa al-Rasyidun Khulafa al-Rasyidun Penerapan dapat menganalisis teladan yang dapat diikuti dari
salah satu al-Khulafa al-Rasyidun tersebut
dengan benar.

3.11 Memahami sejarah VIII Sejarah/Sejarah ilmu Level 1 peserta didik dapat mengelompokkan 33. Ya-Tidak
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Pengetahuan dan cendekiawan muslim dan hasil karyanya dimasa
pengetahuan masa Bani Bani Umayah Pemahaman daulah bani Umayah dengan tepat
Umayah
3.11. Memahami sejarah VIII Sejarah pertumbuhan Level 2 Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani 34. Jawaban
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan pada Aplikasi/ Ummayah, Peserta didik dapat menentukan benar lebih
pengetahuan masa Bani masa Bani Umayah Penerapan usaha yang dilakukannya dengan benar. dari satu
Umayah
3.12 Memahami sejarah VIII SPI/ Sejarah ilmu Level 1 Disajikan ilustrasi para tokoh beserta keilmuan 35. Jawaban
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Pengetahuan dan yang berkembang pada masa Abbasiyah, peserta benar lebih
pengetahuan masa Bani Abbasiyah Pemahaman didik dapat mencocokkan pasangan nama tokoh dari satu
Abbasiyah dengan keilmuannya dengan benar.
3.14 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan Level 3 Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, 36. Jawaban
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang benar lebih
pengetahuan masa Bani masa Bani Abbasiyah dapat diteladani dengan benar. dari satu
Abbasiyah
3.9. Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Level 2 Ditampilkan beberapa pernyataan tentang 37. Jawaban
perkembangan Islam di Islam di Nusantara Aplikasi/ mudahnya Islam masuk Nusantara, peserta didik benar lebih
Nusantara Penerapan dapat menunjukkannya dengan benar. dari satu

3.10. Memahami sejarah IX/2 Sejarah tradisi di Level 2 Ditampil beberapa macam tradisi islam yang yang 38. Jawaban
tradisi Islam di Nusantara Nusantara Aplikasi/Penera ada di Nusantara, peserta didik dapat benar lebih
pan mengidentifikasinya dengan benar. dari satu

3.13. Memahami sejarah IX Sejarah tradisi Islam di Disajikan narasi yang mencerminkan pelestarian 39. Jawaban
tradisi Islam di Nusantara Nusantara Level 3 tradisi Islam di Nusantara, peserta didik dapat benar lebih
Penalaran memberikan kesimpulan yang tepat. dari satu

6
 Bahan/ No. Bentuk
No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
3.9. Memahami sejarah Sejarah Perkembangan Level 1 Disajikan beberapa bukti sejarah, peserta didik 40. Jawaban
perkembangan Islam di Islam di Nusantara Pengetahuan dan dapat menentukan waktu masuknya Islam ke benar lebih
Nusantara Pemahaman Nusantara dari satu

V. Fiqh 3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari Level 1 Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan 41. Jawaban
bersuci dari hadas besar hadas besar. Pengetahuan dan pelaksanaan mandi wajib, peserta didik dapat benar lebih
berdasarkan ketentuan Pemahaman menentukan rukun wajib mandi dengan benar dari satu
syari’at Islam
3.9. Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Level 2 Disajikan ilustrasi terkait salat Jumat, peserta 42. Jawaban
salat Jumat Aplikasi/ didik dapat menentukan hukum pelaksanaan salat benar lebih
Penerapan Jumat sebagaimana ketentuan syarat sah salat dari satu
Jumat dengan benar
3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang haji, 43. Jawaban
ibadah haji dan umrah dan umrah. Aplikasi/ peserta didik dapat menunjukkan sebagian rukun benar lebih
Penerapan haji dengan benar dari satu

Fiqh VIII/1 Sujud syukur, sujud Level 2 44. Jawaban

sahwi, dan sujud Aplikasi/ Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan sujud
benar lebih
tilawah. Penerapan tertentu, peserta didik dapat menunjukkan
ketentuan sujud tertentu dengan benar dari satu

3.7 Lebih Dekat Kepada Allah VIII/1 Salat Sunah Level 1 Disajikan beberapa pernyataan tentang 45. Menjodohk
dengan Mengamalkan Pengetahuan dan karakteristik salat sunah, peserta didik dapat an literasi
Salat Sunah Pemahaman menentukan jenis salat yang sesuai
3.9. Memahami tata cara VIII/2 Puasa wajib dan Level 2 Disajikan tabel tentang kondisi orang yang boleh 46. Menjodohk
puasa wajib dan sunah sunnah. Aplikasi/ meninggalkan puasa ramadhan dan cara an Literasi
Penerapan menggantinya, peserta didik dapat menentukan
pasangan yang sesuai.
3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman Level 3 Disajikan pernyataan dan tabel tentang sebab 47. Menjodohk
makanan dan minuman yang halal dan haram Penalaran keharaman hewa dan beberapa nama jenis an Literasi
yang halal dan haram berdasarkan Al- Quran hewan, peserta didik dapat menentukan
berdasarkan al-Qur’an dan Hadits pasangan yang tepat
dan Hadis

7
 Bahan/ No. Bentuk
No Aspek Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal
Kls Soal
3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Level 3 Disajikan tabel tentang jenis harta, nisab dan 48. Menjodohk
zakat Penalaran kadar zakat yang wajib dikeluarkan, peserta didik an
dapat menentukan pasangan yang tepat antara Numerasi
kadar zakat dan jenis harta yang dizakati
3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Level 3 Disajikan ilustrasi tentang harta beberapa orang 49. Menjodohk
zakat Penalaran waajib zakat, peserta didik dapat menentukan an
pasangan yang tepat antara nama wajib zakat Numerasi
dan jumlah zakat mal yang harus dikeluarkan
3.10. Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat jamak Level 3 Disajikan ilustrasi tentang perjalanan, peserta 50. Menjodohk
salat jamak qasar qasar. Penalaran didik dapat menentukan pasangan yang tepat an
antara waktu yang tersedia dengan hal-hal yang Numerasi
harus dilakukan terkait salat jamak qasar dengan
benar

Malang, 6 Maret 2024

Tim Penyusun Soal MGMP PAI SMP Kab. Malang