Alokasi Waktu : 90 Menit Bentuk Soal : PGB, PGK (B/S,Y/T,JLS) MJDL,MJDN

Bentuk Soal
No Materi SB/SPB Indikator umum No Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDL MJDN
Kelas 7
3.1 Menjelaskan dan melaku operasi hitung bilangan bukat dan Siswa dapat menentuka hasil operasi
1 1
pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan campuran
1 memanfaatkan berbagai sifat operasi Bilangan
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung Siswa dapat menentuka hasil operasi
3.2. Menjelaskan
bilangan bulat danhimpunan,
pecahan himpunan bagian, himpunan semesta, 16 1
campuran
himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi
biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.
2 4.2 Menjelaskan
3.3 Menyelesaikan masalah kontekstual
persamaan yang berkaitan
dan pertidaksamaan linear dengan
satu variabel Himpunan Siswa dapat menentukan diagram venn 2 1
himpunan,
dan himpunan bagian,
penyelesaiannya dengan himpunan
mengaitkan semesta, himpunanbentuk
pada pengertian kosong,
komplemen himpunan
aljabar dan operasi padadanbentuk
operasi biner(penjumlahan,
aljabar pada dua himpuna pengurangan,
Siswa dapat menentukan selesaian dari bentuk
3 perkalian, dan pembagian). Bentuk Aljabar 3 1
3.4 aljabar(penerapan)
4.3 Menjelaskan
Menyelesaikan rasio dua besaran
masalah (satuannya
yang berkaitan samapersamaan
dengan dan berbeda)dan
dengan fokus pada
pertidaksamaan faktor
linear satuskala dan proporsi, kecepatan dan debit.
variabel.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran Siswa dapat menyelesaiakan permasalahan
4 3.5 Mengenal dandanmenganalisis berbagaifokus
situasi terkait aritmetika Perbadingan 4 1
(satuannya sama berbeda) dengan pada faktor skala dan tetang perbandingan
sosial (penjualan,
proporsi, kecepatan pembelian,
dan debit.potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto, tara).
Siswa dapat menentukan hasil persentase
5 4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial Aritmatika Sosial 20 1
pada aritmatika sosial
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal,
3.6 persentase,
Mengaitkan bruto,keliling
rumus neto, tara).
dan luas untuk berbagai jenis Siswa dapat menyelesaikan masalah
Segiempat dan
6 segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, kontextual yang berkaitan dengan luas dan 21 1
Segitiga
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga keliling segiempat
3.7 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua
7 garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. Garis dan sudut Siswa dapat menentukan besar sudut 22 1
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan
antarMenganalisis
3.8 sudut sebagai akibat dari
hubungan dua data
antara garisdengan
sejajar cara
yang dipotong
oleh garis transversal. Siswa dapat menganalisis data yang disajikan
8 penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram Penyajian data 24 1
dalam diagram
lingkaran)
Kelas 8 3.1
9 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan Pola Bilangan Siswa dapat menentukan suku ke-n 18 1
barisan konfigurasi objek.
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat
Koordinat Siswa dapat menentukan jarak dua titik pada
10 Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. 6 1
kartesius koordinat kartesius
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan
titik dalam bidang koordinat
3.3 Mendeskripsikan, Kartesius.
menyatakan dan membedakan antara
Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan
11 relasi dan fungsi (linier) dengan menggunakan berbagai Relasi dan Fungsi 7 1
dengan fungsi
representasi (kata-kata, tabel, dan grafik).
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus)
Persamaan garis Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan
12 dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan 8 1
lurus dengan persamaan garis lurus
masalah kontekstual.
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan
Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan
13 penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah SPLDV 17 1
dengan SPLDV
kontekstual.
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras, dan
Teorema
14 identifikasi tripel Pythagoras. Siswa dapat menentukan jenis segitiga 5 1
Pythagoras
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema
Pythagoras
3.7 Membedakan dan tripel
dan Pythagoras.
menentukan luas permukaan dan volume
Bangun Ruang Siswa dapat menentukan luas dan volume
15 bangun ruang sisi datar (prisma, dan limas). 23 1
Sisi Datar limas
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
permukaan dan
Menganalisis datavolume bangundistribusi
berdasarkan ruang sisidata,
datarnilai rata-rata,
Siswa dapat menentukan ukuran pemusatan
16 median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, Statistika 25 1
data
membuat keputusan, dan membuat prediksi.
3.9 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian
Siswa dapat menentukan peluang teoritik suatu
17 dari suatu percobaan. Peluang 9 1
kejadian
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
empirik9 dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
Kelas
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat 26 1
bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya. Perpangkatan dan Siswa dapat menentukan hasil operasi bilangan
18 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat Bentuk Akar berpangkat
operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. 10 1

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Siswa dapat menentukan koefisien suatu
Persamaan
19 berdasarkan akarakarnya serta cara penyelesaiannya. persamaan kuadrat jika diketahui karakteristik 11 1
Kuadrat
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan akar-akarnya
kuadrat.
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel,
Siswa dapat menjelaskan fungsi kuadrat yang
20 persamaan, dan grafik. Fungsi Kuadrat 12 1
diketahui grafiknya
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan,
dan Menjelaskan
3.4 grafik. hubungan antara koefisien dan diskriminan Siswa dapat menyelesaikan masalah
Penerapan Fungsi
21 fungsi kuadrat dengan grafiknya. kontextual yang berkaitan dengan fungsi 13 1
Kuadrat
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan kuadrat
menggunakan
3.5 Menjelaskan sifat-sifat fungsigeometri
transformasi kuadrat (refleksi, translasi,
siswa dapat menentukan bayangan hasil
rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah 14 1
transformasi suatu bangun datar
kontekstual.
22 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Transformsi
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi). menyelesaikan masalah yang berhubungan
15 1
dengan konsep transformasi bangun datar
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
Siswa dapat menentukan kekongruenan pada
kekongruenan antar bangun datar. 19 1
bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Kekongruenan dan
23 kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar.
Kesebangunan
Siswa dapat menyelesaikan soal penerapan
28 1
tentang kesebangunan
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai
siswa dapat menentukan luas permukaan dan
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola). 27 1
volume suatu kerucut
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung
Bangun Ruang Siswa dapat menentukan luas permukaan dan
24 (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun 29 1
ruang sisi lengkung Sisi Lengkung volume bola dan setengah bola

Siswa dapat menentukan luas dan volume

30 1
tabung
30 15 2 2 4 4 3