MATA PELAJARAN :

FASE : Fase F (Kelas XI)

KONSENTRASI KEAHLIAN :

KOMPETENSI
Semester ELEMEN DESKRIPSI CP
(Keterampilan)
GANJIL
GENAP
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KONTEN
Tujuan Pembelajaran No
(Materi)
N PEMBELAJARAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

JP
 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE : Fase E (Kelas X)
KONSENTRASI KEAHLIAN : SEMUA BIDANG

Semester ELEMEN DESKRIPSI CP

Di akhir fase E, peserta didik dapat

menggeneralisasi sifat-sifat bilangan
berpangkat (termasuk bilangan pangkat
Bilangan pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan
dan deret aritmetika dan geometri, termasuk
masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga
majemuk.
GANJIL

Aljabar dan Fungsi

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan
linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan
persamaan eksponensial (berbasis sama) dan
fungsi eksponensial.

Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan

Geometri permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan
 Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan
Geometri permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan
perbandingan trigonometri dan aplikasinya.

Di akhir fase E, peserta didik dapat

GENAP

merepresentasikan dan menginterpretasi data

dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan
interkuartil. Mereka dapat membuat dan
menginterpretasi box plot (box-andwhisker plot)
dan menggunakannya untuk membandingkan
himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari
box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan
natur data dan kebutuhan. Mereka dapat
Analisis Data dan Peluang menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki
dan menjelaskan hubungan antara dua variabel
numerik (termasuk salah satunya variabel bebas
berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi
laporan statistika di media berdasarkan tampilan,
statistika dan representasi data. Peserta didik
dapat menjelaskan peluang dan menentukan
frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan
saling lepas, dan menentukan peluangnya.
 KOMPETENSI KONTEN
No
(Keterampilan) (Materi)
1
2
Menggeneralisasi Bilangan berpangkat
3
4
1

Menerapkan Barisan dan Deret 4

2
Sistem Persamaan Liniear Tiga
Variabel(SPLTV)
3

1
Menyelesaikan masalah Sistem Pertidaksamaan Linear
Dua Variabel 2

2
Persamaan dan Fungsi Kuadrat
3

Menyelesaikan masalah Trigonometri

 2

Menyelesaikan masalah Trigonometri 4

Mempresentasikan Statistika 2

2
Menjelaskan Peluang
3

4
 MENYUSUN ALU

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat menemukan konsep eksponen dengan tepat.

Peserta didik dapat menerapkan sifat pangkat bulat positif dan pangkat bulat negative dengan tepat.
Peserta didik dapat menerapkan sifat bilangan berpangkat nol dan pecahan dengan tepat.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah operasi dalam bentuk akar dengan tepat.
Peserta didik dapat membuat contoh barisan bilangan berpola yang dua suku berurutan mempunyai perbedaan konsta
Peserta didik dapat menemukan rumus suku ke-n (Un) dari pengembangan barisan aritmetika dengan tepat.
Peserta didik dapat menemukan rumus jumlah n suku pertama (Sn) dengan tepat
Peserta didik dapat memahami tentang barisan geometri dengan tepat.
Peserta didik dapat menghitung barisan geometri dengan tepat.
Peserta didik dapat memahami tentang deret geometri dengan tepat.

Peserta didik dapat menghitung deret geometri dengan tepat.

Peserta didik dapat menjelaskan konsep Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan nilai variabel pada Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dengan tepat.
Peserta didik dapat menyusun model matematika yang sesuai dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dengan
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Tiga Variabel deng
Peserta didik dapat menentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dengan tepat.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear dengan tepat.
Peserta didik dapat menjelaskan konsep persamaan dan fungsi kuadrat dengan tepat.
Peserta didik dapat menerapkankan konsep persamaan dan fungsi kuadrat dengan tepat.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat dengan tepat.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat dengan
Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan sudut relasi diberbagai kuadran dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan koordinat kartesius dari suatu koordinat kutub dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan koordinat kutub dari suatu koordinat kartesius dengan tepat
Peserta didik dapat menerapkan konsep aturan sinus dan aturan kosinus dengan tepat
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas segitiga dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan nilai sudut dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut dengan tepat
Peserta didik dapat menyajikan data dalam bentuk diagram dan tabel dengan benar

Peserta didik dapat menentukan ukuran penyebaran data tunggal yang men-cakup varians dan simpangan data dan da
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan kontekstual tentang ukuran penyebaran data mencakup varians dan b
Peserta didik dapat menentukan ruang sampel dan titik sampel dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian sederhana dengan benar
Peserta didik dapat menentukan peluang gabungan dan irisan dua kejadian dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan peluang komplemen suatu kejadian dengan tepat

Total
JP ATP ELEMEN Sub Materi

Eksponen, Bilangan Berpangkat

9 Bilangan positif dan Negatif, Bentuk Akar
dan Persamaan Eksponen (1 suku)

Persamaan Kuadrat dan Fungsi

Kudrat

15

Aljabar dan
Fungsi
Sistem Persamaan Liniear Tiga
Variabel(SPLTV)

9 Sistem Pertidaksamaan Linear Dua

Variabel

Bilangan Barisan dan Deret

12

21 Geometri Trigonometri
21 Geometri Trigonometri

21 Statistika

12 Peluang

Analisis Data dan

Peluang

108
 ATP MAPEL

Peserta didik dapat menemukan konsep eksponen dengan tepat.

Peserta didik dapat menerapkan sifat pangkat bulat positif dan pangkat bulat negative dengan tepat.
Peserta didik dapat menerapkan sifat bilangan berpangkat nol dan pecahan dengan tepat.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah operasi dalam bentuk akar dengan tepat.

Peserta didik dapat menjelaskan konsep persamaan dan fungsi kuadrat dengan tepat.
Peserta didik dapat menerapkankan konsep persamaan dan fungsi kuadrat dengan tepat.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat dengan tepat.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat dengan
Peserta didik dapat menjelaskan konsep Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan nilai variabel pada Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dengan tepat.
Peserta didik dapat menyusun model matematika yang sesuai dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dengan
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Tiga Variabel deng
Peserta didik dapat menentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dengan tepat.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear dengan tepat.
Peserta didik dapat membuat contoh barisan bilangan berpola yang dua suku berurutan mempunyai perbedaan konsta
Peserta didik dapat menemukan rumus suku ke-n (Un) dari pengembangan barisan aritmetika dengan tepat.
Peserta didik dapat menemukan rumus jumlah n suku pertama (Sn) dengan tepat
Peserta didik dapat memahami tentang barisan geometri dengan tepat.
Peserta didik dapat menghitung barisan geometri dengan tepat.
Peserta didik dapat memahami tentang deret geometri dengan tepat.

Peserta didik dapat menghitung deret geometri dengan tepat.

Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan sudut relasi diberbagai kuadran dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan koordinat kartesius dari suatu koordinat kutub dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan koordinat kutub dari suatu koordinat kartesius dengan tepat
Peserta didik dapat menerapkan konsep aturan sinus dan aturan kosinus dengan tepat
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas segitiga dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan nilai sudut dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut dengan tepat
Peserta didik dapat menyajikan data dalam bentuk diagram dan tabel dengan benar

Peserta didik dapat menentukan ukuran penyebaran data tunggal yang men-cakup varians dan simpangan data dan da
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan kontekstual tentang ukuran penyebaran data mencakup varians dan b
Peserta didik dapat menentukan ruang sampel dan titik sampel dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian sederhana dengan benar
Peserta didik dapat menentukan peluang gabungan dan irisan dua kejadian dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan peluang komplemen suatu kejadian dengan tepat