DISTRIBUSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PER SEMESTER

TAHUN AJARAN 2023/2024

SMK NEGERI 1 KEPANJEN

Muatan Kurikulum : Muatan Nasional

Program Keahlian : Teknik
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan Teknik
Nama Mapel : Matematika
Jenjang Kelas :X
Fase :E

Semester Elemen Capaian Pembelajaran No TP Tujuan Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik
dapat menggeneralisasi sifat-
sifat bilangan berpangkat
(termasuk bilangan pangkat
pecahan). Mereka dapat
menerapkan barisan dan
deret aritmetika dan
geometri, termasuk masalah
yang terkait bunga tunggal
dan bunga majemuk.
1.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma
dalam menyelesaikan masalah
1.2
Menganalisis barisan dan deret aritmetika
1.3 Menganalisis barisan dan deret geometri
1.4 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajkan
dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk, pertumbuhan,
peluruhan, dan bunga majemuk, anuitas)

Aljabar dan fungsi Di akhir fase E, peserta didik 2.1 Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua variabel
1 dapat menyelesaikan masalah dalam masalah kontekstual (persamaan dan pertidaksamaan)
yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga
variabel dan sistem
pertidaksamaan linear dua
variabel. Mereka dpaat
menyelesaikan maslah yang
berkaitan dengan persamaan 2.2 Menentukan nilai variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat
dan fungsi kuadrat (termasuk
akar imajiner), dan
persamaan eksponensial
(berbasis sama) dan fungsi
eksponensial.

Geometri Di akhir fase E, peserta didik 3.1

dapat menyelesaikan
permasalahan segitiga siku-
siku yang melibatkan
perbandingan trigonometri
dan aplikasinya.
Menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
3.2
Menentukan nilai sudut berelasi di berbagai kuadran
3.3
Menentukan koordinat kartesius menjadi koordinat kutub dan sebaliknya

Analisis data dan Di akhir fase E, peserta didik 4.1

Peluang dapat mempresentasikan dan
menginterpretasi data dengan Mengevaluasi kajian statistika dalam masalah konstektual
cara menentukan jangkauan
kuartil dan interkuartil.
Mereka dapat membuat dan 4.2
menginterpretasi box plot
(box-andwhisker plot) dan Menganalisis ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok
menggunakannya untuk
membandingkan himpunan
data. Mereka dapat
menggunakan daro box plot, 4.3
histogram, dan dot plot
sesuai dengan natur data dan Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok
kebutuhan. Mereka dapat
menggunakan diagram
2 pencar untuk menyelidiki
dan menjelaskan hubungan
antara dua variabel numerik
(termasuk salah satunya
variabel bebas berupa
waktu). Mereka dapat
mengevaluasi laporan
statistika di media
berdasarkan tampilan,
statistika dan representasi
data. Peserta didik dapat
menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi
harapan dari kejadian
majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari
kejadian saling bebas dan
saling lepas, dan menentukan
peluangnya.
 data. Mereka dapat
menggunakan daro box plot,
histogram, dan dot plot
sesuai dengan natur data dan
kebutuhan. Mereka dapat
menggunakan diagram
2 pencar untuk menyelidiki 4.4
dan menjelaskan hubungan
antara dua variabel numerik
(termasuk salah satunya
variabel bebas berupa
waktu). Mereka dapat
mengevaluasi laporan
statistika di media Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada
berdasarkan tampilan, masalah kontekstual
statistika dan representasi
data. Peserta didik dapat
menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi
harapan dari kejadian
majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari 4.5
kejadian saling bebas dan
saling lepas, dan menentukan
peluangnya.

Menentukan peluang kejadian

Mengetahui, Malang, 17 Juli 2023

Kepala SMK Negeri 1 Kepanjen Guru Mata Pelajaran Matematika

LASMONO, S.Pd., MM GAYUH ADYA PRATAMA, S.Pd

Pembina Tk. I NIP. 19880316 202221 1 013
NIP. 19691228 199403 1 005