CAPAIAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 2 Polewali

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Fase :X/E

Alokasi Waktu : 3 JP 

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmatika dan geometri)
dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi
kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka
dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan
segitiga siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan
data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki
hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat
menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan
konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.
 Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat

bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka
dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri,
termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.

Aljabar and Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
Fungsi berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem
pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis
sama) dan fungsi eksponensial.

Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan

segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan
aplikasinya.

Analisis Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan

Data dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil
Peluang dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box
plot (box-and- whisker plot) dan menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari
box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan
kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk
menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik
(termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka
dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan
tampilan, statistika dan representasi data.Peserta didik dapat
menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari
kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling
bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEMESTER 1
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat
bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka
dapat menerapkan barisan dan deret aritmatika dan geometri,
termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.
 Materi Tujuan Pembelajaran Domain Bilangan Modul JP

Bilangan 1. Menjelaskan keberkaitan suatu masalah 1 9

berpangkat kontekstual dengan bentuk eksponen
(Eksponen) 2. Membuat kesimpulan tentang pengertian
eksponen
3. Menemukan sifat-sifat eksponen
4. Menggunakan sifat-sifat eksponen dalam
menentukan penyelesaian masalah
Barisan dan Deret 1. Menentukan pola dari suatu barisan bilangan 2 12
2. Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan
aritmetika
3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
terkait dengan barisan aritmetika
4. Menentukan rumus jumlah n suku pertama
suatu deret aritmetika
5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
terkait dengan deret aritmetika.
6. Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan
geometri
7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
terkait dengan barisan geometri
8. Menentukan rumus jumlah n suku pertama
suatu deret geometri
9. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
terkait dengan deret geometri.
10. Menentukan rumus jumlah deret geometri tak
hingga
11. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
terkait dengan deret geometri tak hingga
 Elemen Capaian Pembelajaran

Aljabar dan Fungsi Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem
pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis
sama) dan fungsi eksponensial.

Materi Tujuan Pembelajaran Domain Bilangan Modul JP

Sistem Persamaan 1. Menjelaskan pengertian solusi dari sistem 3 9

Linear Tiga Variabel persamaan linear tiga variabel berdasarkan
pemahaman solusi dari sistem persamaan
linear dua variabel
2. Menyelesaikan masalah dengan memodelkan
ke dalam sistem persamaan linear
Sistem 1. Menentukan solusi dari sistem 9
Pertidaksamaan pertidaksamaan linear dua variabel secara
Linear Dua Variabel grafik
2. Menyelesaikan masalah dengan memodelkan
ke dalam sistem pertidaksamaan linear
Fungsi Kuadrat 1. Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai 4 6
bentuk fungsi kuadrat (bentuk umum, bentuk
titik puncak, dan bentuk grafik)
2. Memodelkan fenomena atau data dengan
fungsi kuadrat
Fungsi Eksponen 1. Membedakan situasi yang dapat dimodelkan 5 6
dengan fungsi eksponen dan yang dapat
dimodelkan dengan fungsi linear
2. Memodelkan fenomena atau data dengan
fungsi eksponen

SEMESTER 2
 Elemen Capaian Pembelajaran

Geometri
Elemen Di akhir fase E, peserta didik
Capaian dapat menyelesaikan permasalahan
Pembelajaran
segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri
Analisis Data dan Di akhir fase E, peserta didik dapat mempresentasikan dan
dan aplikasinya
Peluang menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil
Materi Tujuan Pembelajaran
dan interkuartil. Mereka dapat Domain Bilangan
membuat Modul JPbox
dan menginterpretasi
plot (box-and-whisker plot) dan menggunakannya untuk
Perbandingan 1. Menentukan perbandingan trigonometri 6 12
membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari box
Trigonometri pada segitiga siku-siku
plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan.
2. Menyajikan penyelesaian masalah yang
Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan
berkaitan dengan perbandingan
menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah
trigonometri pada segitiga siku-siku
satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi
laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan
representasi data. Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dan kejadian saling bebas dan saling lepas, dan
menentukan peluangnya.

Materi Tujuan Pembelajaran Domain Bilangan Modul JP

Jangkauan kuartil 1. Merepresentasikan dan menginterpretasi data 7 9

dan interkuartil dengan cara menentukan jangkaun kuartil

2. Merepresentasikan dan menginterpretasi data

dengan cara menentukan jangkaun
interkuartil

Histogram 1. Membedakan berbagai jenis data serta 6

membuat grafik yang sesuai dan
mempresentasikan data
2. Melakukan analisis data untuk pengambilan
keputusan
Laporan 1. Mengevaluasi laporan statistika berdasarkan 6
Statistik tampilan statistika dan refresentasi data

Peluang 1. Memahami defenisi peluang dan frekuensi 8 9

harapan dengan tepat
2. Menerapkan konsep frekuensi harapan dalam
menyelesaikan masalah dengan baik
3. Membedakan antara kejadian saling lepas dan
kejadian tidak saling lepas
4. Menggunakan aturan penjumlahan untuk
menentukan peluang dua kejadian saling lepas
5. Memodiikasi aturan penjumlahan untuk
menentukan peluang dua kejadian tidak saling
lepas.
6. Menentukan peluang suatu kejadian
 Polewali, 5 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 2 Polewali Guru Mata Pelajaran

WAHDINA, S.Pd., M.Pd. SRI WAHYUNI,S.Pd

NIP. 19810520 200312 2 010 NIP. 199106292022212010