Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : NOVANI HARTATI, S.Pd.

Nama Sekolah : SMK Negeri Sukasari
Mata pelajaran : MATEMATIKA
Fase E, Kelas/Sem. : X (Sepuluh) / I (Ganjil) & II (Genap)

MATEMATIKA Fase E Kelas X

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA

MATEMATIKA FASE E KELAS X

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMK Negeri Sukasari
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase E Kelas/Semester : X (Satu) / 1 ( Ganjil ) & II (Genap)

Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat
(eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga
tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga
variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan
persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan
perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku.
Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan
distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan
mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan
frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling
lepas.

Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan

berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan
barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait
bunga tunggal dan bunga majemuk.

Aljabar and Fungsi Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear
dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Pengukuran -

Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-
siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.

Analisis Data dan Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi
Peluang data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat
membuat dan menginterpretasi box plot (box-and- whisker plot) dan
menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat
menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data
dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki
dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah

MATEMATIKA Fase E Kelas X

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan

statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan
dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas
dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.

Alokasi Semeste
No. Alur Tujuan Pembelajaran
Waktu r
EKSPONEN DAN LOGARITMA
1. EKSPONEN  Mengidentifikasi sifat-sifat 1
eksponen.
 Mengidentifikasi bentuk akar.

 Mengidentifikasi fungsi
eksponen.
 Menyelesaikan
permasalahan sehari-hari
yang berkaitan dengan fungsi
eksponen.

2. LOGARITMA  Mengidentifikasi sifat-sifat 1

logaritma
 Menyelesaikan
permasalahan sehari-hari
yang berkaitan dengan
logaritma.
BARISAN DAN DERET
3. BARISAN  Mendeskripsikan perbedaan 1
antara barisan aritmetika dan
barisan geometri.
 Menentukan suku ke-n dan
beda dari barisan aritmetika.
 Menentukan suku ke-n dan
rasio dari barisan geometri.
 Menyelesaikan
permasalahan kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep barisan
aritmetika dan barisan
geometri.

4. DERET  Menentukan jumlah suku ke- 1

n dari deret aritmetika dan
deret geometri.
 Menyelesaikan
permasalahan kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep deret
aritmetika dan deret
geometri.
 Menentukan jumlah suku dari
deret geometri tak hingga.

MATEMATIKA Fase E Kelas X

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

 Menyelesaikan
permasalahan kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep deret
geometri tak hingga.
NOTASI, DAN JENIS VEKTOR
5. NOTASI  Menyatakan vektor dalam 1
berbagai representasi
 Menunjukkan jenis-jenis
vektor

6. VEKTOR DAN SISTEM  Menyatakan vektor dalam 1

KOORDINAT komponen komponen sistem
koordinat

7. OPERASI VEKTOR  Melakukan operasi vektor 1

serta menginterpretasi
hasilnya secara geometris
dan fisik
 Menggunakan operasi vektor
untuk menyelesaikan
masalah kehidupan sehari-
hari
TRIGONOMETRI
8. PERBANDINGAN  Mengenal perbandingan 1
TRIGONOMETRI trigonometri tangen sebagai
nilai perbandingan.

9. PEMANFAATAN  Mengenal perbandingan 1

PERBANDINGAN trigonometri sinus dan
cosinus sebagai nilai
TRIGONOMETRI perbandingan.
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR
10. SISTEM PERSAMAAN  Memodelkan masalah ke 2
LINEAR dalam Sistem Persamaan
Linear dan
menyelesaikannya

11. SISTEM  Memodelkan masalah ke

PERTIDAKSAMAAN dalam Sistem
Pertidaksamaan Linear dan
LINEAR menyelesaikannya
FUNGSI KUADRAT
12. KARAKTERISTIK  Menentukan karakteristik 2
FUNGSI KUADRAT fungsi kuadrat

13. MENGKONSTRUKSI  Mengonstruksi fungsi kuadrat 2

FUNGSI KUADRAT dan mengubah dari satu
bentuk ke bentuk lainnya.

14. MENYELESAIKAN  Menyelesaikan masalah 2

MASALAH DENGAN dengan fungsi kuadrat
FUNGSI KUADRAT
STATISKA

MATEMATIKA Fase E Kelas X

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

15. HISTOGRAM  Menentukan ukuran 2

penempatan dari kumpulan
data: kuartil dan persentil dari
data tunggal dan data
kelompok

16. FREKUENSI RELATIF  Menggambar dan 2

menginterpretasikan
histogram dan diagram
batang.

17. UKURAN PEMUSATAN  Menentukan ukuran 2

pemusatan dari kumpulan
data: modus dan median
melalui line plot.

18. UKURAN PENEMPATAN  Menentukan ukuran 2

pemusatan dari kumpulan
data: modus dan median
melalui line plot.
 Menentukan ukuran
pemusatan dari kumpulan
data: mean, median, dan
modus.
 Menentukan ukuran
pemusatan dari kumpulan
data kelompok: mean,
median, dan modus.
 Membandingkan hasil mean,
modus, dan median pada
data tunggal dan data
kelompok.

19 UKURAN PENYEBARAN  Ukuran penyebaran dari 2

kumpulan data: Jangkauan
interkuartil, varian, dan
simpangan baku.
 Membandingkan 2 kelompok
data menggunakan ukuran
pemusatan dan penyebaran.
PELUANG
20. DISTRIBUSI PELUANG  Menentukan ruang sampel 2
sebuah kejadian majemuk.
 Membuat distribusi peluang
kejadian.

21. ATURAN  Membedakan antara kejadian 2

PENJUMLAHAN saling lepas dan kejadian
tidak saling lepas.
 Menggunakan aturan
penjumlahan untuk
menentukan peluang dua
kejadian saling lepas.
 Memodifikasi aturan
penjumlahan untuk
menentukan peluang dua

MATEMATIKA Fase E Kelas X

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

kejadian tidak saling lepas.

Jumlah Total

Mengetahui, Sumedang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Matematika

(Andang Sumpena, A.Md., S.Pd.) (Novani Hartati, S.Pd.)

NIP. 19721028 200501 1 011 NIP. -

MATEMATIKA Fase E Kelas X