ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :SMK Muhammadiyah 4 Sukorejo Tahun Ajaran : 2022/2023

Kelas/Semester : X/ganjil Mapel : Matematika
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 pertemuan) Guru : Allisa Madepera
Jurusan : TBSM,RPL,AK,BANK,ELIT Fase/Elemen : E/ bilangan

A. Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
(eksponen) dan logaritma, serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri). Peserta
didik dapat menginterpretasi ekspresi eksponensial. Menggunakan sistem persamaan linear tiga
variabel, sistem pertidaksaman linear dua variabel, fungsi kuadrat dan fungsi eksponensial dalam
menyelesaikan masalah. Peserta didik juga dapat melakukan operasi Vektor. Peserta didik dapat
menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-
siku. Peserta juga didik dapat memilih tampilan data yang sesuai dan menginterpretasi data
menurut bentuk distribusi data menggunakan nilai tengah (median, mean) dan sebaran (jangkauan
interkuartil, standar deviasi).

B. Capaian Berdasarkan Domain

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi

bilangan berpangkat (eksponen) dan logaritma, serta menggunakan
barisan dan deret (aritmetika dan geometri).
Aljabara dan Di akhir fase E, peserta didik dapat menginterpretasi ekspresi
Fungsi eksponensial. Menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem
pertidaksaman linear dua variabel, fungsi kuadrat dan fungsi eksponensial
dalam menyelesaikan masalah. Melakukan operasi Vektor
Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menentukan perbandingan
trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-
siku.
Analisi Data dan Di akhir fase E, peserta didik dapat menampilkan dan menginterpretasi
Peluang data menggunakan statistik yang sesuai bentuk distribusi data untuk
membandingkan nilai tengah (median, mean) dan sebaran (jangkauan
interkuartil, standar deviasi) untuk membandingkan dua atau lebih
himpunan data. Mereka dapat meringkas data kategorikal untuk dua
kategori dalam tabel frekuensi dua arah, menafsirkan frekuensi relatif
 dalam konteks data (termasuk frekuensi relatif bersama, marginal, dan
kondisional), dan mengenali kemungkinan asosiasi dan tren dalam data.
Mereka dapat membedakan antara korelasi dan sebab-akibat. Mereka
dapat membandingkan distribusi teoretis diskrit dan distribusi
eksperimental, dan mengenal peran penting dari ukuran sampel. Mereka
dapat menghitung peluang dalam situasi diskrit.
C. Penurunan Capaian Domain menjadi Tujuan Pembelajaran Per Domain

Domain : Bilangan
Capaian Pembelajaran : Di akhir fase E, Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat sifat
operasi bilangan berpangkat(eksponen) dan logaritma
Materi Eksponen dan Logaritma MODUL JP
Mengidentifikasi sifat-sifat eksponen dalam menyelesaikan MA 1 4
masalah
B.1
Kuning : Kompetensi keterampilan/aksi
Biru : Konten (materi yang di pelajari)
Hijau : Variasi Keterampilan berpikir
B.2 MA 1 2
Mengidentifikasi bentuk akar dalam menyelesaikan masalah
B.3 Mengidentifikasi fungsi eksponen dalam menyelesaikan MA 1 2
masalah
B.4 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan MA 1 2
dengan fungsi eksponen
Mengidentifikasi sifat-sifat logaritma dalam menyelesaikan MA 1 4
B.5
masalah
Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan MA 1 2
B.6
logaritma
TOTAL 16

Domain : BILANGAN
Capaian Pembelajaran : Di akhir fase E, Peserta didik dapat menggunakan barisan dan deret
(aritmatika dan goemetri)
Materi BARISAN DAN DERET MODUL JP
Mendeskripsikan perbedaan antara barisan aritmatika dan barisan MA 2 2
B.1
geometri dalam menyelesaikan masalah
Menentukan suku ke-n dan beda dari barisan aritmatika dalam MA 2 2
B.2
menyelesaikan masalah
Menentukan suku ke-n dan rasio dari barisan geometri dalam MA 2 2
B.3
menyelesaikan masalah
 Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan MA 2 2
B.4
dengan konsep barisan aritmatika dan barisan geometri
Menentukan jumlah suku ke-n dari deret aritmatika dan deret MA 2 2
B.5
geometri dalam menyelesaikan masalah
Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan MA 2 2
B.6
dengan konsep deret aritmatika dan deret geometri
B.7 Menentukan jumlah suku dari deret geometri tak hingga MA 2 2
Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan MA 2 2
B.8
dengan konsep deret geometri tak hingga
TOTAL MA 2 16

Domain : ALJABAR DAN FUNGSI

Capaian Pembelajaran : Di akhir fase E, Peserta didik dapat melakukan operasi vektor
Materi VEKTOR DAN OPERASINYA MODUL JP
Notasi Menyatakan vektor dalam berbagai representasi dalam MA 3 4
dan jenis menyelesaikan masalah
vektor Menunjukkan jenis-jenis vektor dalam menyelesaikan masalah MA 3 2
Vektor MA 3 4
dan
Sistem Menyatakan vektor dalam komponen-komponen sistem
koordinat koordinat dalam menyelesaikan masalah
Melakukan operasi vektor serta menginterpretasi hasilnya secara MA 3 4
Operasi geometris dan fisik dalam menyelesaikan masalah
vektor Menggunakan operasi vektor untuk menyelesaikan masalah MA 3 4
kehidupan sehari-hari
TOTAL 18

Domain : GEOMETRI
Capaian Pembelajaran : Di akhir fase E, Peserta didik dapat menentukan perbandingan
trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-iku
Materi BARISAN DAN DERET MODUL JP
Mengenal perbandingan trigonometri tangen sebagai nilai MA 4 8
G.1
perbandingan dalam menyelesaikan masalah
Mengenal perbandingan trigonometri sinus dan cosinus sebagai MA 4 8
G.2
nilai perbandingan dalam menyelesaikan masalah
TOTAL 16