-1-

Elemen Capaian Pembelajaran

bangun datar pada bidang koordinat Kartesius dan
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Analisis Data Di akhir fase D, peserta didik dapat merumuskan
dan Peluang pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan
menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka
dapat menggunakan diagram batang dan diagram
lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasi data.
Mereka dapat mengambil sampel yang mewakili suatu
populasi untuk mendapatkan data yang terkait dengan
diri dan lingkungan mereka. Mereka dapat menentukan
dan menafsirkan rerata (mean), median, modus, dan
jangkauan (range) dari data tersebut untuk
menyelesaikan masalah (termasuk membandingkan suatu
data terhadap kelompoknya, membandingkan dua
kelompok data, memprediksi, membuat keputusan).
Mereka dapat menyelidiki kemungkinan adanya
perubahan pengukuran pusat tersebut akibat perubahan
data.
Peserta didik dapat menjelaskan dan menggunakan
pengertian peluang dan frekuensi relatif untuk
menentukan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu
percobaan sederhana (semua hasil percobaan dapat
muncul secara merata).

5. Fase E (Umumnya untuk kelas X SMA/MA/Program Paket C)

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi
bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan dan deret
(aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk.
Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem
pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat serta
persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah.
Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan
masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga dapat
menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan
distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki
hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika.
Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan
dari kejadian majemuk, serta konsep dari kejadian saling bebas dan saling
lepas.

Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-
sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat
pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret
aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait
bunga tunggal dan bunga majemuk.
Aljabar dan Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan
Fungsi masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua
variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang
 -2-

Elemen Capaian Pembelajaran

berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), serta persamaan eksponensial
(berbasis/ bilangan pokok sama) dan fungsi eksponensial.
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan
perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
Analisis Data Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan
dan Peluang menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan
kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan
menginterpretasi diagram box plot (box-and whisker plot)
dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan
data. Mereka dapat menentukan dan menggunakan dari
box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur
(karakteristik) data dan kebutuhan. Mereka dapat
menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan
menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik/
kuantitatif (termasuk salah satunya variabel bebas berupa
waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di
media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi
data. Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk.
Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan
saling lepas, dan menentukan peluangnya.

6. Fase F (Umumnya untuk kelas XI dan XII SMA/MA/Program Paket C)

Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan
investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat menyatakan
data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi
fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata.
Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan
panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah.
Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data
bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik.

Fase F Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman
dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas, serta
menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-
masing parameter (suku bunga, periode pembayaran)
dalam model tersebut.
Aljabar dan Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data
Fungsi dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi
invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk
memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi
yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema
tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan
luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah
(termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan
Bumi dan jarak antara dua tempat di Bumi).
Analisis Data Di akhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses
dan Peluang penyelidikan statistika untuk data bivariat. Mereka dapat
 -3-
mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua
variabel kategorikal (kualitatif) dan antara dua variabel
numerikal (kuantitatif). Mereka dapat memperkirakan
model linear terbaik (best fit) pada data numerikal
(kuantitatif). Mereka dapat membedakan hubungan
asosiasi dan sebab-akibat. Peserta didik memahami
konsep peluang bersyarat dan kejadian yang saling bebas
menggunakan konsep permutasi dan kombinasi
Kalkulus -

7. Fase F+ (Sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII)

Pada akhir fase F+, peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait
polinomial, melakukan operasi aljabar pada matriks dan menerapkannya
dalam transformasi geometri. Mereka dapat memodelkan fenomena
periodik dengan fungsi trigonometri, dan membuktikan serta menerapkan
identitas trigonometri dan aturan cosinus dan sinus. Mereka dapat
menyatakan vektor pada bidang datar, melakukan operasi aljabar pada
vektor dan menggunakannya pada pembuktian geometris. Mereka dapat
mengenal berbagai fungsi (selain fungsi linear dan fungsi kuadrat) dan
menggunakannya untuk memodelkan fenomena, serta menyatakan sifat-
sifat geometri dengan persamaan pada sistem koordinat. Mereka dapat
mengevaluasi hasil keputusan dengan menggunakan distribusi peluang
dengan menghitung nilai yang diharapkan, dan juga dapat menerapkan
konsep dasar kalkulus di dalam konteks pemecahan masalah aplikasi
dalam berbagai bidang.

Fase F+ Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan -
Aljabar dan Di akhir fase F+, peserta didik dapat melakukan operasi
Fungsi aritmetika pada polinomial (suku banyak), menentukan
faktor polinomial, dan menggunakan identitas polinomial
untuk menyelesaikan masalah. Peserta didik dapat
melakukan operasi aljabar pada matriks dan
menerapkannya dalam transformasi geometri. Peserta didik
dapat menyatakan fungsi trigonometri menggunakan
lingkaran satuan, memodelkan fenomena periodik dengan
fungsi trigonometri, dan membuktikan serta menerapkan
identitas trigonometri dan aturan cosinus dan sinus.
Peserta didik dapat mengenal berbagai fungsi (termasuk
fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi
logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga dan fungsi
piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan
berbagai fenomena.
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase F+, peserta didik dapat menyatakan vektor
pada bidang datar, dan melakukan operasi aljabar pada
vektor. Mereka dapat melakukan pembuktian geometris
menggunakan vektor. Peserta didik dapat menyatakan sifat-
sifat geometri dari persamaan lingkaran, elips dan
persamaan garis singgung.
Analisis Data Di akhir fase F+, peserta didik memahami variabel diskrit
dan Peluang acak dan fungsi peluang, dan menggunakannya dalam