PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMA Perintis 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran : Matematika
Fase :E
Kelas/Semester : X/Ganjil
Jumlah Minggu Efektif : 17 minggu

Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk menerapkan operasi pada bilangan berpangkat, irasional, menerapkan konsep logarima, menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
operasi pada bilangan berpangkat dan bilangan irasional, serta menyelesaiakan masalah kontekstual yang berkaitan dengan logaritma, serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam
bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam
menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku.

No Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 10.1 Menerapkan operasi Eksponen dan 16 JP 4 4 4 4
pada bilangan Logaritma
berpangkat, irasional,
menerapkan konsep
logarima, menyelesaikan
 masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
operasi pada bilangan
berpangkat dan bilangan
irasional, serta
menyelesaiakan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
logaritma.

2 10.2 Mendeskripsikan Barisan dan 16 JP 4 4 4 4

perbedaan antara Deret
barisan aritmetika dan
barisan geometri,
menentukan suku ke-n
dan beda dari barisan
aritmetika, menentukan
suku ke-n dan rasio dari
barisan geometri,
menyelesaikan masalah
permasalahan kehidupan
sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep
barisan aritmetika dan
barisan
 geometri. Menentukan
jumlah n suku pertama
dari deret arimetika dan
deret geometri,
menyelesaikan
permasalahan kehidupan
sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep
deret aritmetika dan
geometri, menentukan
jumlah semua suku dari
deret geometri tak
hingga.

3 10.3 Menjelaskan rasio Trigonometri 16 JP 4 4 4 4

trigonometri(sinus,kosi
nus,tangen,cosecan,sec
an,dan cotangen) pada
segitiga siku-siku,
menggeneralisasikan
rasio trigonometri untuk
sudut-sudut di berbagai
kuadran dan sudut-
sudut berelasi,
menjelaskan identitas
dasar trigonometri
sebagai hubungan antara
rasio trigonometri dan
perannya dalam
membuktikan identitas
trigonometri lainnya,
serta menyelesaikan
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio
trigonometri
(sinus,kosinus,tangen,c
osecan,secan,dan
cotangen) pada segitiga
siku-siku.
4 10.4 Memodelkan masalah ke Sistem 20JP 4 4 4 4 4
dalam sistem persamaan Persamaan dan
linear tiga Pertidaksamaan
variabel,menyelesaikan
Linear
masalah yang berkaitan
dengan sistem
persamaan linear tiga
variabel,serta
memodelkan masalah ke
dalam sistem
pertidaksamaan linear.

Mengetahui, Bandar Lampung, 6 September 2022

Guru Pamong, Praktik Pengalaman Lapangan

Abdul Rohman, S.Pd.,Gr.

NPM.
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMA Perintis 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran : Matematika
Fase :E
Kelas/Semester : X/Genap
Jumlah Minggu Efektif : 17 minggu

Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat, melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan
kuadrat, mengidentifikasi fungsi kuadrat dalam bentuk aljabar, tabel nilai, dan grafik, menemukan karakteristik dari fungsi kuadrat, merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan fungsi kuadrat dan penafsirannya. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk
menyelidiki hubungan data numerik,dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari
kejadian saling lepas.

No Tujuan Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

Pembelajaran Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 10.1 Menggunakan Persamaan 20JP 4 4 4 4 4
sifat dan dan Fungsi
aturan tentang Kuadrat
persamaan
kuadrat,
melakukan
manipulasi
aljabar dalam
 perhitungan
yang berkaitan
dengan
persamaan
kuadrat,
mengidentifika
si fungsi
kuadrat dalam
bentuk aljabar,
tabel nilai, dan
grafik,
menemukan
karakteristik
dari fungsi
kuadrat,
merancang dan
menyelesaikan
model
matematika
dari masalah
yang berkaitan
dengan
persamaan dan
fungsi kuadrat
dan
penafsirannya.

2 10.2 Membuat dan Statistika 20JP 4 4 4 4 4

menginterpret
asi box
plot(box and
whisker plot)
dan
menggunakann
ya untuk
membandingka
n himpunan
data,
menggunakan
box plot,
histogram, dan
dot plot sesuai
dengan natur
data dan
kebutuhan,
menggunakan
diagram
pencar untuk
menyelidiki
dan
menjelaskan
hubungan
antara dua
variabel
numerik
(termasuk
salah satunya
variabel bebas
berupa waktu,
merepresentasi
dan
menginterpret
 asi data dengan
cara
menentukan
jangkauan
kuartil dan
interkuartil,
serta
mengevaluasi
laporan
statistika di
media
berdasarkan
tampilan,
statistika, dan
representasi
data.
3 10.3 Menganalisis Aturan 24JP 4 4 4 4 4 4
dan Pencacahan
menyelesaikan dan Peluang
masalah yang
berkaitan
dengan aturan
pencacahan
(aturan
penjumlahan
dan perkalian)
melalui
masalah
kontekstual,
menentukan
ruang sampel
 sebuah
kejadian,
mendeskripsik
an dan
menentukan
serta
menyelesaikan
masalah yang
yang berkaitan
dengan
peluang
kejadian
majemuk.

Mengetahui, Bandar Lampung, 6 September 2022

Guru Pamong, Praktik Pengalaman Lapangan

Abdul Rohman, S.Pd.,Gr.

NPM.