KISI-KISI US T.

P 2020/2021
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
NO.
LEVE BENTU
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOA
L K SOAL
L
3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian,
himpunan semesta, himpunan kosong, Siswa dapat menyelesaikan soal
1 komplemen himpunan, dan melakukan himpunan terkait 2 himpunan yang beririsan L3 1 PG
operasi biner pada dua himpunan dalam konteks matematika
menggunakan masalah kontekstual
3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya
Siswa dapat menyelesaikan soal
sama dan berbeda) dengan fokus pada Perbanding
2 terkait rasio dua besaran dalam L2 2 PG
faktor skala dan proporsi, kecepatan dan an
konteks kehidupan sehari-hari.
debit.
3.5 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi
terkait aritmetika sosial (penjualan, Diberikan narasi mengenai promo di
Aritmetika
3 pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, mall, siswa dapat memecahkan L3 21 essai
sosial
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, masalah terkait promo barang.
tara).
3.6 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk
Segiempat Disajikan gambar, siswa dapat
berbagai jenis segiempat (persegi,
4 dan menyelesaikan masalah luas L3 4 PG
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
segitiga segitiga dan segiempat
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
5 3.7 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai Garis dan Siswa dapat menyelesaikan L3 5 PG
akibat dari dua garis sejajar yang dipotong sudut masalah terkait hubungan antar dua
 oleh garis transversal sudut
Siswa dapat menyelesaikan
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Pola
6 masalah terkait pola pada kofigurasi L3 6 PG
bilangan dan barisan konfigurasi objek. bilangan
objek
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang
Bidang Siswa dapat menyelesaikan
7 koordinat Kartesius yang dihubungkan L2 7 PG
kartesius masalah terkait bidang kartesius
dengan masalah kontekstual.
3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan
membedakan antara relasi dan fungsi (linier) Relasi dan Siswa dapat membedakan fungsi
8 L2 8 PG
dengan menggunakan berbagai representasi fungsi dan bukan fungsi
(kata-kata, tabel, dan grafik).
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai
persamaan garis lurus) dan Siswa dapat menentukan
9 PGL L2 9 PG
menginterpretasikan grafiknya yang persamaan linier melalui dua titik
dihubungkan dengan masalah kontekstual.
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua Siswa dapat menyelesaikan
variabel dan penyelesaiannya yang masalah konteks sehari-hari terkait
10 dihubungkan dengan masalah kontekstual.
SPLDV L3 22 essai
Sistem Persamaan Linier Dua
Variabel
3.7 Membedakan dan menentukan luas Bangun Diberikan luas bangun ruang sisi
permukaan dan volume bangun ruang sisi
11 ruang sisi datar, siswa dapat menentukan L3 10 PG
datar (prisma, dan limas).
datar volumenya

12 3.8 Menganalisis data berdasarkan distribusi statistika Menyelesaikan masalah terkait nilai L3 3 PG
data, nilai rata-rata, median, modus, dan rata-rata
 sebaran data untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan membuat prediksi.
3.9 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik Siswa dapat menentukan peluang
13 peluang L2 11 PG
suatu kejadian dari suatu percobaan. suatu kejadian
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi Menyelesaikan masalah terkait
bilangan berpangkat bilangan rasional dan Bilangan operasi bilangan berpangkat
14 bentuk akar, serta sifat-sifatnya.
L2 12 PG
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi Menyelesaikan masalah terkait
bilangan berpangkat bilangan rasional dan Bilangan operasi bilangan berpangkat
15 bentuk akar, serta sifat-sifatnya.
L3 13 PG
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan Siswa dapat menyelesaikan
Persamaan
16 karakteristiknya berdasarkan akar- akarnya masalah konteks sehari-hari L3 14 PG
serta cara penyelesaiannya.
kuadrat
menggunakan rumus fungsi kudrat
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan Diberikan grafik fungsi kuadrat,
Fungsi
17 menggunakan tabel, persamaan, dan grafik. siswa dapat menentukn persamaan L2 15 PG
kuadrat
kuadratnya
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan Diberikan grafik fungsi kuadrat,
Fungsi
18 diskriminan fungsi kuadrat dengan siswa dapat menemuk L3 16 PG
grafiknya.
kuadrat
hubungannya dengan koefisien
19 3.5 Menjelaskan transformasi geometri Transforma Diberikan sebuah operasi L3 17 PG
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang si geometri transformasi geometri, siswa dapat
dihubungkan dengan masalah kontekstual menentukan titik asal beserta
 yang dihubungkan dengan masalah
bayangannya
kontekstual.
3.5 Menjelaskan transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
Transforma Siswa dapat menentukan hasil
20 dihubungkan dengan masalah kontekstual L2 23 Essai
si geometri transformasi geometri
yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan Kesebangu
Siswa dapat memecahkan masalah
dan kekongruenan antar bangun datar. nan dan
21 kesebangunan dan kekongruenan L3 18 PG
kekongrue
segitiga
nan
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan Kesebangu Diberikan narasi konteks sehari-hari,
dan kekongruenan antar bangun datar. nan dan siswa dapat menyelesaikan
22 L3 24 Essai
kekongrue masalah terkait kesebangunan dan
nan kekongruenan
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan Bangun Diketahui volume bangun ruang sisi
23 volume berbagai bangun ruang sisi ruang sisi lengkung, siswa dapat menghitung L3 19 PG
lengkung (tabung, kerucut, dan bola). lengkung luas permukaannya.
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan Bangun Siswa dapat menyelesaikan
24 volume berbagai bangun ruang sisi ruang sisi masalah konteks sehari-hari terkait L3 20 PG
lengkung (tabung, kerucut, dan bola). lengkung volume bangun ruang sisi lengkung
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan Bangun Siswa dapat menentukan luas
25 volume berbagai bangun ruang sisi ruang sisi gabungan bangun ruang sisi L3 25 essai
lengkung (tabung, kerucut, dan bola). lengkung lengkung