KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) TP. 2021/2022

Jenjang : SMP Kelas : VIII (Delapan)

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40
Kurikulum Darurat : Darurat (Dalam Kondisi Khusus) Bentuk Soal : 35 PG, 5 Uraian

Kelas/ Level Nomor Bentuk

No Kopetensi dasar Materi Indikator soal
semester kognitif soal soal
1 3.1 Membuat generalisasi VIII/Gazal Generalisasi dari Disajikan narasi tentang barisan bilangan, siswa dapat
dari pola pada barisan pola pada menyelesaikan permasalahannya.
L2 1 PG
bilangan dan barisan barisan Disajikan narasi tentang barisan bilangan, siswa dapat
konfigurasi objek konfigurasi objek menentukan jumlah bilangan yang di ketahui
L2 2 PG

Diberikan barisan bilangan bertingkat, siswa dapat

menentukan bilangan ke-n
L3 3 PG

Diberikan pola konigurasi objek , siswa dapat menentukan:

 Banyaknya objek pada pola ke-1, pola ke-2, pola ke-3
 Rumus suku ke-n. L2 36 URAIAN
 Jumlah objek yang di butuhkan untuk menyusun pada
pola tertentu
2 3.2 Menjelaskan kedudukan VIII/Gazal Koordinat Diberikan dua titik, siswa dapat menentukan letak titik pada
titik dalam bidang Kartesius. kuadran.
L2 4 PG
koordinat Kartesius yang sebuah bangun datar yang memiliki salah satu titik
dihubungkan dengan koordinat, siswa dapat menempatkan titik koordinat yang
L3 5 PG
masalah kontekstual lain pada salah satu kuadran terkait dengan bagun datar
yang terbentuk.
3 3.3 Mendeskripsikan dan VIII/Gazal Fungsi Diberikan rumus fungsi dan nilai suatu fungsi, Siswa dapat
menyatakan relasi dan menentukan nilai variabel dari fungsi tersebut
L2 6 PG
fungsi dengan Fungsi Disajikan himpunan pasangan berurutan, siswa dapat
menggunakan berbagai menentukan rumus fungsinya.
L3 7 PG
representasi ( kata-kata, Fungsi Disajikan suatu himpunan dengan diagram panah, siswa
tabel, grafik, diagram, dan dapat menyatakan relasi dari himpuanan tersebut L2 8 PG
persamaan).
4 3.4 Menganalisis fungsi linear VIII/Gazal Persamaan garis Diberikan gradien dan persamaan titik potong garis. Siswa
(sebagai persamaan garis lurus. dapat menentukan persamaan garis tersebut
L3 9 PG
lurus) dan Persamaan garis Diberikan narasi masalah kontekstual yang melibatkan
menginterpretasikan lurus. persamaan garis lurus, siswa dapat menyelesaikan L3 10 PG
grafiknya yang masalah tersebut
dihubungkan dengan Persamaan garis Diberikan grafik persamaan garis lurus, siswa dapat
masalah kontekstual. lurus. menentukan titik koordinat garis yang saling berpotongan. L3 11 PG

5 3.5 Menjelaskan sistem VIII/Gazal SPLDV Diberikan narasi tentang masalah sehari-hari yang
persamaan linear dua melibatkan sistem persamaan linier dua variabel, siswa
variabel dan dapat memecahkan masalah tersebut
penyelesaiannya yang
L2 12 PG
dihubungkan dengan
masalah kontekstual.
SPLDV Diberikan narasi tentang masalah sehari-hari yang
melibatkan sistem persamaan linier dua variabel, siswa
dapat membuat model matematika dan menyelesaikan
L3 37 URAIAN
masalahnya.
6 3.6 Menjelaskan dan VIII/Genap Teorema Diberikan narasi tentang taman yang melibatkan teorema
membuktikan teorema Pythago ras pythagoras, siswa dapat memecahkan masalah tersebut. L2 38 URAIAN
pythagoras dan tripel
Teorema Diberikan narasi tentang segitiga dengan ukuran sisinya
pythagoras.
Pythagoras dalam bentuk variabel, siswa dapat menentukan nilai L3 13 PG
variabel tersebut
Teorema Diberikan narasi tentang masalah yang melibatkan
Pythagoras teorema pythagoras, siswa dapat memecahkan masalah L3 14 PG
tersebut
Teorema Di berikan beberapa ukuran panjang sisi, siswa dapat 15 PG
Pythagoras memilih ukuran tersebut yang menyatakan teorema L3
pythagoras
Teorema Diberikan sebuah bangun datar dengan beberapa panjang 16 PG
Pythagoras sisinya, siswa dapat menentukan panjang sisi yang belum L3
diketahui dengan rumus pythagoras.
Teorema Diberikan narasi tentang masalah yang melibatkan L3 17 PG
Pythagoras teorema pythagoras, siswa dapat memecahkan masalah
 tersebut

7 3.7 Membedakan dan VIII/Genap Prisma Di berikan narasi tentang prisma yang luas permukaannya
menentukan luas di ketahui, siswa dapat menentukan panjang rusuknya
L3 18 PG
permukaan dan volume Luas Permukaan Diberikan ukuran panjang, lebar, tinggi dan biaya pada
bangun ruang sisi datar Prisma bangun ruang, siswa dapat menentukan biaya yang di L3 19 PG
(prisma, dan limas). perlukan.
Volume bangun Disajikan gambar bangun berbentuk kombinasi balok dan
ruang sisi datar limas segiempat, siswa dapat menghitung volumenya
L3 20 PG

Luas Permukaan Disajikan gambar prisma, siswa dapat menghitung luas

prisma permukaannya
L3 21 PG

Volume limas Diberikan narasi tentang limas yang panjang rusuk dan
tingginya di ketahui, siswa dapat menghitung volume limas.
L2 22 PG

Volume limas Di berikan narasi tentang limas yang volume dan tingginya
di ketahui, siswa dapat menghitung luas permukaan limas
L3 23 PG

Di berikan narasi tentang limas yang panjang sisi dan

tingginya di ketahui, siswa dapat menghitung luas L3 24 PG
permukaan limas
Volume limas Diberikan narasi tentang bangun ruang limas, siswa dapat
menyelesaikan masalahnya L3 39 URAIAN

8 3.8 Menganalisis data VIII/Genap Rata-rata (Mean) Disajikan narasi tentang rata-rata nilai dari sekelompok
berdasarkan distribusi siswa, siswa dapat menentukan rata-rata nilai dari L3 25 PG
data, nilai rata-rata, sebagian siswa.
median, modus, dan Rata-rata (Mean) Disajikan tabel data, siswa dapat menyelesaikan masalah
sebaran data untuk terkait dengan nilai rata-rata
L2 26 PG
mengambil kesimpulan, Rata-rata (Mean) Disajikan nilai dari beberapa siswa, siswa dapat
membuat keputusan, dan menentukan nilai mean dan median.
L2 27 PG
membuat prediksi. Rata-rata (Mean) Disajikan data dalam diagram lingkaran, siswa dapat
menentukan banyak data dalam salah satu juring lingkaran
L3 28 PG

Rata-rata (Mean) Diberikan narasi tentang rata-rata ulangan siswa, siswa L3 29 PG

dapat menyelesaikan masalah yang terkait dengan rata-
rata tersebut
 Median Diberikan data, siswa dapat menentukan nilai kuartil
L2 30 PG

Rata-rata (Mean) Disajikan data nilai dalam bentuk diagram garis, siswa
dapat menyelesaikan masalah terkait:
- Rata-rata L3 40 URAIAN
- Nilai di atas rata-rata
- Nilai di bawah rata-rata
9 3.9 Menjelaskan peluang VIII/Genap peluang Disajikan suatu percobaan, Siswa dapat menentukan
empirik dan teoretik suatu banyaknya anggota ruang sampelnya
L2 31 PG
kejadian dari suatu peluang Disajikan tentang suatu percobaan, siswa dapat
percobaan. menentukan peluang suatu kejadian tersebut.
L2 32 PG

Peluang teoritik Diberikan besar peluang dan n percobaan, siswa dapat

menentukan besar frekunsi harapan
L3 33 PG

Diberikan narasi berbagai warna kelereng, siswa dapat

menentukan peluang suatu kejadiannya
L2 34 PG

Peluang teoritik Diberikan narasi tentang kartu Brige pengambilan secara

acak, siswa dapat menentukan peluang terambilnya salah L3 35 PG
satu kartu.

Ket. : Martapura, Februari 2022

LOTS = L1 = C1, C2 Penyusun
MOTS = L2 = C3
HOTS = L3 = C4, C5, C6
Tim PHB Matematika
DISDIKBUD KAB. OKU TIMUR