KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR
SEMESTER
KURIKULUM
2013
SOAL AKM
Matematika
Kelas 9
MATEMATIKA SMP KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

KISI-KISI NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 Jenjang Sekolah : SMP Jumlah soal : 20 (PG,PGK, BS, M)
Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013_
Kelas : IX ( Sembilan ) Waktu : 120 Menit
Level Kognitif : L1 = Pengetahuan dan pemahaman, L2 = Aprlikasi , L3 = Penalaran
LEVEL
BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNIT
SOAL SOAL
IF
3.1 Menjelaskan dan melakukan Bilangan Diberikan artikel Proyeksi penduduk Priangan Timur dari tahun
L1
operasi bilangan berpangkat Berpangk 2010-2020, siswa dapat menentukan pernyataan yang paling PG 1
bilangan rasional dan bentuk at dan benar dalam bentuk bilangan baku/ilmiah.
akar, serta sifat- sifatnya Bentuk Siswa dapat menetukan pernyataan yang benar atau salah yang
Akar dinyatakan dalam bilangan bentuk baku terkait pertumbuhan
Menyelesaikan masalah yang
4.1 jumlah penduduk kab. Sumedang selama 10 tahun terakhir. Dan L2 BS 2
berkaitan dengan sifat-sifat
Jumlah penduduk dua kota pada tahun 2019 yaitu kota
operasi
tasikmalaya dan pangandaran
bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar Diberikan 5 buah pernyataan berkenaan dengan operasi PG
sederhana perpangkatan, siswa dapat menentukan pernyataan - L2 KOMPLE 3
pernyataan yang benar K
Siswa dapat menentukan hasil dari operasi perkalian, bentuk a
L2 4.a
√ b x c√ d MENJODO
Siswa dapat menentukan hasil dari operasi penjumlahan bentuk
L2 HKAN 4.b
a√ b + c√ d
Siswa dapat menentukan hasil dari operasi pengurangan bentuk
L2 4.c
a√ b - c√ d

3.2 menjelaskan persamaan kuadrat Persamaan

dan karakteristiknya berdasarkan Kuadrat Dengan menggunakan formula selisih dua kuadrat siswa dapat
akar- akarnya serta cara menentukan hasil perkalian antar suku dua yang berbentuk (a + L3 PG 5
penyelesaiannya √ c ) (a - √ c ),

Siswa dapat menghitung bentuk persamaan kuadrat jika L3 6

PG
diketahui hasil akar-akarnya.
4.2 Persamaan Diketahui persamaan kuadrat bukan dalam bentuk umum, siswa
menyelesaikan masalah yang
Kuadrat dapat menentukan koefisien a, b, dan c yang sudah diubah ke L3 PG 7
berkaitan dengan persamaan kuadrat
ax2 + bx + c = 0
Diberikan situasi sebidang kebun berbentuk persegi panjang L3 PG 8
 LEVEL
BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNIT
SOAL SOAL
IF
yang keliling dan luasnya 140 m2 < luas < 145 m2 diketahui.
Siswa dapat menentukan pernyataan yang paling tepat.
Diberikan persamaan kuadrat bentuk umum yang salah satu
PG
konstantanya belum diketahui. Jika nilai satu akar-akarnya
L2 KOMPLE 9
diketahui, siswa dapat menentukan pernyataan yang benar
K
terkait persamaan tersebut.
3.3 menjelaskan fungsi kuadrat Fungsi Diberikan sebuah fungsi kuadrat yang berbentuk tidak baku f(x)
dengan menggunakan tabel, Kuadrat = m(ax2+bx+c)+n, siswa dapat menentukan nilai a, b, c, dan L2 BS 10
persamaan, dan grafik a+b+c setelah mengubah menjadi bentuk f(x) = ax2 + bx + c .
Diberikan persamaan gambar kurva parabola f(x) = ax 2 + bx + c.
4.3 menyajikan fungsi kuadrat Siswa dapat menentukan nilai a, b, dan c yang terkait kurva L2 PG 11
menggunakan tabel, parabola tersebut.
persamaan, dan grafik Diketahui fungsi f(x) = ax2 + bx + c , dengan a>0, b>0, c>0 dan
D=0, . Siswa dapat menentukan gambar grafik yang sesuai L3 PG 12
3.4 menjelaskan hubungan antara dengan fungsi tersebut..
koefisien dan diskriminan Diberikan grafik fungsi kuadrat, f(x) = -ax 2 + bx - c siswa dapat
fungsi kuadrat dengan L1 PG 13
menentukan diskriminan fungsi itu.
grafiknya Diberikan sebuah fungsi kuadrat f(x) = -ax 2 +bx dari kurva yang
menyajikan dan menyelesaikan dibentuk Roller coaster siswa dapat menetukakn ketinggian
4.4 Roller coaster dari permukaan tanah L3 PG 14
masalah kontekstual dengan
menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
3.5 menjelaskan transformasi Transformasi Diberikan gambar ilustrasi pencerminan, siswa dapat
geometri (refleksi, translasi, menyatakan Benar atau salah dari pernyataan-pernyataas terkait L1 BS 15
rotasi, dan dilatasi) yang sifat-sifat pencerminan.
dihubungkan dengan masalah Diberikan gambar koordianat kartesius beserta titik-titik
kontekstual koordinat yang diketahui pada setiap kuadran, siswa dapat
MENJODO
menentukan pasangan-pasangan yang benar jika L2 16
menyelesaikan masalah kontekstual HKAN
4.5 ditaransformasikan oleh transformasi refleksi y = x ; y = k ; dan
yang berkaitan dengan transformasi
titik pusat O.
geometri (refleksi, translasi, rotasi,
a
dan dilatasi) Diberikan sebuah gambar translasi ⌊ ⌋ dan bayangannya,
b L2 PG 17
siswa dapat memasangkan pernyataan yang sesuai dengan
jawaban terkait gambar tersebut.
Diberikan gambar suatu segitiga ABC pada bidang koordinat , L2 uraian 18
siswa dapat menentukan koordinat bayangan ABC oleh
 LEVEL
BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNIT
SOAL SOAL
IF
transformasi dilatasi dengan skala negative.
Diberikan gambar suatu segitiga ABC pada bidang koordinat ,
siswa dapat menentukan koordinat bayangan ABC oleh
L2 uraian 19
transformasi rotasi dengan pusat O dan besar sudut putar 270 0 ,
arah positif
Diberikan sebuah titik koordinat, siswa dapat menentukan Isian
L1 20
koordinat bayangan dilatasi dengan pusat O dan faktor skala k singkat