KISI-KISI USBN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenjang Pendidikan : SMK Muara Indoensia

Mata Pelajaran : Matematika Akuntansi dan Pemasaran
Kurikulum : Irisan 2006 dan 2013
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda & 5 Isian Singkat

No Kelas/ Lingkup No. Level

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

3.1 Memilih dan menerapkan aturan X/I Aljabar Eksponen a √b 1 L1

eksponen dan logaritma sesuai dan
dengan karakteristik permasalahan Logaritma. Disajikan bentuk c √ d±e √ f
, peserta
1. didik dapat merasionalkan penyebut
yang akan diselesaikan dan
memeriksa kebenaran langkah- Bentuk akar dari bentuk tersebut
langkahnya.
Logaritma a 2 L2
Disajikan bentuk log b= p dan
b
log c=q , peserta didik dapat
d
menentukan nilai log f
3.3 Mendeskripsikan konsep system X/1 Aljabar - Sistem Disajikan sistem persamaan linear dua 3 L1
persamaan linier dua dan tiga persamaan variable, peserta didik dapat
varibel serta pertidaksamaan linier linier menentukan nilai ax ± by.
dua variabel dan mampu dua variable
menerapkan berbagai strategi yang
2.
efektif dalam menentukan
himpunan penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran jawabannya
dalam pemecahan masalah
matematika.
- Disajikan permasalahan sehari-hari 4 L2
yang berkaitan dengan sistem
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

persamaan linier dua variabel, peserta

didik dapat menyelesaikan
permasalahan tersebut.

3.10. Mendeskripsikan persamaan dan X/2 Aljabar Persamaan Disajikan persamaan kuadrat yang akar- 5 L2
dan Fungsi
fungsi kuadrat, memilih strategi akarnya α dan β , peserta didik dapat
dan menerapkan untuk kuadrat
(Persamaan menyusun persamaan kuadrat baru yang
3. menyelesaikan persamaan dan
kuadrat) akar-akarnya (α ± a) dan (β ± a)
fungsi kuadrat serta memeriksa
kebenaran jawabannya.

3.14 Menentukan nilai variable pada XI/1 Aljabar Disajikan persamaan kuadrat 6 L1
persamaan dan fungsi kuadrat 2
ax ±bx±c =0 dengan a≠0 , peserta
Bentuk didik dapat menentukan nilai dari
4.
simetris x1 x 2
+
x2 x 1

Disajikan grafik fungsi kuadrat, peserta 7 L2

Fungsi didik dapat menentukan persamaan
Kuadrat fungsi kuadratnya.

Disajikan persamaan fungsi kuadrat, 8 L1

peserta didik dapat menentukan titik
balik minimun/maksimum dari fungsi
tersebut

3.5 Mendeskripsikan operasi X/1 Aljabar Matriks. Disajikan 3 buah matriks ordo 2 x 2, 9 L1
sederhana matriks serta Operasi peserta didik dapat menentukan nilai 3A
5. matriks
menerapkan nya dalam ± B ± 2C
Penjumlahan
pemecahan masalah.
Perkalian Disajikan matriks ordo 2 x 3 dan 3 x 2, 10 L1
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

peserta didik dapat menentukan hasil

kali kedua matriks tersebut

Invers Disajikan matriks ordo 2 x 2, peserta 11 L2

matriks didik dapat menentukan invers matriks
tersebut.

3.8 Menerapkan prosedur yang sesuai XI/1 Aljabar Sistem Disajikan daerah penyelesaian dari 12 L2
untuk menyelesaikan masalah pertidaksama system pertidaksamaan linear dua
program linear terkait masalah an linear variable, peserta didik dapat
6. nyata dan menganalisis kebenaran menentukan system pertidaksamaan
langkah-langkahnya. tersebut

Model Disajikan permasalahan program linear, 13 L2

matematika siswa dapat menentukan model
matematikanya

4.5 Merancang dan mengajukan XI/1 Aljabar Nilai Disajikan grafik daerah penyelesaian 14 L2
masalah nyata berupamasalah optimum dan fungsi objektif f(x,y) = ax + by,
program linear, dan menerapkan peserta didik dapat menentukan nilai
berbagai konsepdan aturan optimumnya
7. penyelesaian sistem
pertidaksamaan linier dan
menentukan nilai optimum dengan
menggunakan fungsi selidik yang
ditetapkan.

8. 3.8 Memprediksi pola barisan dan X/2 Aljabar Barisan Disajikan dua suku tidak berurutan 15 L1
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

deret aritmetika dan geometri atau aritmetika barisan aritmetika, peserta didik dapat
barisan lainnya melalui menentukan suku yang lainnya
pengamatan dan memberikan
alasannya.

Disajikan permasalahan sehari-hari 16 L2

yang berkaitan dengan barisan
aritmetika, peserta didik dapat
menentukan suku ke-n dari
permasalahan tersebut

Deret Disajikan dua suku tidak berurutan 17 L1

aritmetika deret aritmetika, peserta didik dapat
menentukan jumlah n suku deret
tersebut
Barisan Disajikan dua suku tidak berurutan 18 L1
geometri barisan aritmetika, peserta didik dapat
menentukan suku yang lainnya

Disajikan permasalahan sehari-hari 19 L2

yang berkaitan dengan barisan
geometri, peserta didik dapat
menentukan suku ke-n dari
permasalahan tersebut

Deret Disajikan dua suku tidak berurutan 20 L2

geometri deret geometri, peserta didik dapat
menentukan jumlah n suku deret
tersebut

9. 3.15 Menetukan masalah kontekstual XI/2 Geometri Transformasi Diketahui sebuah titik, peserta didik 21 L2
yang berkaitan dengan geometri dapat menentukan bayangan titik
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

transformasi geometri tersebut setelah dirotasi [o, α]

dilanjutkan refleksi terhadap sumbu x/y

Diketahui sebuah titik, siswa dapat 22 L1

menentukan bayangan titik tersebut
setelah dilatasi dengan factor skala k
dan pusat (a,b)

Diketahui sebuah garis, peserta didik 23 L1

dapat menentukan bayangan garis
tersebut setelah direfleksi terhadap garis
x = a atau y = b

Diketahui sebuah titik, peserta 24 L2

3.16 Menganalisis kaidah
pencacahan, permutasi dan
10. kombinasi pada masalah
kontekstual
didikdapat menentukan bayangan titik
tersebut setelah direfleksikan
terhadapgaris x = a dilanjutkan dilatasi
pusat O(0,0) dan faktor skala k.
XI/2 Peluang Kaidah Disajikan soal cerita yang berhubungan 25 L2
Pencacahan dengan kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menyelesaikan masalah
tersebut dengan konsep kaidah
pencacahan.

Disajikan soal cerita yang berhubungan 26 L2

dengan kehidupan sehari-hari, peserta
Permutasi didik dapat menyelesaikan masalah
tersebut dengan konsep permutasi.

11. 3.17 Menentukan peluang kejadian XI/2 Peluang Peluang Disajikan soal cerita, peserta didik dapat 27 L2
kejadian menentukan peluang dua kejadian yang
majemuk saling bebas
- Saling
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

bebas
3.18 Mengevaluasi kajian statistika XII/1 Statistika Penyajian Disajikan wacana permasalahan nyata 28 L3
dalam masalah kontekstual data yang mengandung unsure diagram
12. - Diagram batang, peserta didik dapat
batang
menginterpretasikan diagram tersebut

3.19 Menganalisis ukuran pemusatan XII/1 Statistika Ukuran Disajikan wacanapermasalahan nyata 29 L3
data tunggal dan data kelompok Pemusatan yang mengandung tabel data tunggal
Data berbobot, peserta didik dapat
13. - Rata-rata
menyimpulkan penyelesaian dari
permasalahan tersebut dengan
menggunakan nilai rata-rata

Disajikan wacana permasalahan nyata 30 L2

terkait rata-rata gabungan, peserta
tadidik dapat menentukan perbandingan
jumlah frekuensi dari kedua data
tersebut.
- Modus Disajikan table data kelompok, peserta 31 L1
didik dapat menentukan modus dari
data tersebut apabila 5 ≤ k ≤ 7
3.24 Menganalisis XII/1 Statistika Ukuran Disajikan data tunggal berbobot, peserta 32 L1
ukuran Penyebaran didik menentukan nilai simpangan
14. penyebaran data Data kuartil dari data tersebut
tunggal dan data - Kuartil
kelompok
- Simpangan Disajikan data tunggal, peserta didik 33 L1
baku dapat menentukan simpangan baku data
tersebut apabila 5 ≤ n ≤ 7

3.7 Menganalisis pertumbuhan, X/2 Aljabar Peluruhan Disajikan wacana permasalahan nyata 34 L2
peluruhan, bunga dan anuitas tentang peluruhan nilai suatu barang,
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

peserta didik dapat menentukan nilai

barang tersebut.
3.8 Menganalisis pertumbuhan, X/2 Aljabar Pertumbuhan Disajikan wacana permasalahan nyata 35 L2
peluruhan, bunga dan anuitas tentang simpanan/pinjaman suatu modal
dengan system bunga tunggal, peserta
didik dapat menentukan salah satu
unsur pada perhitungan bunga tersebut.
(suku bunga, periode, nilai akhir modal)
4.5 Merancang dan mengajukan XI/1 Aljabar Nilai Disajikan soal cerita yang berhubungan 36 L3
masalah nyata berupamasalah optimum dengan masalah kehidupan sehari-hari,
program linear, dan menerapkan peserta didik dapat menentukan nilai (Isian)
berbagai konsepdan aturan optimum fungsi objektif dari masalah
penyelesaian sistem tersebut.
pertidaksamaan linier dan
menentukan nilai optimumdengan
menggunakan fungsi selidik yang
ditetapkan.

3.8 Memprediksi pola barisan dan X/2 Aljabar Deret tak Disajikan permasalahan sehari-hari 37 L2
deret aritmetika dan geometri atau hingga terkait deret tak hingga, peserta didik
barisan lainnya melalui dapat menentukan jumlah tak hingga (Isian)
pengamatan dan memberikan sukunya.
alasannya.

3.20 Menentukan peluang kejadian XI/2 Peluang Disajikan soal cerita, peserta didik dapat 38 L2
- Saling menentukan frekuensi harapan peluang (Isian)
lepas dua kejadian yang saling lepas

3.24 Menganalisis XII/1 Statistika - Persentil Disajikan data kelompok, peserta didik 39 L2
ukuran dapat menentukan nilai persentildari (Isian)
penyebaran data data tersebut apabila 5 ≤ k ≤ 7
tunggal dan data
kelompok
No Kelas/ Lingkup No. Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester Materi Soal

3.9 Menganalisis pertumbuhan, X/2
peluruhan, bunga dan anuitas
Aljabar Pertumbuhan Disajikan wacana permasalahan nyata 40 L2
tentang simpanan/pinjaman suatu modal (Isian)
dengan perhitungan bunga majemuk,
peserta didik dapat menentukan jumlah
simpanan tersebut tanpa bantuan tabel.