KISI KISI UJIAN SEKOLAH JENJANG SMA/SMK/MA/MAK TAHUN 2022/2023

Alokasi Waktu : 90 Menit

Satuan Pendidikan : SMA Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Bentuk Soal : 30 PG dan 5 Uraian
Kelas/Semester XII

Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Materi Indikator Soal L1 L2 L3 PG Uraian
Semester
Dasar
3.1. Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai X/1 Nilai Mutlak Peserta didik dapat merumuskan penyelesaian √ 1
mutlak dari bentuk linear satu variable dengan persamaan pertidaksamaan nilai mutlak dengan tepat.
dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Peserta didik dapat membuat model √ 2
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk matematika dari permasalahan berkaitan
linear satu variabel. dengan persamaan nilai mutlak bentuk
linear satu variabel dengan tepat.
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga variable dari Sistem Persamaan Peserta didik dapat menentukan √ 3
masalah kontekstual. Linear Tiga penyelesaian system persamaan linear 3
Variabel (SPLTV) Variabel dengan tepat.
4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah √ 4
dengan sistem persamaan linear tiga variabel. kontekstual yang berkaitan dengan
konsep system persamaan linear tiga
variabel dengan tepat.
3.6. Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan X/2 Invers Fungsi Diberikan suatu fungsi, peserta didik dapat √ 5
operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan nilai fungsi invers dengan tepat.
menentukan eksistensinya. Komposisi Fungsi Diberikan dua fungsi, peserta didik dapat √ 6
menentukan fungsi komposisi dari dua
fungsi tersebut dengan tepat.
3.7. Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, Perbandingan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah √ 7
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku- Trigonometri perbandingan trigonometri dengan
siku. membandingkan sisi-sisi pada sebuah
Segitiga dengan tepat.
3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode XI / 1 Program Linear. Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah konsep program linear, peserta didik dapat
kontekstual. menentukan model matematika dari masalah √ 8
tersebut degan tepat.

Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Disajikan grafik daerah himpunan
dengan program linear dua variabel penyelesaian dari suatu sistem
pertidaksamaan linier, peserta didik dapat √ 9
menentukan nilai optimum dari daerah
himpunan penyelesaian tersebut untuk
suatu fungsi objektif dengan tepat.
3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks Operasi Diberikan matriks A , B, C, dan D berordo
berordo 2 × 2 dan 3 × 3 Penjumlahan (2 x 2) yang memenuhi kesamaan A + B – √ 10
Matriks C = D, peserta didik dapat menentukan
operasi penjumlahan variable pada unsur-
usur matriks tersebut dengan tepat.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Determinan/ Diberikan matriks A , B, dan C berordo (2 x
determinan dan invers matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3. Invers. 2) yang memenuhi kesamaan A x B = C, √ 11
peserta didik dapat menentukan determinan
Matriks C dengan tepat.
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri Deret Arirmetika Diketahui suku ketiga dan suku ketujuh
untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah dan Geometri. barisan geometri . Peserta didik dapat √ 14
kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga menentukan jumlah 10 suku
majemuk, dan anuitas). Pertamanya dengan tepat.
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan Limit Aljar Diberikan sebuah fungsi aljabar rasional,
XI / 2
fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta sederhana peserta didik dapat menentukan nilai limit √ 12
menentukan eksistensinya. pemfaktoran. fungsi tersebut dengan tepat.
3.8 Menjelaskan sifat- sifat turunan fungsi aljabar dan Turunanfungsial Diberikan sebuah fungsi aljabar, peserta
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi jabar sederhana/ didik dapat menentukan turunan √ 13
atau sifat-sifat turunan fungsi. Sifat Turunan pertama dari fungsi aljabar tersebut
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar. dengan tepat.
fungsi aljabar.
3.10 Mendeskripsikan integral taktentu (anti turunan) fungsi Integral Diberikan bentuk integral tak tentu dari
aljabar dan menganalisis sifat- sifatnya berdasarkan sifat- takTentu. suatu fungsi. Peserta didik dapat √ 15
sifat turunan fungsi. menentukan integral fungsi aljabar
tersebut denan tepat.

4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan integral Diberikan masalah yang berkaitan dengan
16
tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar. konsep integral tak tentu, peserta didik
dapat menentukan fungsi f (x ) jika
diketahui f ' (x ) dan nilai f (a) dengan
tepat.
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke XII / 1 Jarak dalam Diketahui kubus ABCD.EFGH
garis, dan titik ke bidang) ruang. dengan panjang rusuk a cm, peserta √ 17
didik dapat menentukan jarak antara
titik B ke garis EG dengan tepat.
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang).
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan histogram.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian
data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel
distribusi frekuensi dan histogram.
3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan,
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui
masalah kontekstual.
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
√ 18
panjang rusuk a cm, titik P terletak ditengah
rusuk AB, peserta didik dapat menentukan
jarak antara titik P ke titik G dengan tepat.
Diketahui panjang, lebar, dan tinggi sebuah
19
balok ABCD.EFGH. Peserta didik dapat
menentukan jarak antara dua bidan pada
balok tersebut degan tepat.
Diberikan sebuah gambar balok
20
ABCD.EFGH, peserta didik dapat
menentukan jarak antara dua garis dari
balok tersebut dengan tepat.
Diketahui panjang rusuk alas dan rusuk
tegak limas segi empat beraturan T.ABCD.
5
Peserta didik dapat menentukan jarak titik T
ke bidang ABCD dengan tepat.
Statistika Diberikan sejumlah data tunggal. Peserta
didik dapat menentukan nilai simpangan √ 21
bakunya dengan tepat.
Diberikan sebuah tabel distribusi frekuensi
data tunggal yang diketahui nilai rata-ratanya,
peserta didik dapat menetukan nilai frekuensi 22
yang belum diketahui dari tabel tersebut
dengan tepat
Diberikan data dalam diagram histogram, 23
peserta didik dapat menentukan nilai
modusnya dengan tepat. √
Diberikan data dalam tabel distribusi 3
frekuensi Peserta didik dapat menentukan
nilai kuartil bawah dena tepat.
Diberikan data dalam diagram histogram,
peserta didik dapat menentukan nilai √ 24
mediannya dengan tepat.
Pencacahan Diberikan masalah kontektual yang
berkaitan dengan konsep aturan peralian √
dalam kasus rute perjalanan. Peserta didik
4
dapat menentukan banyaknya alternatif
jalan yang dapat dipilih dengan tepat.
Diberikan masalah kontekstual yang 25
berkaitan dengan konsep kombinasi dalam
kasus pemilihan soal. Peserta didik dapat
menentukan banyaknya pemiihan soal

4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi) melalui masalah
kontektual.
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian XII / 2
majemuk (peluang kejadianan-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu
percobaan acak.
4.4
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat).
Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman L2 : Penerapan / Aplikas
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
tersebut dengan syarat tertentu dengan
tepat.
Diberikan masalah kontektual yang
√ 26
berkaitan konsep aturan perkalian dalam
kasus penyusuan bilangan.Peserta didik
dapat menentukan masalah tersebut dengan
tepat
Diberikan masalah kontektual dalam
konsep kaidah pecacahan dalam
kasuspemilihan pengurus suatu
27
ekstrakurikuler, perserta didik dapat
menentukan banyaknya pemilihan
pengurus dengan tepat.
Diberikan masalah kontekstual dalam
konsep kaidah pencacahan dalam kasus
diketahui jumlah kursi yang melingkari
sebuh meja dan jumlah anak laki-laki
28
dan perempuan. Peserta didik dapat
menentukan banyak susunan cara duduk
anak laki-laki dan perempuan tersebut
dengan tepat.
Peluang Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan kontektual yang berkaitan √
dengan peluang kejadian majemuk 29
dalam kasus pelemparan dua buah dadu
secara bersamaan dengan tepat.
Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan kontektual yang berkaitan
30
dengan peluang kejadian menggunakan
kombinasi.
L3 : Penalaran
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023