KISI KISI UJIAN SEKOLAH JENJANG SMA/SMK/MA/MAK TAHUN 2022/2023

Alokasi Waktu : 90 Menit

Satuan Pendidikan : SMA Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Bentuk Soal : 30 PG dan 5 Uraian
Kelas/Semester XII

Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Materi Indikator Soal L1 L2 L3 PG Uraian
Semester
Dasar
3.1. Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai X/1 Nilai Mutlak Peserta didik dapat merumuskan √ 1
mutlak dari bentuk linear satu variable dengan persamaan penyelesaiakan pertidaksamaan nilai mutlak
dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Peserta didik dapat membuat model √ 2
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk matematika dari permasalahan berkaitan
linear satu variabel. dengan persamaan nilai mutlak bentuk
linear satu variabel
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga variable dari Sistem Persamaan Peserta didik dapat menentukan √ 3
masalah kontekstual. Linear Tiga penyelesaian system persamaan linear 3
Variabel (SPLTV) variabel.
4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah √ 4
dengan sistem persamaan linear tiga variabel. kontekstual yang berkaitan dengan
konsep system persamaan linear tiga
variabel
3.6. Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan X/2 Invers Fungsi Diberikan suatu fungsi, peserta didik dapat √ 5
operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan nilai fungsi invers
menentukan eksistensinya. Komposisi Fungsi Diberikan dua fungsi, peserta didik dapat √ 6
menentukan fungsi komposisi dari dua
fungsi tersebut.
3.7. Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, Perbandingan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah √ 7
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku- Trigonometri perbandingan trigonometri dengan
siku. membandingkan sisi-sisi pada sebuah
Segitiga

Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
 3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode XI / 1 Program Linear. Disajikan grafik daerah himpunan
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah penyelesaian dari suatu sistem
kontekstual. pertidaksamaan linier, peserta didik dapat √ 8
menentukan daerah himpunan penyelesaian
dari grafik.
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Disajikan grafik daerah himpunan
dengan program linear dua variabel penyelesaian dari suatu sistem
pertidaksamaan linier, peserta didik dapat √ 9
menentukan nilai optimum dari daerah
himpunan penyelesaian tersebut untuk
suatu fungsi objektif
3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks Operasi Diberikan matriks A , B, C, dan D berordo
berordo 2 × 2 dan 3 × 3 Penjumlahan (2 x 2) yang memenuhi kesamaan A + B – √ 10
Matriks C = D, peserta didik dapat menentukan
operasi penjumlahan variable pada unsur-
usur matriks.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Determinan/ Diberikan matriks A , B, dan C berordo (2 x
determinan dan invers matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3. Invers. 2) yang memenuhi kesamaan A x B = C, √ 11
peserta didik dapat menentukan determinan
matriks
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri Deret Arirmetika Diberikan dua buah suku barisan geometri
untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah dan Geometri. yang tidak berurutan. Peserta didik dapat √ 14
kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga menentukan bentuk jumlah 20 suku
majemuk, dan anuitas). pertamanya.
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan Limit Aljar Peserta didik dapat menentukan nilai limit
XI / 2
fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta sederhana aljabar rmendekati suatu bilangan dari √ 12
menentukan eksistensinya. pemfaktoran. suatu fungsi rasional yang memuat fungsi
aljabar.
3.8 Menjelaskan sifat- sifat turunan fungsi aljabar dan Turunanfungsial Peserta didik dapat menentukan turunan
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi jabar sederhana/ pertama dari fungsi aljabar f(x). √ 13,
atau sifat-sifat turunan fungsi. Sifat Turunan 16
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar.
fungsi aljabar.
3.10 Mendeskripsikan integral taktentu (anti turunan) fungsi Integral Diberikan bentuk integral tentu dari suatu
aljabar dan menganalisis sifat- sifatnya berdasarkan sifat- takTentu. fungsi. Peserta didik dapat menentukan √ 15
sifat turunan fungsi. nilai fungsi aljabar.
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan integral
tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar.

Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke XII / 1 Jarak dalam Peserta didik dapat menyelesaikan
garis, dan titik ke bidang) ruang. permasalahan kontekstual yang √ 17
berhubungan jarak antar dua titik pada
bangun ruang (balok).
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, Peserta didik dapat menentukan jarak titik
√ 18
dan titik ke bidang). ke garis pada bangun ruang (prisma/Limas).
Peserta didik dapat menentukan jarak garis
19
ke garis pada bangun ruang (prisma/Limas).
Peserta didik dapat menentukan jarak
20
bidang ke bidang pada bangun ruang
(prisma/Limas).
Peserta didik dapat menentukan jarak titik
ke bidang pada bangun ruang 4
(prisma/Limas).
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan Statistika Diberikan table distribusi frekuensi, peserta
penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel didik dapat menentukan nilai kuartil pertama √ 21
distribusi frekuensi dan histogram. dari grafik tersebut.
Diberikan grafik histogram, peserta didik
dapat menentukan nilai median dari grafik 22
tersebut.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian Diberikan data dalam tabel distribusi 23
data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel frekuensi yang diketahui nilai rata- ratanya/
distribusi frekuensi dan histogram. modusnya. Peserta didik dapat menentukan √
nilai frekeunsi data tersebut yang belum
diketahui
Diberikan data dalam tabel distribusi
frekuensi Peserta didik dapat menentukan
24
nilai modus data tersebut yang belum
diketahui

Diberikan sejumlah data tunggal. Peserta

didik dapat menentukan nilai simpangan √ 25
bakunya
3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, Pencacahan Diberikan masalah kontektual yang
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui berkaitan dengan rute perjalanan. Peserta √
masalah kontekstual. didik dapat menentukan banyaknya rute 5
penerbangan dengan aturan perkalian
Diberikan masalah kontektual yang
berkaitan dengan konsep perkalian. Peserta
25
didik dapat menentukan banyaknya
susunan dengan aturan perkalian
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Diberikan masalah kontektual. Peserta didik
√ 27
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
 dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi) melalui masalah
kontektual.
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian XII / 2
majemuk (peluang kejadianan-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu
percobaan acak.
4.4
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat).
Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman L2 : Penerapan / Aplikas
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023
dapat menentukan dengan aturan kombinasi
Diberikan masalah kontektual pemilihan
soal, perserta didik dapat menentukan
28
banyaknya pemilihan soal yang dapat
dilakukan dengan syarat tertentu.
Peluang Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan kontektual yang berkaitan √
29
dengan peluang kejadian majemuk.
Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan kontektual yang berkaitan
30
dengan peluang kejadian menggunakan
kombinasi.
Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan kontektual yang berkaitan
31
dengan peluang kejadian menggunakan
Permutasi.
L3 : Penalaran
Kisi-kisi Soal Ujian MTK Wajib Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2023