PENGEMBANGAN KISI-KISI ASESMEN MADRASAH

MAN KOTA SINGKAWANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024

a. Jumlah Soal : Pilihan Ganda = 24 butir soal

Pilihan Ganda Kompleks = 6 butir soal
Jumlah Kisi = 30 butir soal

b. Persebaran Soal Berdasarkan Kelas

Jumlah Soal PG Jumlah Soal
Komposisi soal Kelas Jumlah Soal PG Kompleks Total
20% Kelas 10 5 1 6
30% Kelas 11 7 2 9
50% Kelas 12 12 3 15
JUMLAH 24 6 30

c. Persebaran Soal Berdasarkan Level Kognitif

Jumlah Soal
Komposisi soal L Kognitif Level Kognitif
Total
20% L1 Kelas 10 1
Kelas 11 2
Kelas 12 3
50% L2 Kelas 10 3
Kelas 11 5
Kelas 12 7
30% L3 Kelas 10 2
Kelas 11 3
Kelas 12 4
JUMLAH 30
 PENGEMBANGAN KISI-KISI ASESMEN MADRASAH
MAN KOTA SINGKAWANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Madrasah : MAN Kota Singkawang
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Pembuat Naskah Soal : Ghopuri, S.Pd.

A. Pilihan Ganda
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI / IPK KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK NOMOR
KOGNITIF SOAL SOAL
1. Membandingkan persamaan dan Persamaan dan X Diberikan persamaan nilai mutlak, L1 PG 1
pertidaksamaan nilai mutlak dari Pertidaksamaan Nilai peserta didik dapat menentukan
bentuk linear satu variabel dengan Mutlak Linear Satu himpunan penyelesaian dari persamaan
persamaan dan pertidaksamaan linear Variabel nilai mutlak tersebut.
Aljabar lainnya.

2. Menyusun sistem persamaan linear Sistem Persamaan X Disajikan sebuah segitiga beserta L2 PG 2
tiga variabel dari masalah kontekstual. Linear Tiga Variabel kelilingnya dan sisi- sisinya, peserta
didik dapat menyusun SPLTV dari
hubungan sisi - sisi tersebut.
3. Menjelaskan dan menentukan Sistem Pertidaksamaan X Diberikan daerah penyelesaian L2 PG 5
penyelesaian sistem pertidaksamaan Linear Dua Variabel pertidaksamaan linear dua variable,
dua variabel (linear-linear). siswa dapat menentukan
pertidaksamaannya
4. Menjelaskan operasi komposisi pada Fungsi, Komposisi X Diberikan fungsi pecahan, peserta didik L3 PG 3
fungsi dan operasi invers pada fungsi Fungsi dan Invers dapat menentukan invers dari suatu
invers serta sifat-sifatnya serta Fungsi bilangan.
menentukan eksistensinya
5. Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, Trigonometri X Diberikan segitiga siku-siku, peserta L2 PG 6
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan didik dapat menentukan perbandingan
cotangen) pada segi tiga siku-siku. trigonometri.
6. Menjelaskan aturan sinus dan Trigonometri X Diberikan sebuah ilustrasi, peserta L2 PG 4
cosinus. didik dapat menentukan jarak dari
sebuah sudut dan jarak yang diketahui.
7. Menjelaskan program linear dua Program Linear XI Disajikan sebuah ilustrasi terkait L3 PG 7
 variabel dan metode penyelesaiannya program linear dua variabel, peserta
dengan menggunakan masalah didik dapat menemukan
kontekstual. keuntungan terbesar.
8. Menjelaskan matriks dan kesamaan Matriks XI Diberikan kesamaan matriks, peserta L1 PG 8
matriks dengan menggunakan didik dapat menentukan elemen dari
masalah kontekstual dan melakukan matrik tersebut.
operasi pada matriks yang
meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar,
dan perkalian, serta transpose
9. Menganalisis sifat-sifat determinan Matriks XI Diberikan beberapa matriks, peserta L2 PG 9
dan invers matriks berordo 2×2 dan didik dapat menganalisis matrik
penerapan dalam transformasi (dan yang mempunyai invers.
komposisi transformasi) geometris.
10. Menggeneralisasi pola bilangan dan Barisan dan Deret XI Diberikan permasalahan konstekstual, L3 PG 10
jumlah pada barisan Aritmetika dan peserta didik dapat menentukan suku
Geometri. ke-n dari suatu barisan aritmatika.
11. Menggeneralisasi pola bilangan dan Barisan dan Deret XI Diberikan suatu ilustrasi, peserta didik L2 PG 11
jumlah pada barisan Aritmetika dan dapat menentukan jumlah pertumbuhan
Geometri. penduduk.
12. Menjelaskan limit fungsi aljabar Limit Fungsi XI Disajikan sebuah table yang memuat L1 PG 12
(fungsi polinom dan fungsi rasional) nilai fungsi f(x), peserta didik dapat
secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta menentukan nilai limit.
menentukan eksistensinya.
13. Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi Turunan Fungsi XI Diberikan fungsi yang memuat bentuk L2 PG 13
aljabar dan menentukan turunan pangkat, peserta didik dapat
fungsi aljabar menggunakan definisi menentukan turunan pertama
atau sifat- sifat turunan fungsi. dari fungsi tersebut.
14. Menganalisis keberkaitanan turunan Turunan Fungsi XI Diberikan fungsi yang melalui sebuah L3 PG 14
pertama fungsi dengan nilai titik, peserta didik dapat menentukan
maksimum, nilai minimum, dan selang pernyataan yang benar terkait
kemonotonan fungsi, serta kemiringan gradient, persamaan garis singgung
garis singgung kurva.15 dan persamaan garis normal.
15. Mendeskripsikan integral tak tentu Integral XI Diberikan sebuah fungsi, peserta didik L2 PG 15
(anti turunan) fungsi aljabar dan dapat menentukan integralnya.
menganalisis sifat – sifatnya
berdasarkan sifat - sifat turunan
fungsi.
16. Mendeskripsikan jarak dalam ruang Dimensi Tiga XII Diberikan sebuah gambar bangun L1 PG 16
 (antar titik, titik ke garis, dan titik ke ruang balok, peserta didik dapat
bidang). menentukan garis yang
bersilangan dengan garis lainnya.
17. Mendeskripsikan jarak dalam ruang Dimensi Tiga XII Diberikan sebuah ilustrasi bangun L2 PG 17
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke ruang limas persegi, peserta didik dapat
bidang). menentukan jarak antar suatu titik ke
titik lainnya.
18. Mendeskripsikan jarak dalam ruang Dimensi Tiga XII Diberikan sebuah gambar bangun L2 PG 18
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke ruang kubus, peserta didik dapat
bidang). menentukan jarak antara titik ke suatu
garis.
19. Mendeskripsikan jarak dalam ruang Dimensi Tiga XII Diberikan sebuah ilustrasi bangun L3 PG 19
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke ruang limas segi empat beraturan,
bidang). peserta didik dapat menemukan jarak
antara titik ke suatu bidang.
20. Menentukan dan menganalisis ukuran Statistika XII Diberikan pernyataan - pernyataan L1 PG 20
pemusatan dan penyebaran data mengenai definisi dari beberapa ukuran
kelompok yang disajikan dalam bentuk pemusatan data, peserta didik dapat
tabel distribusi frekuensi dan menentukan pernyataan yang benar.
histogram.
21. Menentukan dan menganalisis ukuran Statistika XII Disajikan suatu data tunggal, peserta didik L3 PG 21
pemusatan dan penyebaran data dapat menentukan rata-rata dari data
kelompok yang disajikan dalam bentuk tersebut dengan benar.
tabel distribusi frekuensi dan
histogram.
22. Menentukan dan menganalisis ukuran Statistika XII Diberikan sebuah data berkelompok, L2 PG 22
pemusatan dan penyebaran data peserta didik dapat menentukan modus
kelompok yang disajikan dalam bentuk dari data tersebut.
tabel distribusi frekuensi dan
histogram.
23. Menganalisis aturan pencacahan Kaidah Pencacahan XII Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik L2 PG 23
dapat menentukan banyak pasangan
(atauran penjumlahan, aturan
yang mungkin dari ilustrasi tersebut
perkalian, permutasi, dankombinasi)
dengan menngunakan kaidah
melalui masalah. pencacahan.
24. Menganalisis aturan pencacahan Kaidah Pencacahan XII Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik L2 PG 24
(atauran penjumlahan, aturan dapat menentukan banyak jaur yang
perkalian, permutasi, dankombinasi) ditempuh dari ilustrasi tersebut dengan
melalui masalah. mengunakan kaidah pencacahan.
25. Menganalisis aturan pencacahan Kaidah Pencacahan XII Diberikan beberapa pernyataan L1 PG 25
(atauran penjumlahan, aturan mengenai faktorial, peserta didik dapat
perkalian, permutasi, dankombinasi) menentukan pernyataan yang tepat
melalui masalah.
26. Menganalisis aturan pencacahan Kaidah Pencacahan XII Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik L3 PG 26
(atauran penjumlahan, aturan dapat menentukan kemungkinan banyak
perkalian, permutasi, dankombinasi) cara yang dapat dilakukan dari suatu
melalui masalah. kejadian duduk melingkar.
27. Mendeskripsikan dan menentukan Peluang Kejadian XII Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik L2 PG 27
peluang kejadian majemuk (peluang dapat menentukan banyak cara
kejadian-kejadian saling bebas, saling pemilihan dengan menggunakan
lepas, dan kejadian bersyarat) dari permutasi/kombinasi.
suatu percobaan acak.
28. Mendeskripsikan dan menentukan Peluang Kejadian XII Disajukan suatu pernyataan, peserta L2 PG 28
peluang kejadian majemuk (peluang didik dapat mendeskripsikan yang
kejadian-kejadian saling bebas, saling berkaitan dengan kejadian, ruang
lepas, dan kejadian bersyarat) dari sampel, dan titik sampel.
suatu percobaan acak.
29. Mendeskripsikan dan menentukan Peluang Kejadian XII Disajikan sebuah ilustrasi kelereng L3 PG 29
peluang kejadian majemuk (peluang dengan berbagai warna, peserta didik dapat
kejadian-kejadian saling bebas, saling menentukan peluang terambilnya suatu
lepas, dan kejadian bersyarat) dari warna kelereng tersebut.
suatu percobaan acak.
30. Mendeskripsikan dan menentukan Peluang Kejadian XII Diberikan sebuah tabel kemungkinan L3 PG 30
peluang kejadian majemuk (peluang suatu peluang dilemparnya sebuah
kejadian-kejadian saling bebas, saling dadu, peserta didik dapat mencocokkan
lepas, dan kejadian bersyarat) dari pasangan dengan jawaban yang tepat.
suatu percobaan acak.

Mengetahui, Singkawang, 5 Maret 2024

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Irwandi, S.Pd Ghopuri, S.Pd.

NIP. 19660123 200312 1 001 NIP. 19920728 201903 1 005