KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah dan Bentuk Soal : 40 PG
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Level No
Kogniti soal
f
1. 3.1 Menjelaskan pecahan- Pecahan 4 Disajikan gambar pecahan, peserta didik L1 1
pecahan senilai dengan dapat menentukan pecahan yang senilai
gambar dan model konkret
2. 3.2 Menjelaskan berbagai Pecahan 4 Peserta didik dapat mengubah berbagai L2 2
bentuk pecahan (biasa, bentuk pecahan
campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan di
antaranya
3. 3.3 Menjelaskan dan Taksiran 4 Peserta didik dapat menyelesaikan L1 3
melakukan penaksiran dari permasalahan sehari-hari yang berkaitan
jumlah, selisih, hasil kali, dengan penaksiran dari jumlah dua
dan hasil bagi dua bilangan bilangan cacah
cacah maupun pecahan dan
desimal
4. 3.4 Menjelaskan faktor dan Faktor dan kelipatan 4 Peserta didik dapat menentukan L3 4
kelipatan suatu bilangan bilangan faktorisasi suatu bilangan
5. 3.6 Menjelaskan dan KPK dan FPB 4 Peserta didik dapat menetukan KPK dari L3 5
menentukan faktor dua bilangan berkaitan dengan kehidupan
persekutuan, sehari-hari
faktorpersekutuan terbesar
(FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK)
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah dan Bentuk Soal : 40 PG
dari dua bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-
6hari
6. 3.7 Menjelaskan dan Aprokmasi 4 Peserta didik dapat melakukan L2 6
melakukan pembulatan pembulatan dari hasil pengukuran
hasil pengukuran panjang panjang ke satuan terdekat.
dan berat ke satuan terdekat
7. 3.8 Menganalisis sifat-sifat Bangun datar 4 Peserta didik dapat mengelompokkan L2 7
segibanyak beraturan dan bangun-bangun yang merupakan
segibanyak tidak beraturan segibanyak beraturan
8. 3.10 Menjelaskan hubungan Ruas Garis 4 Disajikan sebuah gambar, peserta didik L1 8
antar garis (sejajar, dapat menyebutkan hubungan antar
berpotongan, berhimpit) garis
menggunakan model
konkret
9. 3.1 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung 5 Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung L1 9
penjumlahan dan pengurangan penjumlahan dan atau penjumlahan dua pecahan biasa berbeda
dua pecahan dengan penyebut pengurangan pecahan penyebut.
berbeda. biasa
10 Operasi hitung 5 Disajikan soal cerita tentang pengurangan L2 10
. penjumlahan dan atau bilangan cacah dan pecahan biasa, siswa
pengurangan pecahan dapat menyelesaikannya dengan benar.
campuran
11 3.2 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung 5 Siswa dapat menyelesaikan operasi L2 11
. perkalian dan pembagian perkalian dan perkalian atau pembagian dua pecahan
pecahan dan desimal. pembagian pecahan yang berbeda bentuk dengan benar.
12 Operasi hitung 5 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita L2 12
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah dan Bentuk Soal : 40 PG
. perkalian dan yang berkaitan dengan operasi perkalian
pembagian pecahan atau pembagian dua pecahan yang
berbeda bentuk.
13 3.3 Menjelaskan perbandingan Konversi satuan 5 Peserta didik dapat menyelesaikan soal L1 13
. dua besaran yang berbeda. waktu yang berkaitan dengan operasi hitung
(Kecepatan : jarak dibagi waktu, konversi satuan waktu yang berbeda.
dan debit : waktu dibagi waktu)
14 Kecepatan 5 Disajikan permasalahan sehari-hari L1 14
. tentang kecepatan, siswa dapat
menyelesaikan permasalahan tersebut
dengan tepat.
15 Jarak 5 Disajikan permasalahan sehari-hari L1 15
. tentang jarak, siswa dapat menyelesaikan
permasalahan tersebut dengan tepat
16 Debit 5 Disajikan soal cerita tentang debit, siswa L3 16
. dapat menyelesaikan soal tersebut dengan
benar.
17 3.4 Menjelaskan skala melalui Perbandingan 5 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan L2 17
. denah. tentang perbandingan
18 Skala 5 Siswa dapat menentukan jarak pada L2 18
. peta jika diketahui jarak sebenarnya dan
skala dari sebuah peta.
19 Skala 5 Siswa dapat menentukan jarak L2 19
. sebenarnya jika diketahui jarak sebenarnya
dan skala dari sebuah peta.
20 3.5 Menjelaskan dan menentukan Soal cerita tentang 5 Disajikan soal cerita tentang penarikan L3 20
. volume bangun ruang dengan penarikan akar akar pangkat tiga, siswa dapat
menggunakan satuan volume pangkat tiga menyelesaikan dengan benar.
(seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga dengan
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah dan Bentuk Soal : 40 PG
akar pangkat tiga.
21 3.1 Menjelasakan bilangan bulat Bilangan bulat 6 Disajikan soal, siswa dapat menentukan L1 21
. negatif (termasuk menggunakan negative dan positif hasil operasi hitung penjumlahan atau
garis bilangan) pengurangan bilangan bulat
negatif dengan tepat.
22 3.1 Menjelasakan bilangan bulat Bilangan bulat 6 Disajikan soal, siswa dapat menentukan L2 22
. negatif (termasuk menggunakan negative dan positif hasil operasi hitung perkalian atau
garis bilangan) pembagian bilangan bulat negatif dengan
tepat.
23 3.2 Menjelaskan dan melakukan Operasi penjumlahan, 6 Disajikan soal, siswa mampu L2 23
operasi penjumlahan, pengurangan, menentukan hasil operasi perkalian dan
pengurangan, perkalian, dan perkalian, dan pembagian bilangan bulat negatif dengan
pembagian yang melibatkan pembagian yang tepat
bilangan bulat negatif melibatkan bilangan
bulat negatif
24 3.2 Menjelaskan dan melakukan Operasi penjumlahan, 6 Disajikan soal, siswa mampu menentukan L3 24
. operasi penjumlahan, pengurangan, hasil operasi hitung campuran dengan
pengurangan, perkalian, dan perkalian, dan tepat
pembagian yang melibatkan pembagian yang
bilangan bulat negatif melibatkan bilangan
bulat negatif
25 3.3 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung 6 Disajikan soal, siswa mampu L2 25
. operasi hitung campuran yang bilanagn cacah dan menghitung penjumlahan dan
melibatkan bilangan cacah pecahan pengurangan bilangan pecahan dengan
benar
26 3.3 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung 6 Disajikan soal, siswa mampu L2 26
. operasi hitung campuran yang bilangan cacah dan menghitung perkalian dan pembagian
melibatkan bilangan cacah pecahan bilangan pecahan dengan benar
27 3.3 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung 6 Disajikan soal, siswa mampu L2 27
. operasi hitung campuran yang bilanagn cacah dan menghitung pengurangan dan
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah dan Bentuk Soal : 40 PG
melibatkan bilangan cacah pecahan penjumlahan bilangan pecahan
campuran dengan benar
28 3.3 Menjelaskan dan melakukan Operasi hitung 6 Disajikan soal, siswa mampu L2 28
. operasi hitung campuran yang bilanagn cacah dan menghitung perkalian dan penjumlahan
melibatkan bilangan cacah pecahan bilangan pecahan campuran dengan
benar
29 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari- Sifat-sifat Lingkaran 6 Disajikan gambar, siswa L1 29
. jari, diameter, busur, tali busur, mampu menentukan sifat
tembereng, dan juring lingkaran dengan benar
30 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari- Sifat-sifat Lingkaran 6 Siswa dapat menyebutkan salah satu unsur L1 30
. jari, diameter, busur, tali busur, lingkaran
tembereng, dan juring
31 3.5 Menjelaskan taksiran keliling Keliling dan luas 6 Disajikan gambar, siswa dapat L3 31
. dan luas lingkaran lingkaran menentukan keliling bangun seperempat
lingkaran
32 3.5 Menjelaskan taksiran keliling Keliling dan luas 6 Disajikan gambar,Siswa dapat L3 32
. dan luas lingkaran lingkaran menentukan luas bangun setengah
lingkaran
33 3.6 Membandingkan prisma, Bangun ruang 6 Disajikan sifat-sifat bangun ruang, siswa L1 33
. tabung, limas, kerucut, dan bola. dapat menentukan bangun ruang dngan
benar
34 3.6 Membandingkan prisma, Bangun ruang 6 Siswa dapat menentukan salah satu unsur L1 34
. tabung, limas, kerucut, dan bola. bangun ruang dengan tepat
35 3.7 Menjelaskan bangun ruang Luas permukaan dan 6 Disajikan gambar, siswa dapat L3 35
. yang merupakan gabungan dari volume bangun ruang menghitung luas permukaan bangun
beberapa bangun ruang, serta ruang kerucut dengan benar
luas permukaan dan volumenya
36 3.7 Menjelaskan bangun ruang Luas permukaan dan 6 Disajikan gambar, siswa dapat L2 36
. yang merupakan gabungan dari volume bangun ruang menghitung volume tabung dengan benar
beberapa bangun ruang, serta

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Matematika
luas permukaan dan volumenya
37 3.7 Menjelaskan bangun ruang
. yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang, serta
luas permukaan dan volumenya
38 3.8 Menjelaskan dan
. membandingkan modus, median,
dan mean dari data tunggal untuk
memilih nilai mana yang paling
sempurna mewakili data
39 3.8 Menjelaskan dan
. membandingkan modus, median,
dan mean dari data tunggal untuk
memilih nilai mana yang paling
sempurna mewakili data
40 3.8 Menjelaskan dan
. membandingkan modus, median,
dan mean dari data tunggal untuk
memilih nilai mana yang paling
sempurna mewakili data
KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Kurikulum : 2013
Jumlah dan Bentuk Soal : 40 PG
Luas permukaan dan 6 Disajikan gambar, siswa dapat L2 37
volume bangun ruang menghitung volume prisma dengan benar
Penyajian data dalam 6 Disajikan data, siswa mampu L2 38
bentuk tabel, diagram menentukan modus yang sesuai data
batang, dan diagram dengan benar
lingkaran
Penyajian data dalam 6 Disajikan diagram batang, siswa mampu L2 39
bentuk tabel, diagram menentukan selisih data terendah dengan
batang, dan diagram data tertinggi dengan benar
lingkaran
Penyajian data dalam 6 Disajikan sebuah data, siswa mampu L2 40
bentuk tabel, diagram menentukan rata-rata berdasarkan data
batang, dan diagram yang disajikan dengan benar
lingkaran