KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : IX Penyusun : 1. Mujib Khotibul Umami, M.Pd
2. Sri Mulyati,M.Pd

No
Bentuk
Kelas Kompetensi Dasar Indikator Soal soal Kategori Ranah
Soal
Kelas 3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Diberikan lambang (#,@, atau *) yang berarti operasi
VII operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. campuran pada bilangan bulat, siswa dapat menyelesaikan 1 PG Sd L2
operasi campuran tersebut.
3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, Diberikan data jumlah orang dalam suatu kelompok,
himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen kemudian dari kelompok tersebut diberikan data orang
himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua yang menyukai sesuatu A, sesuatu B, dan yang menyukai
himpunan menggunakan masalah kontekstual. 12 PG Sd L2
keduanya, setelah itu siswa dapat menentukan jumlah
orang yang tidak menyukai sesuatu A dan B menggunakan
konsep operasi biner pada dua himpunan.
3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan Diberikan jumlah tiga bilangan genap atau bilangan ganjil
mengaitkan pada pengertian Bentuk aljabar dan berurutan, siswa dapat menentukan bilangan terbesar atau 11 PG Sd L2
operasi pada Bentuk alajabar (penjumlahan, bilangan terkecil dari tiga bilangan tersebut.
pengurangan, perkalian, dan pembagian)
3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama
Diberikan denah suatu rumah dengan skalanya, siswa dapat
dan berbeda) dengan focus pada factor skala dan 5 PG Sd L2
proporsi, kecepatan, dan debit.
menghitung luas sebenarnya dari rumah tersebut.
3.5 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait Diberikan masalah terkait jual beli dan untung rugi, jika 6 PG Sd L2
arotmatika sosial (penjualan, pembelian, potongan, diketahui harga jual dan persentasi untung atau rugi, siswa
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, dapat menentukan harga belinya.
bruto, neto, tara)

MGMP Matematika Kabupaten Serang- 2021/2022

 3.6 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk
berbagai jenis segiempat (persegi, persegi panjang, Diberikan bentuk bangun datar tak beraturan, siswa dapat
17 PG Sd L3
belah ketupat, jajargenjang, trapezium, dan laying- menentukan keliling bangun datar tersebut.
layang) dan segitiga
3.7 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat Diberikan gambar dua garis sejajar yang dipotong oleh
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis garis transversal, siswa dapat menentukan pasangan sudut
transversal. 16 PG Md L1
yang termasuk sudut dalam sepihak atau sudut luar
bersebrangan.
3.8 Menganalisis hubungan antara data dengan cara Diberikan data peminjaman buku di perpustakaan sekolah
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram selama 1 pekan dalam bentuk diagram batang, siswa dapat
batang, dan diagram lingkaran) 38 PG Md L1
menentukan selisih peminjam antara hari senin dan kamis
(Boleh antara hari apapun)
Kelas 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Diberikan data tabel tentang tarif dari dua buah ojek online
VIII bilangan dan barisan konfigurasi objek. A dan B (tabelnya berisi tarif awal, tarif 1 Km, tarif 2 Km,
7 PG Skr L3
Tarif 3 Km), siswa dapat menganalisis ojek online yang
harus dipilih (A atau B) jika dia menempuh jarak 10 km
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang
Diberikan 4 buah titik pada bidang koordinat kartesius,
koordinat kartesius yang dihubungkan dengan 8 PG Md L1
masalah kontekstual.
siswa dapat menentukan kuadran dari 4 titik tersebut.
3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan membedakan
Diberikan 4 buah relasi dengan bentuk pasangan berurutan,
antara relasi dan fungsi (linear) dengan
siswa dapat menentukan mana saja yang termasuk fungsi 13 PG Md L2
menggunakan berbagai representasi (kata-kata,
tabel, dan grafik) atau pemetaan dari 4 buah relasi tersebut .
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan Diberikan tarif aramada taksi dalam bentuk grafik garis
garis lurus) dan menginterpretasikan garfiknya lurus (sumbu x jarak dalam Km dan sumbu y tarif yang
yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. 14 PG Skr L3
harus dibayar), siswa dapat menentukan tarif yang harus
dibayar setelah menempuh jarak beberapa km.
3.5 Menjelaskan system persamaan linear dua variabel Diberikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan persamaan linear dua variabel, siswa dapat menyelesaikan
masalah kontekstual. 15 PG Sd L2
masalah tersebut mengguakan konsep persamaan linear dua
variabel.
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Diberikan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan 18 PG Sd L2
Pythagoras dan identifikasi tripel Pythagoras. teorema pythagoras (Seperti kapal laut yang berjalan ke
arah Timur dan Utara atau tangga yang bersandar ke

MGMP Matematika Kabupaten Serang- 2021/2022

 tembok), siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut
menggunakan teorema pythagoras.
3.7 Membedakan dan menentukan luas permukaan Diberikan bangun datar belah ketupat dengan dua buah
dan volume bangun ruang sisi datar (Prisma dan diagonalnya, siswa dapat menghitung volume prisma belah 19 PG Sd L2
Limas) ketupat tersebut jika diketahui tinggi prismanya
3.8 Menganalisis data berdasarkan distribusi data,
Diberikan suatu data ulangan matematika dalam bentuk
nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data
tabel dengan nilai dan frekuensinya, siswa dapat 39 PG Md L2
untuk mengambil kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat prediksi. menentukan median dari data tersebut.
3.9 Menjelaskan peluang empiric dan teoritik suatu Diberikan nilai peluang suatu kejadian, siswa dapat
kejadian dari suatu percobaan. menghitung peluang atau frekuensi harapan jika banyak N 40 PG Skr L3
diketahui.
Diberikan operasi penjumlahan dan pengurangan dalam
bentuk akar, siswa dapat menyederhanakan bentuk akar 2 PG Sd L2
tersebut.
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan b
berpangkat bilangan rasional dan Bentuk akar, Diberikan Bentuk pangkat pecahan seperti ( x a ) c , siswa
3 PG Sd L2
serta sifat-sifatnya. dapat menentukan hasilnya menggunakan sifat pangkat.
a
Diberikan bentuk akar seperti , siswa dapat
√b 4 PG Sd L2
merasionalkan bentuk akar tersebut.
Kelas 3.4 Menjelaskan persamaan kuadrat dan Diberikan 3 buah bentuk pemfaktoran aljabar, siswa dapat
IX karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta menentukan pemafaktoran yang benar dari 3 buah 9 PG Md L2
cara penyelesainya. pemfaktoran tersebut.
3.5 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan
tabel, persamaan, dan grafik. Diberikan persamaan kuadrat, siswa dapat menentukan
10 PG Sd L2
3.6 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan nilai determinan persamaan kuadrat tersebut
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.
3.7 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Diberikan suatu titik ( x , y ), siswa dapat menentukan peta

()
translasi, rotasi, dan dilatasi) a 28 PG Md L2
hasil translasi titik tersebut oleh .
b
Diberikan suatu titik ( x , y ), siswa dapat menentukan peta 29 PG Sd L2

MGMP Matematika Kabupaten Serang- 2021/2022

 atau bayangan hasil translasi titik tersebut oleh (ba)
kemudian direfleski terhadap sumbu x .
Diberikan sebuah bangun datar segitiga dengan tiga buah
titik yang diketahui koordinat masing-masing titiknya,
30 PG Skr L2
siswa dapat menentukan hasil dilatasi segitiga tersebut dari
titik pusat O(0,0) dengan factor dilatasi 3.
3.9 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan Diberikan 4 buah pilihan bangun datar, siswa dapat
kekongruenan antar bangun datar. menentukan pasangan bangun datar yang pasti sebangun 20 PG Sd L3
walaupun tidak diketahui panjang sisi dan sudutnya.
Diberikan panjang sebenarnya badan dan sayap sebuah
pesawat, kemudian jika pesawat itu dibuat miniaturnya
21 PG Sd L2
dengan panjang badan miniature pesawat diketahui, maka
siswa dapat menentukan panjang sayap miniature pesawat.
Diberikan gambar dua buah trapezium yang saling
sebangun, siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi 22 PG Sd L2
trapezium tersebut.
Diberikan panjang bayangan suatu tiang bendera, serta
diketahui juga panjang sebuah tongkat serta bayangannya,
23 PG Sd L2
kemudian siswa dapat menentukan tinggi tiang bendera
tersebut menggunakan konsep kesebangunan.
Diberikan gambar kesebangunan segitiga siku-siku, siswa
dapat menyelasaikan masalah tersebut menggunakan 24 PG Sd L2
konsep kesebangunan.
Diberikan sebuah trapezium ABCD , kemudian ditarik
sebuah garis yang sejajar dengan sisi sejajar trapezium,
25 PG Skr L3
siswa dapat menentukan panjang garis tersebut
menggunakan konsep kesebangunan.
Diberikan photo dan bingkainya yang saling sebangun,
siswa dapat menyelesaikan permaslahan tersebut 26 PG Skr L3
menggunakan konsep kesebangunan.
Diberikan gambar sebuah trapezium sama kaki dengan dua 27 PG Md L2
buah diagonalnya, siswa dapat menentukan jumlah

MGMP Matematika Kabupaten Serang- 2021/2022

 pasangan segitiga yang saling kongruen.
3.10 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume Diberikan 4 buah pernyataan tentang tabung, siswa dapat
berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, 31 PG Md L2
menentukan pernayataan yang salah
kerucut, dan bola) Diberikan gambar sebuah tangki air yang berbentuk
tabung, siswa dapat menentukan jumlah air dalam tangki 32 PG Sd L2
tersebut dalam satuan liter.
Diberikan masalah kontekstual yang berkaiatan dengan
luas selimut kerucut (Seperti Topi Petani) dan yang
diketahui diameter serta tinggi topi kerucut tersebut, siswa 33 PG Skr L3
dapat menghitung minimal luas karton yang diperlukan
jika ia membuat sebanyak 100 atau 50 buah topi.
Diberikan suatu masalah kontekstual tentang bola (seperti
kubah masjid), siswa dapat menentukan biaya untuk
34 PG Sd L3
mengecet kubah tersebut jika biaya per m2 untuk mengecet
diketahui
Diberikan masalah sehari-hari terkait volume tabung yaitu
diketahui volumenya dalam bentuk liter dan tinggi tabung, 35 PG Sd L3
siswa dapat menentukan jari-jarinya.
Diberikan sebuah tempat sampah yang berbentuk tabung
serta tutupnya yang berbentuk setengah bola, siswa dapat 36 PG Skr L2
menghitung luas permukaan tempat sampah tersebut.
Diberikan sebuah bandul yang berbentuk kerucut dan
setengah bola, siswa dapat menentukan luas permukaan 37 PG Skr L2
bandul tersebut

MGMP Matematika Kabupaten Serang- 2021/2022