KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 35 Butir Soal

Kurikulum : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda dan 5 Uraian

Kelas / Level Bentuk Nomor

No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.3 Menjelaskan dan melakukan
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil Operasi Hitung Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
IV/1 L1 PG 1
kali, dan hasil bagi dua bilangan Bilangan Cacah hitung bilangan pecahan
cacah maupun pecahan dan desimal
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor Peserta didik dapat menentukan KPK atau FPB
persekutuan, faktor persekutuan L1 PG 2
dari dua bilangan
terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan IV/1 FPB dan KPK Peserta didik dapat memecahkan permasalahan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan L3 Uraian 31
bilangan berkaitan dengan kehidupan dengan FPB atau KPK.
sehari-hari
3.7 Menjelaskan dan melakukan Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
pembulatan hasil pengukuran L1 PG 3
hitung konversi satuan ukuran panjang/volume.
panjang dan berat ke satuan terdekat Satuan Panjang
IV/2 Peserta didik dapat mengimplementasikan operasi
dan Satuan berat
hitung konversi satuan berat dalam menyelesaikan L2 PG 4
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, Disajikan gambar gabungan bangun datar, peserta
IV/2 Luas Segiempat L2 PG 5
dan segitiga serta hubungan pangkat didik dapat menghitung luas bangun tersebut
dua dengan akar pangkat dua
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran
sudut pada bangun datar dalam Pengukuran Peserta didik dapat menentukan ukuran sudut
IV/2 L1 PG 6
satuan baku dengan menggunakan Sudut pada bangun datar
busur derajat
3.1 Menjelaskan dan melakukan Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
Operasi Hitung
penjumlahan dan pengurangan dua V/1 dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan L3 Uraian 32
Pecahan
pecahan dengan penyebut berbeda dengan pecahan.
3.3 Menjelaskan perbandingan dua Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
besaran yang berbeda (kecepatan V/1 Perbandingan L2 PG 7
sehari-hari yang berkaitan dengan debit

Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Matematika Tahun 2023 halaman. 1

 Kelas / Level Bentuk Nomor
No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
sebagai perbandingan jarak dengan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
waktu, debit sebagai perbandingan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan L3 PG 8
volume dan waktu) waktu, jarak, dan kecepatan.
Peserta didik dapat menghitung perbandingan
L2 PG 9
senilai/berbalik nilai sesuai ilustrasi yang disajikan.
3.4 Menjelaskan skala melalui denah Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
V/1 Skala dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan L2 PG 10
dengan perbandingan skala.
3.5 Menjelaskan, dan menentukan Disajikan gambar kubus, peserta didik dapat
volume bangun ruang dengan L2 PG 11
menghitung volume bangun tersebut.
menggunakan satuan volume V/2 Volume Kubus
(seperti kubus satuan) serta Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
hubungan pangkat tiga dengan L3 PG 12
sehari-hari yang berkaitan dengan volume kubus
akar pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-
Jaring-jaring Peserta didik dapat menentukan jaring-jaring kubus
jaring bangun ruang sederhana V/2 L1 PG 13
Kubus dan Balok dan balok
(kubus dan balok)
3.8 Menjelaskan penyajian data yang Peserta didik dapat menentukan tabel sesuai data
berkaitan dengan diri peserta didik L1 PG 14
yang disajikan.
dan membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam bentuk Disajikan diagram batang/lingkaran, peserta didik
V/2 Penyajian Data L3 PG 15
daftar, tabel, diagram gambar dapat menganalisis nilai data yang disajikan.
(piktogram), diagram batang, atau
diagram garis Disajikan tabel/diagram batang/lingkaran, peserta
L3 PG 16
didik dapat menafsirkan isi data tersebut.
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif
Peserta didik dapat menentukan nilai suatu
(termasuk menggunakan garis VI/1 Bilangan Bulat L1 PG 17
bilangan sesuai dengan ilustrasi yang disajikan
bilangan)
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
penjumlahan, pengurangan, L1 PG 18
hitung campuran bilangan bulat.
perkalian, dan pembagian yang Peserta didik dapat menentukan operasi hitung
melibatkan bilangan bulat negatif Operasi Hitung bilangan bulat dalam penyelesaian masalah sehari- L2 PG 19
VI/1
Bilangan Bulat hari
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan L2 Uraian 33
dengan operasi hitung campuran bilangan bulat.

Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Matematika Tahun 2023 halaman. 2

 Kelas / Level Bentuk Nomor
No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
L1 PG 20
hitung campuran yang melibatkan hitung bilangan cacah
bilangan cacah, pecahan dan/atau Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
desimal dalam berbagai bentuk Operasi Hitung hitung campuran bilangan cacah sesuai dengan L2 PG 21
VI/1
sesuai urutan operasi Bilangan Cacah ilustrasi yang disajikan.
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan operasi hitung campuran L2 PG 22
bilangan cacah.
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
Unsur-unsur Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
diameter, busur, tali busur, VI/1 L1 PG 23
Lingkaran nama salah satu unsur lingkaran yang ditunjuk
tembereng, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
L2 PG 24
luas lingkaran keliling dan luas lingkaran.
Luas dan keliling
VI/2 Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
Lingkaran
penalaran yang berkaitan dengan keliling atau luas L3 Uraian 34
lingkaran.
3.6 Membandingkan prisma, tabung, Disajikan beberapa sifat bangun ruang, peserta
Sifat-sifat bangun
limas, kerucut, dan bola. VI/2 didik dapat menentukan sifat bangun ruang L1 PG 25
Ruang
tertentu.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang Disajikan gambar bagun ruang gabungan, peserta
merupakan gabungan dari beberapa L2 PG 26
didik dapat menentukan volume bangun tersebut
bangun ruang, serta luas Disajikan gambar bangun ruang, peserta didik
permukaan dan volumenya dapat menentukan luas permukaan bangun L2 PG 27
Luas permukaan
VI/2 kubus, balok tersebut.
dan tabung Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
penalaran yang berkaitan dengan volume bangun L3 Uraian 35
ruang tertentu.
Disajikan gambar bangun ruang, peserta didik
L2 PG 28
dapat menentukan volume bangun tersebut.
3.8 Menjelaskan dan membandingkan Disajikan sekelompok data, peserta didik dapat
L2 PG 29
modus, median, dan mean dari data menentukan modus
Rata-rata hitung
tunggal untuk menentukan nilai mana VI/2 Disajikan penyajian data dalam bentuk tabel,
dan modus
yang paling tepat mewakili data peserta didik dapat menentukan rata-rata hitung L2 PG 30
data tersebut

Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Matematika Tahun 2023 halaman. 3