KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Jenjang sekolah : SMP

Mata pelajaran : Matematika /VII
Kurikulum : 2013
Alokasi waktu : 60 menit
Bentuk soal : 20 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO BENTUK

KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.1 Menjelaskan dan melakukan Bilangan Bulat Diberikan stimulus mengenai latihan pergerakan ke arah timur dan L2 1 PG
operasi hitung bilangan bulat dan barat (positif dan negative), peserta didik dapat menentukan posisi
pecahan dengan mengaitkannya terhadap suatu titik
2. pada garis bilangan dan Bilangan Bulat Diberikan stimulus tentang pergerakan kapal selam, peserta didik L2 2 PG
memanfaatkan berbagai sifat dapat menentukan posisi kapal selam terhadap permukaan air laut
3. operasi. Bilangan bulat Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung campuran pada L1 3 PG
bilangan bulat
4. FPB Diberikan stimulus tentang jumlah beberapa jenis barang yang akan L2 4 PG
dimasukkan ke dalam kotak sama banyak. Peserta didik dapat
menentukan jumlah kotak terbanyak
5. Operasi pecahan Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung pada bilangan L1 5 PG
pecahan
6. Operasi pecahan Diberikan stimulus permasalahan sehari-hari yang berkaitang L2 6 PG
dengan operasi pecahan, siswa dapat menggunakan operasi hitung
pecahan dalam menyelesaikan masalah.
7. Operasi bilangan Diberikan stimulus tentang permasalahan yang berkaitan dengan L3 1 Essay
bulat operasi tambah, kurang , kali pada operasi bilangan bulat, peserta
didik dapat menggunakan konsep operasi hitung bialangan bulat
untuk menyelesaikan masalah
8. 3.2 Menjelaskan himpunan, Himpunan Diberikan beberap pernyataan tentang himpunan, Peserta didik L1 7 PG
himpunan bagian, himpunan kosong dapat menentukan pernyataan yang benar
9. semesta, himpunan kosong, Kardinalitas Diberikan stimulus berupa himpunan , peserta didik dapat L2 8 PG
komplemen himpunan, dan himpunan dan menentukan pernyataan yang benar tentang keanggotaan suatu
melakukan operasi biner pada dua anggota himpunan
himpunan menggunakan masalah himpunan
kontekstual. (elemen)
10. Operasi Peserta didik dapat menentukan anggota dari operasi irisan dua L1 9 PG
himpunan : irisan himpunan
11. Operasi Diberikan stimulus berupa dua buah himpunan, peserta didik dapat L1 10 PG
himpunan : menentukan anggota dari operasi selisih dua himpunan
selisih
12. Operasi Diberikan stimulus berupa dua buah himpunan, peserta didik dapat L1 11 PG
himpunan : menentukan hasil dari operasi komplemen himpunan tersebut
komplemen
13. Diagram venn Diberikan stimulus berupa permasalahan himpunan dalam diagram L2 12 PG
venn, peserta didik dapat menyelesaikan permasalah dengan
menggunakan konsep operasi himpunan
14. Operasi Diberikan tiga buah himpunan, peserta didik dapat menentukan L2 2 Essay
himpunan anggota irisan dari tiga buah himpunan
15. 3.3 Menjelaskan persamaan dan Persamaan linear Diberikan stimulus tentang permasalahan yang berkaitan dengan L1 13 PG
pertidaksamaan linear satu variabel satu variable PLSV, Peserta didik dapat menentukan bentuk persamaan dari
dan penyelesaiannya dengan permasalahan yang diberikan
16. mengaitkan pada pengertian bentuk Persamaan linear Peserta didik dapat menentukan penyelesaian persamaan linear satu L2 14 PG
aljabar dan operasi pada bentuk satu variable variabel
17. aljabar (penjumlahan, pengurangan, Persamaan linear Diberikan stimulus tentang suatu bilangan yang dikalikan dan L2 15 PG
perkalian, dan pembagian). satu variable hasilnya akan sama jika ditambahkan dengan bilangan tertentu.
Peserta didik dapat mencari bilangan yang dimaksud
18. Pertidaksamaan Diberikan stimulus permasalahan tentang pertidaksamaan linear L1 16 PG
linear satu satu variable, Peserta didik dapat menentukan bentuk
variable pertidaksamaannya
19. Pertidaksamaan Peserta didik dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear L1 17 PG
linear satu satu variable
variable
20. Persamaan linear Peserta didik dapat mencari penyelesaian persamaan linear satu L1 4 Essay
satu variable variable
21. Pertidaksamaan Diberikan stimulus berupa soal cerita tentang beban maksimal dari L2 5 Essay
linear satu mobil, peserta didik dapat menentukan berapa maksimal beban yang
variable dapat diangkat dalam sekali pengangkatan
22. 3.4 Menjelaskan rasio dua besaran Rasio dua Peserta didik dapat menentukan rasio dari dua besaran dengan L1 18 PG
(satuannya sama dan berbeda) besaran satuan berbeda
23. dengan fokus pada faktor skala dan Perbandingan Diberikan stimulus yang memuat informasi 3 buah objek, peserta L3 19 PG
proporsi, kecepatan dan debit. senilai didik dapat menganalisa pernyataan yang benar berdasarkan
informasi yang diberikan
24. Perbandingan Diberikan stimulus permasalahan yang berkaitan dengan L2 20 PG
berbalik nilai perbandingan berbalik nilai mengenali jumlah pekerja dan waktu.
peserta didik dapat menentukan waktu yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan pekerjaan
25. Skala Diberikan stimulus berupa gambar peta, peserta didik dapat L2 3 Essay
menentukan skala jika jarak sbenarnya diketahui