KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2006
Jenjang : USBN
Jumlah Soal : 35
Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda (PG) + 5 Uraian

Level No Bantuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 1.1 Melakukan operasi hitung VII Operasi bilangan bulat Peserta didik dapat menentukan hasil Level 1 1 PG
bilangan bulat dan pecahan operasi hitung campuran bilangan bulat

Disajikan ilustrasi aturan kompetisi tes, Level 1 31 Uraian

peserta didik dapat menentukan :
- Nilai tes yang diperoleh.
- Menentukan langkah penyelesaian
2 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi VII Operasi bilangan pecahan Disajikan beberapa bilangan pecahan, Level 1 2 PG
hitung bilangan bulat dan pecahan peserta didik dapat mengurutkan
dalam pemecahan masalah. bilangan pecahan dengan benar
3 3.3 Menggunakan konsep aljabar VII Aritmetika sosial Disajikan ilustrasi simpanan pada Level 2 6 PG
dalam pemecahan masalah sebuah bank dengan prosentase tertentu,
aritmetika sosial yang sederhana. peserta didik dapat menentukan besar
simpanan dalam kurun waktu tertentu
4 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan VII Persamaan dan Peserta didik dapat menentukan Level 1 10 PG
linear satu variabel. pertidaksamaan linier satu persamaan linier satu variabel
variable.
Peserta didik dapat menentukan
penyelesaian pertidaksamaan linier satu Level 2 14 PG
variabel
5 4.3 Melakukan operasi irisan, VII Himpunan Peserta didik dapat menentukan irisan Level 1 11 PG
gabungan, kurang (selisih), dan
 komplemen pada himpunan. dari dua himpunan

Peserta didik dapat meneyelesaikan soal Level 2 15 PG

cerita yang berhubungan dengan
himpunan

6. 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang VII Garis dan Sudut Disajikan gambar sudut yang Level 1 18 PG
terbentuk jika dua garis berpotongan berpenyiku, peserta didik dapat
atau dua garis seajar berpotongan menentukan besar suudut yang
dengan garis lain ditentukan dengan tepat.
7. 6.3 Menghitung keliling dan luas VII Segi Empat dan Segi Tiga Diberikan ukuran luas dan panjang Level 2 22 PG
bangun segitiga dan segiempat suatu persegi panjang,, peserta didik
serta menggunakannya dalam dapat menentukan keliling persegi
pemecahan masalah. panjang.

Disajikan gambar dua segitiga siku-siku Level 2 23 PG

yang berimpit pada salah satu sisi-
sisinya, peserta didik dapat menentukan
luas gabungan kedua segitiga.

8. 3.4 Menggunakan perbandingan untuk VII Perbandingan Disajikan masalah dalam kehidupan Level 2 4 PG
pemecahan masalah. sehari-hari yang berkaitan dengan
perbandingan berbalik nilai, peserta
didik mampu menyelesaikan soal yang
melibatkan perbandingan berbalik nilai
9. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk VIII Bentuk aljabar Peserta didik dapat memfaktorkan Level 1 9 PG
aljabar bentuk aljabar dengan tepat

Peserta didik dapat menyederhanakan Level 2 13 PG

pecahan bentuk aljabar dengan tepat
10. 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi VIII
aljabar sederhana pada sistem
koordinat Cartesius
11. 1.6 Menentukan gradien, persamaan VIII
dan grafik garis lurus.
12 2.2 Membuat model matematika dari VIII
masalah yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear dua
variabel
13. 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, VII
garis bagi, garis berat dan garis
sumbu.
15. 4.3 Menggunakan hubungan sudut VIII
pusat, panjang busur, luas juring
dalam pemecahan masalah
17. 4.4 Menghitung panjang garis VIII
singgung persekutuan dua
lingkaran
Relasi atau fungsi
Persamaan garis lurus
SIstem persamaan linier dua
variabel
SegiTiga
Lingkaran
Garis Singgung Lingkaran
Peserta didik dapat menentukan nilai Level 2 16 PG
suatu fungsi, jika diberikan rumus
fungsinya
Diberikan gambar dua garis yang saling Level 2 12 PG
tegak lurus dengan salah satu garis
diketahui koordinat titik potongnya
dengan kedua sumbu, peserta didik
dapat menentukan persamaan garis lain
yang tegak lurus dengan salah satu garis
yang diketahui.
Peserta didik dapat menentukan Level 2 17 PG
persamaan suatu garis, jika deberikan
gradiaen dan titik yang dilaluinya
Diberikan dua persamaan linear dua Level 2 32 Uraian
variabel, peserta didik dapat
menentukan selesaian dari spldv
tersebut
Disjikan gambar segitiga lengkap Level 1 13 PG
dengan garis tinggi, garis bagi, garis
berat dan garis sumbu sehingga peserta
didik mampu menentukan garis tinggi,
garis bagi, garisberat dan garis sumbu.
Disajikan ilustrasi taman berbentuk Level 2 24 PG
gambar persegi dan lingkaran, peserta
didik mampu menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan panjang busur
lingkaran dengan tepat.
Disajikan gambar dua lingkaran dan Level 2 26 PG
garis singung persekutuan dalamnya,
peserta didik dapat menentukan
perbandingan luas kedua lingkaran, jika
ukuran unsur-unsur lingkaran diberikan
18. 5.3 Menghitung luas permukaan dan VIII Kubus, balok, prisma tegak, Diberikan ukuran keliling dan tinggi Level 2 25 PG
volume kubus, balok, prisma dan limas limas, peseta didik dapat menentukan
limas luas limas dengan benar
19. 5.3 Menghitung luas permukaan dan VIII Kubus, balok, prisma tegak, Disajikan gambar balok dan limas Level 2 33 Uraian
volume kubus, balok, prisma dan limas beserta ukuran panjnag unsurnya,
limas peserta didik dapat menentukan volume
bangun tersebut
20. 1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun IX Kesebangunan Disajikan gambar segitiga siku-siku Level 2 20 PG
datar yang sebangun dan kongruen beserta garis tingginya, peserta didik
dapat menentukan pasangan sisi yang
bersesuaian.

Disajikan gambar jajargenjang dengan Level 2 21 PG

kedua diagonalnya, peserta didik dapat
menentukan pasangan segitiga yang
kongruen
24. 5.3 Memecahkan masalah sederhana IX Bentuk akar Peserta didik dapat menentukan hasil Level 1 3 PG
yang berkaitan dengan bilangan operasi hitung campuran bentuk akar
berpangkat dan bentuk akar
Peserta didik dapat menggunakan sifat-
Bilangan berpangkat sifat bilangan berpangkat untuk Level 2 5 PG
menentukan hasil operasi bilangan
berpangkat.
25. 6.1 Menentukan pola barisan bilangan IX Pola barisan bilangan Disajikan gambar berpola, peserta didik Level 2 7 PG
sederhana dapat menentukan pola bilangan ke-n

27. 6.4 Memecahkan masalah yang IX barisan dan deret Disajikan ilustrasi berkaitan barisan Level 3 8 PG
berkaitan dengan barisan dan deret bilangan, peserta didik dapat
menyimpulkan selesaian dari
permasalahan barisan bilangan.
28. 3.1 Menentu kan rata-rata, median, IX Statistika Disajikan 16 data tunggal sehingga Level 1 28 PG
dan modus data tunggal serta peserta didikdapat menentukan modus
penafsirannya dari data tersebut
29. 3.2.Menyajikan data dalam bentuk IX Statistika Disajikan gambar diagram batang, Level 2 27 PG
tabel dan diagram batang, garis, peserta didik dapat menentukan selisih
dan lingkaran datanya

Disajikan diagram lingkaran dengan Level 2 29 PG

ukuran besar sudut dari beberapa
sampel, peserta didik mampu
menentukan jumlah dari salah satu
sampel tersebut
30. 4.1 Menentukan ruang sampel suatu IX Peluang Disajikan kejadian sederhana Level 2 30 PG
percobaan pengambilan sebagian bola, peserta
didik mampu menentukan nilai peluang
dari kejadian tersebut
33 3.2 Memecahkan masalah pada VIII Phytagoras Peserta didik dapat menentukan panjang Level 1 19 PG
bangun datar yang berkaitan diagonal ruang balok, jika diberikan
dengan Teorema Pythagoras. ukuran panjang sisi-sisinya
34 3.2. Menyajikan data dalam bentuk IX Statistika Disajikan diagram batang, peserta Level 3 35 Uraian
tabel dan diagram batang, garis, didik dapat menentukan
dan lingkaran - Rata-rata
- Jumlah objek yang bernilai di atas
rata-rata