KISI-KISI SOAL ASSESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL KURIKULUM MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 40
Kelas : VIII Bentuk Soal : Pilihan ganda, Menjodohkan dan
Uraian

BENTUK NO
TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Peserta didik dapat mengelompokkan bentuk suku tunggal Struktur dari Bentuk Menentukan derajat suku dan bentuk aljabar. PG 1
(monom), bentuk suku banyak (polinom), dan dapat menentukan Aljabar
derajat suku dan bentuk aljabar.
Peserta didik dapat menentukan suku sejenis dan Penyederhanaan Menentukan suku sejenis PG 2
menyederhanakan suku sejenis yang sudah dikelompokkan Bentuk Suku Banyak Menyederhanakan suku sejenis PG 3
menjadi satu.
Peserta didik dapat menghitung penjumlahan dan pengurangan Penjumlahan Dan Menghitung penjumlahan polinom dengan PG 4
polinom dengan polinom, dan perkalian/pembagian polinom Pengurangan polinom
dengan bilangan Polinom Menghitung pengurangan polinom dengan Menjodohkan 26
polinom
Peserta didik dapat menghitung perkalian dan pembagian bentuk Perkalian Dan Menghitung perkalian monom dengan polinom PG 5
aljabar. Pembagian Bentuk Menghitung perkalian binom dengan binom
Aljabar Menghitung pangkat tiga dari binom Menjodohkan 27
Menghitung pembagian monom dengan PG 6
monom PG 7
Peserta didik dapat menghitung nilai bentuk aljabar yang efisien Nilai Bentuk Aljabar Menghitung nilai bentuk aljabar dengan Menjodohkan 28
dengan menggunakan perhitungan aljabar menggunakan perhitungan aljabar
Peserta didik dapat mengubah persamaan dengan dua variabel Mengubah Merubah masalah menjadi bentuk aljabar Uraian 36
atau lebih ke bentuk lain sesuai dengan tujuannya. Persamaan Bentuk Mengubah persamaan dengan dua variabel PG 8
Aljabar atau lebih ke bentuk lain sesuai dengan
tujuannya
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara bilangan dan Menggunakan Menyatakan keliling atau luas bangun datar PGA 21
bilangan dengan menggunakan bentuk aljabar. Bentuk Aljabar menggunakan bentuk aljabar
Peserta didik dapat mengenali persamaan linear dua variabel dan Persamaan dan Mengenali penyelesaian persamaan linear dua PG 9
arti penyelesaiannya. Penyelesaiannya
 variabel
Peserta didik dapat mengenali sistem persamaan linear dua Sistem Persamaan Mengenali penyelesaian sistem persamaan PG 10
variabel dan arti penyelesaiannya. dan Penyelesaiannya linear dua variabel
Peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan dengan Sistem Persamaan Menyelesaikan sistem persamaan sederhana PG
metode eliminasi. dan Penyelesaiannya Menjodohkan 29
Peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan dengan Menyelesaikan Menyelesaikan sistem persamaan berbagai PG 11
menggunakan metode substitusi. Sistem Persamaan bentuk Menjodohkan 30
Peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan yang agak Menyelesaikan Menyelesaikan sistem persamaan yang agak Menjodohkan 31
kompleks, misalnya yang memuat tanda kurung, pecahan, Sistem Persamaan kompleks Uraian 37
koeisiennya berupa pecahan, dan lain-lain Menentukan penyelesaian dari SPLDV dengan PGA 23
metode grafik
Peserta didik dapat menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari- Aplikasi Sistem Menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari- PG 12
hari dengan menggunakan sistem persamaan. Persamaan Linear hari dengan menggunakan sistem persamaan PGA 22
Dua Variabel Uraian 38
Peserta didik dapat menganalisis fungsi linear melalui Memahami Fungsi Menyelesaiakn masalah sehari-hari yang Uraian 39
pengamatan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Linear berkaitan dengan fungsi linear
Peserta didik dapat menganalisis bahwa tingkat perubahan Tingkat Perubahan  Menentukan peningkatan x atau y, jika PG 13
fungsi linear adalah bilangan tertentu, yaitu a dan disebut Fungsi Linear diketahui tingkat perubahannya
koefisien dari x.
Peserta didik dapat menggambar grafik fungsi linear. Grafik Fungsi Linear Menentukan grafik fungsi linear , jika PG 20
diketahui rumus fungsinya
Peserta didik dapat menganalisis grafik persamaan linear dua Grafik Fungsi Linear Menentukan karakteristik grafik fungsi linear PGA 24
variabel. berdasarkan nilai a dan b. Menjodohkan 32
Peserta didik dapat menentukan fungsi linear dari grafik berupa Menentukan Fungsi Menentukan kedudukan dua grafik fungsi PGA 25
garis. Linear linear yang saling berpotongan tegak lurus
Menentukan kedudukan dua grafik fungsi PG 15
linear yang saling sejajar Menjodohkan 33
Menentukan kedudukan dua grafik fungsi
linear yang saling berimpit. Menjodohkan 34
Peserta didik dapat menentukan fungsi linear ketika diketahui Menentukan Fungsi menentukan fungsi linear ketika diketahui PG 14
koordinat satu titik dan kemiringannya. Linear koordinat satu titik dan kemiringannya.
Peserta didik dapat menentukan fungsi linear ketika diketahui Menentukan Fungsi Menentukan kemiringan grafik fungsi linear Menjodohkan 35
koordinat dua titik. Linear ketika diketahui koordinat dua titik
Menentukan fungsi linear ketika diketahui PG 15
koordinat dua titik.
Menyelesaiakn masalah menentukan fungsi Uraian 40

Peserta didik dapat menentukan fungsi linear ketika diketahui
koordinat satu titik dan grafiknya sejajar atau tegak lurus dengan
grafik fungsi linear tertentu
linear ketika diketahui koordinat dua titik.
Menentukan Fungsi menentukan fungsi linear ketika diketahui PG 18
Linear koordinat satu titik dan grafiknya sejajar
dengan grafik fungsi linear tertentu
menentukan fungsi linear ketika diketahui PG 19
koordinat satu titik dan grafiknya tegak lurus
dengan grafik fungsi linear tertentu