KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : MATEMATIA UTAMA
Kurikulum : 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Tahun Ajaran : 2021/2022

Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. Menjelaskan dan menentukan
Peserta didik dapat mengurutkan pecahan
urutan pada bilangan bulat (positif Pecahan dan lambangnya L1 PG 3
biasa, desimal dan persen
dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen) Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita
Pecahan dan lambangnya L2 PG 5
yang berkaitan dengan bilangan pecahan

2. Menyelesaikan masalah yang Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita

Perbandingan Berbalik
berkaitan dengan perbandingan L3 yang berhubungan dengan perbandingan PG 6
Nilai
senilai, berbalik nilai, dan skala berbalik nilai
3. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
himpunan, himpunan bagian, Himpunan (irisan,
L2 yang berkaitan dengan irisan atau gabungan PG 10
himpunan semesta, himpunan gabungan) & digram Venn
dua himpunan
kosong, komplemen himpunan
dan operasi biner pada himpunan
4. Menyelesaian masalah yang Harga pembelian dan Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita
L2 PG 7
berkaitan dengan aritmetika sosial harga penjualan yang berkitan dengan harga pembelian dan
 Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
harga penjualan
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita
Pajak pertambahan nilai
L3 yang berkitan dengan pajak pertambahan nilai PG 8
dan Diskon
(PPN) dan Diskon
5. Menjelaskan persamaan dan Peserta didik dapat menentukan Himpunan
Pertidaksamaan linear satu
pertridaksamaan linear satu L1 Penyelesaian dari pertidaksamaan linear satu PG 11
variabel
variabel dan penyelesaiannya variabel
6. Menganalisis hubungan antar
Peserta didik dapat menentukan besar sudut
sudut sebagai akibat dari dua garis
Garis dan sudut L2 dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis PG 9
sejajar yang dipotong oleh garis
transversal
transversal
7. Mengaitkan rumus keliling dan Peserta didik dapat menentukan luas berbagai
luas untuk berbagai jenis L2 jenis segiempat dengan mengaitkan rumus PG 13
segiempat (persegi, keliling dan panjang salah satu diagonalnya
Segiempat dan segitiga
persegipanjang, belahketupat,
Peserta didik dapat membedakan garis-garis
jajargenjang, trapesium, dan L1 PG 14
istimewa dalam segitiga
layang-layang) dan segitiga
8. Menjelaskan dan melakukan
operasi pada bentuk aljabar Peserta didik dapat menentukan faktorisasi
Faktorisasi bentuk aljabar L1 PG 12
(penjumlahan, pengurangan, bentuk aljabar
perkalian dan pembagian)
 Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
7. Membuat generalisasi dari pola Peserta didik dapat menalar atau menafsirkan
pada barisan bilangan dan Pola Bilangan L3 pola pada barisan bilangan dan barisan PG 15
konfigurasi objek konfigurasi objek.

Peserta didik dapat menentukan rumus suku ke-

Deret Aritmetika L1 PG 16
n dari barisan / deret aritmetika

8. Mendeskripsikan dan menyatakan

Peserta didik dapat mendaftar anggota daerah
relasi dan fungsi dengan
Relasi dan Fungsi asal (Domain), daerah kawan (Kodomain), dan PG
menggunakan berbagai L1 20
daerah hasil (Range) dari relasi suatu fungsi
representasi (kata-kata, tabel,
(pemetaan).
grafik, diagram dan persamaan).
9. Menjelaskan sistem persamaan
Peserta didik dapat menalar atau menafsirkan
linear dua variabel dan
SPLDV L3 soal cerita yang berkaitan dengan Sistem PG 23
penyelasainya yang di hubungkan
Persamaan Linear Dua Variabel
dengan masalah kontekstual
10. Menjelaskan dan membuktikan
Peserta didik dapat menentukan jenis segitiga
Teorema Pythagoras dan Tripel L2 PG 22
berdasarkan panjang sisi-sisi yang diketahui
Pythagoras Teorema Pythagoras
Peserta didik mampu membuktikan kebenaran
L2 PG 21
Teorema Pythagoras
11. Menganalisis fungsi linear Persamaan Garis Lurus L3 Peserta didik dapat menggunakan penalaran PG 27
 Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
(sebagai persamaan garis lurus)
atau menafsirkan dalam menyelesaikan
dan menginterpretasikan grafiknya
masalah menggunakan konsep persamaan garis
yang di hubungkan dengan
lurus
masalah kontekstual
12. Menjelaskan garis singgung Peserta didik mampu menentukan garis
persekutuan luar dan persekutuan singgung persekutuan dalam antara dua
L2 PG 25
dalam dua lingkaran dan cara lingkaran
melukisnya Lingkaran
13. Menjelaskan sudut pusat, sudut
Peserta didik dapat menentukan besar sudut
keliling, panjang busur, dan luas L2 PG 26
pusat dan sudut keliling pada lingkaran
juring lingkarannya.
14. Menyajikan dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
Peserta didik dapat menyelesaikan data yang
distribusi data, nilai rata-rata, Statistika L1 PG 29
disajikan dalam bentuk diagram lingkaran .
median, modus dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan
15. Menjelaskan peluang empirik dan
Peserta didik dapat menjelaskan peluang
teoritik suatu kejadian dari suatu Peluang L1 PG 28
empirik dari suatu percobaan
percobaan
16. Membedakan dan menentukan
Peserta didik dapat menghitung luas
luas permukaan dan volume Bangun Ruang Sisi Datar L2 PG 30
permukaan kubus
bangun ruang sisi datar (kubus,
 Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
balok, prisma dan limas)
17. Menjelaskan kedudukan titik
dalam bidang koordinat kartesius Peserta didik mampu menentukan kedudukan
Koordinat Kartesius L2 PG 24
yang di hubungkan dengan titik dalam bidang koordinat kartesius
masalah kontekstual
18. Menjelaskan dan melakukan
operasi bilangan berpangkat Perpangkatan dan bentuk Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
L2 PG 1
bilangan rasional dan bentuk akar hitung bilangan berpangkat
akar, serta sifat-sifatnya
19. Menjelaskan dan melakukan
Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk
operasi bilangan berpangkat Perpangkatan dan bentuk
L2 akar PG 2
bilangan rasional dan bentuk akar
akar, serta sifat-sifatnya
20. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sifat-sifat Peserta didik dapat memecahkan masalah luas
Perpangkatan dan bentuk
operasi bilangan berpangkat L3 jajar genjang dengan menerapkan operasi PG 4
akar
bulat dan perkalian bentuk akar
bentuk akar
 Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
21. Menjelaskan dan menentukan
kesebangunan dan Kesebangunan dan Peserta didik Menentukan panjang sisi yang
L2 PG 17
kekongruenan antar bangun kekongruenan belum diketahui pada segitiga yang sebangun
datar

Kesebangunan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi dua bagun

L1 PG 18
kekongruenan kongruen atau tidak

22. Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan peserta didik dapat menyelesaikan masalah
Kesebangunan dan
kesebangunan dan L3 sehari-hari dengan meneraapkan konsep PG 19
kekongruenan
kekongruenan antar bangun kesebangunan bangun datar
datar
23. Membuat generalisasi luas
Bangun ruang sisi Peserta Didik Dapat menghitung Volume
permukaan dan volume L1 PG 33
lengkung Tabung
berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung kerucut dan Bangun ruang sisi Peserta didik dapat menentukan jari-jari bola
L2 PG 34
bola) lengkung dengan mengaplikasikan rumus volume bola

24. Menyelesaikan masalah Bangun ruang sisi L3 Peserta didik dapat menentukan volume PG 35
kontekstual yang berkaitan lengkung bangun ruang gabungan
dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
lengkung( tabung , kerucut
 Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
dan bola) serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi
lengkung.
25. Menjelaskan persamaan
kuadrat dan dan
Persamaan dan fungsi Peserta didik dapat menentukan akar-akar
karakteristiknya berdasarkan L2 PG 31
persamaan kuadrat persamaan kuadrat dengan cara memfaktorkan
akar-akarnya serta cara
penyelesaiannya
26. Menjelaskan persamaan
kuadrat dan dan
Persamaan dan fungsi Peserta didik dapat menentukan persamaan
karakteristiknya berdasarkan L1 PG 32
persamaan kuadrat kuadrat berdasarkan akar-akarnya
akar-akarnya serta cara
penyelesaiannya