KISI-KISI SOAL MATEMATIKA

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 (ASAS 1 )

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / Semester 1
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda (PG) + 10 Menjodohkan(Mj) + 5 Uraian

Level kognitif : • Level L1: mengingat (C1) dan memahami hitung sederhana (C2)
• Level L2: mengaplikasikan,menghitung(C3)
• Level L3: menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6)

NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk

TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal
1 BILANGAN Membaca, menulis, dan B.7.1 Mengidentifikasikan jeni Mengenal Jenis-jenis Diketahui sebuah titik 0 km dan sebuah titik d L1 1 PG
membandingkan bilang s-jenis bilangan dari himpunan Bilangan engan kedudukan tertentu dinyatakan sesuai k
an bulat, bilangan rasio bilangan yang diberikan onsep bilangan bulat. Siswa dapat menyatakan
nal dan irasional, bilang sebuah titik lain sesuai konsep bilangan bulat.
an desimal, bilangan be
rpangkat bulat dan aka
r, bilangan dalam notasi
ilmiah B.7.2 Membaca, menuliskan da Mengenal Bilangan Disajikan 4 pernyataan tentang perbandingan L1 2 PG
n membandingkan bilangan ras Bulat dan Bilangan bilangan bulat menggunakan tanda ˃ dan ˂, si
ional, bilangan bulat positif da Pecahan swa dapat menunjukkan pernyataan yang bena
n bilangan bulat negative r.
Disajikan 4 bilangan pecahan, siswa dapat me L2 4 PG
B.7.3 Membaca, ngurutkannya dalam urutan naik.
mengidentifikasi, menuliskan
dan membandingkan bilangan
desimal,pecahan
B.7.4Melakukan dan Operasi Bilangan Siswa dapat menghitung hasil operasi campur L1 3 PG
menggunakan sifat operasi Bulat dan bilangan an bilangan bulat.
untuk menghitung hasil pecahan
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk
TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal
penjumlahan, pengurangan, Siswa dapat untuk menghitung pengurangan d L1 27 JD
perkalian dan pembagian ua pecahan desimal.
bilangan bulat, termasuk
bilangan pecahan
B.7.5 Menyelesaikan Menyelesaikan soal Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan p L2 5 PG
permasalahan keseharian yang Cerita yang engurangan pecahan campuran, siswa dapat un
melibatkan konsep bilangan melibatkan bilangan tuk menyelesaikannya.
bulat dan pecahan termasuk bulat dan pecahan
berkaitan dengan penguatan Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan p L2
literasi finansial. 26 JD
engurangan pecahan campuran, siswa dapat un
tuk menyelesaikannya.

Disajikan soal cerita tentang lomba Matematik L2 36 UR

a dengan ketentuan skor jawabannya. Siswa
dapat menghitung skor yang diperoleh seorang
anak .

B.7.6Melakukan pemfaktoran
bilangan prima dan KPK dan FPB
menggunakannya dalam
menentukan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK),
dan faktor persekutuan terbesar
(FPB) untuk menyelesaikan
masalah yang terkait dengan
kehidupan sehari-hari

2 ALJABAR Menyatakan suatu A.7.1Menjelaskan pengertian Unsur-unsur Bentuk Disajikan empat pasang bentuk aljabar. Siswa L1 7 PG
( A) situasi ke dalam bentuk variabel, konstanta, suku, Aljabar dapat untuk menunjukkan pasangan suku-suku
BENTUK A aljabar. Mereka dapat koefisien suku, suku sejenis, yang sejenis.
LJABAR menggunakan sifat-sifat dan suku tak sejenis.
operasi (komutatif, Siswa dapat menentukan koefisien x dari bent L1 28 JD
asosiatif, dan
uk aljabar yang diberikan.
distributif) untuk
menghasilkan bentuk A.7.2Mengidentifikasi dan Membuat Model M Diketahui berat total 2 jenis barang yang masi L1 6 PG
aljabar yang ekuivalen menyatakan masalah atau atematika/bentuk al ng-masing beratnya dalam bentuk variabel. Sis
situasi sehari-hari ke bentuk jabar wa dapat membuat model matematika dari situ
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk
TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal
aljabar yang melibatkan asi tersebut.
variabel, konstanta, suku,
koefisien suku, suku sejenis,
dan suku tak sejenis.
Siswa dapat untuk menghitung hasil penjumla L2 8 PG
A.7.3mengubah atau Operasi Pada han bentuk aljabar.
menyederhanakan bentuk Aljabar
aljabar ke bentuk aljabar lain Siswa dapat menghitung hasil penjumlahan 2 L1 29 JD
melalui operasi matematika. bentuk aljabar.
Penerapan Operasi Siswa dapat menentukan KPK dan FPB dari b L2 9 PG
A.7.4Menyelesaikan suatu Bentuk Aljabar entuk aljabar yang diberikan.
masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan KPK dan FPB dari
dengan bentuk Aljabar bentuk aljabar Diketahui rumus menghitung tinggi bola dala L2 10 PG
m bentuk aljabar. Siswa dapat untuk menghitu
ng tinggi bola pada detik tertentu.

Diketahui ukuran panjang dan lebar suatu laha L2 37 UR

n dalam bentuk aljabar. Siswa dapat menghitu
ng luas lahan tersebut dalam bentuk aljabar.

3 BILANGAN Mengklasifikasi B.7.7 Menjelaskan pengertian Pengertian Disajikan sebuah himpunan yang dinyatakan d L1 11 PG
himpunan bilangan real himpunan dan himpunan Himpunan engan notasi pembentuk himpunan. Siswa
dengan menggunakan bagian beserta contohnya ke dapat untuk mendaftar anggotanya.
HIMPUNAN diagram Venn dalam kehidupan sehari-hari
dan kaitannya pada bilangan

B.7.8 Menyatakan anggota dan Menyatakan Disajikan sebuah himpunan dengan kata-kata. L1 12 PG
bukan anggota himpunan dan Himpunan Siswa dapat menghitung banyaknya himpunan
menentukan berbagai cara bagian dari himpunan tersebut.
menyatakan himpunan Disajikan sebuah himpunan dengan kata-kata. L1 30 JD
Siswa dapat menentukan banyaknya anggota
himpunan tersebut.

B.7.9 Menjelaskan dan Himpunan Bagian

menyatakan himpunan,
himpunan bagian, himpunan
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk
TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal
kosong

B.7.10 Menentukan himpunan

semesta yang mungkin dari
suatu himpunan

B.7.11 Menentukan hubungan Disajikan 2 buah himpunan. Siswa dapat mene L2 13 PG

dua himpunan (Irisan, Hubungan dan ntukan irisan dari 2 himpunan tersebut.
Gabungan, Selish dan Operasi Dua
Komplemen) dan Himpunan Disajikan 2 buah himpunan. Siswa dapat untu L2 14 PG
menyajikannya ke dalam k menentukan selisih 2 himpunan tersebut.
bentuk diagram venn
Diketahui himpunan semesta dan 2 buah himp L2 31 JD
unan. Siswa dapat menentukan irisan 2 himpu
nan tersebut. ( SAMA DG 13 )

B.7.12 Menggunakan Disajikan soal cerita tentang olahraga kegemar L3 15 PG

himpunan dalam Penerapan konsep an sekelompok anak. Diketahui banyak anak s
menyelesaikan permasalahan Himpunan dalam eluruhnya, banyak anak yang gemar olahraga
kontekstual Kehidupan sehari- A, banyak anak yang gemar olahraga B, dan b
hari
anyak anak yang tidak suka keduanya. Siswa
dapat menghitung banyak anak yang gemar ke
duanya.

Disajikan soal cerita tentang survey cita-cita s L3 38 UR

ekelompok anak. Diketahui banyak anak selur
uhnya, banyak anak yang bercita-cita menjadi
A, banyak anak yang bercita-cita menjadi B, d
an banyak anak yang bercita-cita menjadi ked
uanya. Siswa dapat menggambarkan diagram
venn dari situasi tersebut dan menentukan ban
yak anak yang tidak bercita-cita menjadi kedu
anya.
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk
TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal
4 ALJABAR Menyelesaikan A.7.5 Mengidentifikasi Pengertian PLSV Disajikan 4 pernyataan yang berkaitan dengan L1 16 PG
persamaan dan Persamaan Linear Satu persamaan dan pertidaksamaan linear satu vari
PERSAMAA pertidaksamaan linear Variabel dalam berbagai bentuk abel. Siswa dapat menunjukkan pernyataan ya
N DAN satu variable variabel ng merupakan persamaan.
PERTIDAKS
AMAAN
LINEAR A.7.6 Menentukan nilai Menyelesaikan PLSV Siswa dapat untuk mencari penyelesaian dari p L1 17 PG
SATU variabel persamaan linear satu ersamaan linear satu variabel yang diberikan.
VARIABEL variable
Diberikan soal cerita tentang usia dua orang a L2 18 PG
nak dan jumlah usia mereka. Siswa dapat men
ghitung usia salah satu anak.
Diketahui berat supir bis dan banyak penumpa L1 19 PG
ng dalam variabel tertentu, serta berat maksim
al muatan bis. Siswa dapat membuat model m
atematika dari situasi tersebut.
A.7.7 Menggunakan “Variabel Diketahui banyaknya pengunjung bioskop dal L2 32 JD
“ dalam menyelesaikan am variabel tertentu, banyak pengunjung yang
masalah yang berkaitan dengan pulang, dan banyak pengunjung yang tetap tin
persamaan linear satu variable ggal. Siswa dapat membuat model matematika
nya.
Diketahui jumlah tiga bilangan berurutan, sisw L3 33 JD
a dapat menentukan bilangan yang terkecil.

A.7.8 Mengidentifikasi Pengertian PtLSV

PertidaksamaanLinear Satu
Variabel dalam berbagai bentuk
variabel

Menyelesaikan Siswa dapat menentukan penyelesaian dari per L2 20 PG

A.7.9 Menentukan nilai PtLSV tidaksamaan linear satu variabel.
variabel pertidaksamaan linear
satu variabel

A.7.10 Menggunakan Penerapan Diketahui ukuran sisi sebuah segitiga dalam v L3 39 UR

“Variabel “ dalam Menyelesaikan soal ariabel tertentu dan panjang kawat untuk mem
menyelesaikan masalah yang cerita yang berkaitan buat kerangka segitiga. Siswa dapat mencari n
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk
TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal
berkaitan dengan dengan PtLSV ilai dari variabel tersebut.
pertidaksamaan linear satu
variable
5 BILANGAN menerapkan operasi B.7.13 Menganalisis Untung, Rugi dan Diketahui banyak barang yang dibeli, harga pe L2 21 PG
aritmetika pada permasalahan yang berkaitan Diskon mbelian seluruhnya dan keuntungannya. Sisw
bilangan real, dan dengan persentase (penjualan, a dapat untuk menghitung harga penjualan seb
ARIMATIKA memberikan pembelian, potongan, uah barang.
SOSIAL estimasi/perkiraan keuntungan,kerugian )
dalam menyelesaikan L2
Diketahui persentase diskon dan harga 2 buah
masalah (termasuk 22 PG
berkaitan dengan barang sebelum diskon. Siswa dapat menghitu
literasi finansial). ng harga yang harus dibayar.

Diketahui banyaknya barang yang dibeli dan h L2 34 JD

arga pembelian seluruhnya. Siswa dapat untuk
menghitung harga beli satuannya.

Diketahui harga penjualan suatu barang dan pe L2 35 ID

rsentase keuntungannya. Siswa dapat menghit
ung harga pembelian barang tersebut.

B.7 14 Menjelaskan kegunaan Bunga Tunggal

bunga tunggal dan menentukan Perbankan Diketahui harga sebuah barang dan besar PPn, L2 24 PG
hubungan kegunaan bunga siswa dapat menghitung harga yang harus diba
tunggal dan persentase dengan yarkan.
masalah yang terkait dengan
Diketahui lamanya menabung, besar bunga ya L3 25 PG
lingkungannya
ng diperoleh dan besar tabungan awal. Siswa
dapat menghitung besar suku bunga per tahun.

Diketahui besar tabungan awal, suku bunga pe L3

r tahun dan besar tabungan akhir. Siswa dapat 40 UR
menentukan lamanya menabung.
B.7.15 Menjelaskan pengertian Bruto, Netto, dan Diketahui berat bruto sebuah barang dan perse L1 23 PG
bruto, netto, tara dan Tara ntase tara. Siswa dapat menghitung netto bara
manfaatnya dalam kehidupan ng tersebut.
sehari-hari
 NO ELEMEN CAPAIAN PEMBEL RUANG LINGKUP M Level ko No. S Bentuk
TUJUAN PEMBELAJARAN Indikator soal
AJARAN ATERI gnitif oal Soal

B.7.16 menganalisis dan Penerapan Konsep

menyelesaikan masalah Aritmatika Sosial
kontekstual dalam penerapan
Aritmatika sosial

KOMPOSISI DISTRIBUSI NASKAH SOAL ASAS 1 KELAS 7

JUMLAH PILGAN MENJODOHKAN URAIAN JUMLA

BAB
SOAL L1 L2 L3 L1 L2 L3 L1 L2 L3 H
I 8 3 2 1 1 - 1 8
II 8 2 3 2 - 1 8
III 8 2 2 1 1 1 - 1 8
IV 8 3 2 1 1 - 1 8
V 8 1 3 1 2 - 1 8
JUMLA 11 12 2 4 5 1 0 2 3
40 40
H 25 10 5

KOMPOSISI LEVEL KOGNITIF SOAL :

L1 = 15
 L2 = 19
L3 = 6
Kategiri Naskah Soal : Sedang