SMP FASE – D BILANGAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Identitas Sekolah : a. Sekolah :SMP Negeri 1 Mojokerto

b. Kelas :VII (Tujuh)
c. Semester :Ganjil
d. Alokasi waktu :Durasi 4 Pekan / 14 Jam Pelajaran
/7 pertemuan (1 JP 40 menit)
2. Kompetensi Peserta didik memahami tentang jenis-jenis bilangan ( Bilangan
Awal Ganjil, Genap, prima , Cacah, Asli )
3. Profil Pelajar • Mandiri: mempelajari pengertian materi dengan melihat
Pancasila kehidupan sehari-hari.
• Gotong royong: menyelesaikan masalah dalam kelompok
melalui kegiatan berkolaborasi, berkomunikasi dengan
efektif baik secara visual maupun bicara.
• Bernalar kritis: Berfikir matematis , menyajikan dan
menganalisis informasi secara kualitatif dan kuantitatif,
membangun keterkaitan antara berbagai informasi,
menyimpulkan dan mengevaluasi bilangan bulat yang
dirancang sendiri.
4. Sarana dan  Menyiapkan link pembelajaran
Prasarana yang https://www.youtube.com/watch?v=V2G6vTxRdec
dibutuhkan https://www.youtube.com/watch?v=ZNBSs0C7rPY
https://www.youtube.com/watch?v=dhi29hM4xCo
https://www.youtube.com/watch?v=PPBpsSZe8Yg
 Menyiapkan LKPD untuk tiap kegiatan dan gambar bila
diperlukan
 Menyiapkan asesmen dan daftar hadir siswa
 Menyiapkan ppt
 Menyiapkan pembagian kelompok dengan jumlah anggota 4
siswa
5. Target Peserta : Peserta didik yang termasuk:
didik Kelompok A dapat mengintepretasikan tentang bilangan bulat
( ( Menjelaskan, membandingkan, mengidentifikasi,
menggunakan sifat operasi dan menganalisis jenis bilangan
bulat.
Kelompok B dapat Menjelaskan, membandingkan,
mengidentifikasi, menggunakan sifat operasi ( penjumlahan,
Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII
 pengurangan, perkalian dan pembagian) bilangan bulat.
Kelompok C dapat menjelaskan, membandingkan dan
mengidentifikasi tentang bilangan bulat.

6. Model : • Discovery Learning

Pembelajaran • Kontekstual

A. Komponen Inti

1. Fase Capaian : D
Pembelajaran
2. Domain Capaian : Pemahaman Konsep
Pembelajaran Pada akhir fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi
menjelaskan, membandingkan, menggunakan sifat
operasi ( penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
pembagian) dan menganalisis jenis bilangan bulat.

Keterampilan Proses
Peserta didik mengembangkan keterampilan inkuiri untuk
mengidentiikasi, merumuskan hingga menyelesaikan
masalah.
3. Tujuan Pembelajaran : Secara Umum:
Peserta didik memahami konsep bilangan bulat serta
dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis yang
dicapai melalui pengalaman belajar.
Secara Khusus:
a. Peserta didik dapat menjelaskan bilangan bulat positif,
negative,dan bilangan rasional dalam fenomena yang
terjadi di sekitar pelajar.
b. Peserta didik dapat membandingkan bilangan pecahan
biasa, campuran,decimal dan persen.
c. Peserta didik mengidentiikansi jenis bilangan dari
himpunan ( bilangan prima, ganjil, genap dan
komposit).
d. Peserta didik dapat menggunakan sifat komutatif ,
asosiatif dan distributive operasi aritmatika pada
penyelesaian permasalahan kontekstual yang berkaitan
dengan bilangan real.
e. Peserta didik dapat menganalisis permasalahan yang
berkatan dengan persentase ( penjualan , pembelian,
potongan, keuntungan dan kerugian )
Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

4. Pemahaman Bermakna
5. Pertanyaan Pemantik
f. Peserta didik mampu menjelaskan bilangan prima,
rasio dan perbandingan
g. Peserta didik dapat melakukan pemfatoran bilangan
prima untuk menentukan KPK dan FPB untuk
menyelesaikan masalah yang terkait dengan kehidupan
sehari-hari.
a. Peserta didik menemukan sendiri pengertian kata- kata
terkait topik, kemudian mengelaboralasi pengertian
tersebut dalam contoh-contoh.
b. Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk
menganalisis hasil pembelajaran pada LKPD yang
telah dibagikan.
c. Peserta didik membuat peta konsep untuk meringkas
pemahamannya mengenai materi yang telah
didiskusikan, kemudian peta konsep yang ia buat untuk
menjelaskan pada orang lain.
- Sebutkan himpunan bilangan cacah, asli
- Bilangan apa yang di awali dengan tanda negatif
- Apa yang dimaksud titik tumpu ?
- Bagaimana kalian menyatakan tinggi gunung ?

- Bagaimana menyimpulkan dan mengevaluasi hasil

pembelajaran hari ini?

Materi Ajar
1. Bilangan positif dan negatif
2. Operasi Bilangan Bulat (Penjumlahan dan Pengurangan)
3. Sifat-sifat operasi Penjumlahan dan Pengurangan ( Komutatif dan Asosiatif)
4. Operasi Bilangan Bulat ( Perkalian dan Pembagian )
5. Sifat-sifat operasi Perkalian dan Pembagian ( Komutatif dan Asosiatif)
6. Hitungan dengan kombinasi 4 operasi ( sifat Distributif ) dan perpangkatan
7. Aritmatika Sosial (( penjualan , pembelian, potongan, keuntungan dan kerugian )
8. untuk menentukan KPK dan FPB untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan
kehidupan sehari-hari.
Kegiatan berdiferensiasi
• Peserta didik visual: disajikan gambar pada setiap LKPD
• Peserta didik auditori: disajikan link video pembelajaran
• Peserta didik kinestetik: display/tempel karya

Kata Kunci: Jenis – jenis Bilangan , KPK, FPB, Harga Jual, Harga Beli, Laba, Rugi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1

Bilangan positif dan negatif

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa.
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi pelajari di pertemuan sebelumnya.
3. Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik, guru menampilkan gambar

Guru melakukan tanya jawab tentang

• Bagaimana menyatakan bilangan positif dan negative dari gambar diatas?
• Di manakah titik tumpu atau titik pangakal dari gambar di atas ?
4. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
penilaiannya.
Kegiatan Inti
Menciptakan situasi
1. Peserta didik dibagi dalam 8 kelompok
Peserta didik membaca teks materi/menayangkan video tentang bilangan bulat positif dan
negative. https://www.youtube.com/watch?v=V2G6vTxRdec
Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru:
2. Apa yang bisa kalian pahami dari video tersebut ?
3. Bagaimana menyatakan bilangan bulat positif dan negatif?
Identifikasi Masalah
4. Guru menyampaikan informasi kegiatan yang akan dilakukan yaitu menerapkan
bilangan bulat positif dan negatif dari benda yang ada di sekitar siswa.
5. Peserta didik mengkaji LKPD bilangan bulat positif dan negatif
Pengumpulan data
6. Peserta didik melakukan diskusi dengan kelompok yang sudah ditentukan.
7. Peserta didik dengan tutor sebaya untuk memahami materi.
Pengolahan data
8. Peserta didik kemudian mengerjakan Latihan soal yang ada di LKPD.
9. Peserta didik secara mandiri mempresentasikan hasil dari Latihan soal yang telah
dikerjakan.
Generalisasi
10. Peserta didik dengan meyimpulkan hasil pembelajaran materi bilangan bulat positif dan
negatif
11. Peserta didik diberikan materi penguatan
Penutup
1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan) kepada kelompok yang memiliki kinerja terbaik.
Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII
 3. Guru menyampaikan materi selanjutnya tentang Operasi Bilangan Bulat
(Penjumlahan dan Pengurangan) kemudian memberikan tugas kepada peserta didik
untuk mempelajari materi tersebut.
4. Peserta didik melakukan evaluasi formatif
5. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 dan 3

Operasi Bilangan Bulat (Penjumlahan dan Pengurangan)
Sifat-sifat operasi Penjumlahan dan Pengurangan ( Komutatif dan Asosiatif)

Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa.
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi pelajari di pertemuan
sebelumnya.
3. Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik, guru menampilkan gambar

Guru melakukan tanya jawab tentang

• Bagaimana kalian menjumlahkan atau mengurangkan dengan garis bilangan?
• Jelaskan cara menjumlahan dengan garis bilangan ?
4. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
penilaiannya.
Kegiatan Inti
Menciptakan situasi
1. Peserta didik dibagi dalam 8 kelompok
Peserta didik membaca teks materi/menayangkan video tentang Operasi Bilangan Bulat
(Penjumlahan dan Pengurangan) https://www.youtube.com/watch?v=ZNBSs0C7rPY
2. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru:
3. Apa yang bisa kalian pahami dari video tersebut ?
4. Bagaimana menyatakann Operasi dan sifat operasi Bilangan Bulat (Penjumlahan dan
Pengurangan?
Identifikasi Masalah
5. Guru menyampaikan informasi kegiatan yang akan dilakukan yaitu menentukan hasil
Operasi dan sifat operasi Bilangan Bulat (Penjumlahan dan Pengurangan
6. Peserta didik mengkaji LKPD Operasi dan sifat operasi Bilangan Bulat (Penjumlahan
dan Pengurangan )
Pengumpulan data
7. Peserta didik melakukan diskusi dengan kelompok yang sudah ditentukan.
8. Peserta didik dengan tutor sebaya untuk memahami materi.
Pengolahan data

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

9. Peserta didik kemudian mengerjakan Latihan soal yang ada di LKPD.
10. Peserta didik secara mandiri mempresentasikan hasil dari Latihan soal yang telah
dikerjakan.
Generalisasi
11. Peserta didik dengan meyimpulkan hasil pembelajaran materi Operasi dan sifat operasi
Bilangan Bulat (Penjumlahan dan Pengurangan )
12. Peserta didik diberikan materi penguatan

Penutup
1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan) kepada kelompok yang memiliki kinerja terbaik.
3. Guru menyampaikan materi selanjutnya tentang Operasi Bilangan Bulat ( Perkalian
dan Pembagian ) kemudian memberikan tugas kepada peserta didik untuk
mempelajari materi tersebut.
4. Peserta didik melakukan evaluasi formatif
5. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 4 dan 5

Operasi Bilangan Bulat ( Perkalian dan Pembagian )
Sifat-sifat operasi Perkalian dan Pembagian ( Komutatif dan Asosiatif)

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa.
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi pelajari di pertemuan
sebelumnya.
3. Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik, guru menampilkan gambar

Guru melakukan tanya jawab tentang

• Pernahkah kalian ke dokter untuk berobat?
• Apa maksud dari 3 x 1 pada resep di atas?
• Dapatkah kalian membagikan kue untuk temanmu dengan bagian yang sama ?
4. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
penilaiannya.

Kegiatan Inti
Menciptakan situasi
1. Peserta didik dibagi dalam 8 kelompok
2. Peserta didik membaca teks materi/menayangkan video tentang Operasi Bilangan
Bulat ( Perkalian dan Pembagian ) https://www.youtube.com/watch?
v=dhi29hM4xCo
3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru:
4. Apa yang bisa kalian pahami dari video tersebut ?
5. Bagaimana menentukan hasil dari Operasi Bilangan Bulat ( Perkalian dan
Pembagian ) melalui sifat-sifat operasi tersebut ?
Identifikasi Masalah
6. Guru menyampaikan informasi kegiatan yang akan menentukan hasil dari Operasi
Bilangan Bulat ( Perkalian dan Pembagian ) melalui sifat-sifat komutatif dan
asosiatif
7. Peserta didik mengkaji LKPD menentukan hasil dari Operasi Bilangan Bulat
( Perkalian dan Pembagian ) melalui sifat-sifat komutatif dan asosiatif

Pengumpulan data
8. Peserta didik melakukan diskusi dengan kelompok yang sudah ditentukan.
9. Peserta didik dengan tutor sebaya untuk memahami materi.

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Pengolahan data
10. Peserta didik kemudian mengerjakan Latihan soal yang ada di LKPD.
11. Peserta didik secara mandiri mempresentasikan hasil dari Latihan soal yang telah
dikerjakan.
Generalisasi
12. Peserta didik dengan meyimpulkan hasil pembelajaran menentukan hasil dari
Operasi Bilangan Bulat ( Perkalian dan Pembagian ) melalui sifat-sifat komutatif
dan asosiatif
13. Peserta didik diberikan materi penguatan
Penutup
1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan) kepada kelompok yang memiliki kinerja terbaik.
3. Guru menyampaikan materi selanjutnya tentang Hitungan dengan kombinasi 4
operasi ( sifat Distributif ) dan perpangkatan kemudian memberikan tugas kepada
peserta didik untuk mempelajari materi tersebut.
4. Peserta didik melakukan evaluasi formatif
5. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 6 dan 7

Hitungan dengan kombinasi 4 operasi ( sifat Distributif ) dan Perpangkatan

Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa.
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi pelajari di pertemuan
sebelumnya.
3. Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik, guru menampilkan gambar

Guru melakukan tanya jawab tentang

• Bagaimana kalian menyatakan bilangan pecahan dan perpangkatan?
• Bagaimana hasil dari dari perpangkatan ?
4. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
penilaiannya.
Kegiatan Inti
Menciptakan situasi

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

 1. Peserta didik dibagi dalam 8 kelompok
2. Peserta didik membaca teks materi/menayangkan video Hitungan dengan kombinasi
4 operasi ( sifat Distributif ) dan Perpangkatan https://www.youtube.com/watch?
v=PPBpsSZe8Yg
3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru:
4. Apa yang bisa kalian pahami dari video tersebut ?
5. Bagaimana menyederhanakan hitungan dengan kombinasi 4 operasi ( sifat
Distributif ) dan Perpangkatan
Identifikasi Masalah
6. Guru menyampaikan informasi kegiatan yang akan dilakukan yaitu menentukan
hitungan dengan kombinasi 4 operasi ( sifat Distributif ) dan Perpangkatan
7. Peserta didik mengkaji LKPD menentukan hitungan dengan kombinasi 4 operasi
( sifat Distributif ) dan Perpangkatan
Pengumpulan data
8. Peserta didik melakukan diskusi dengan kelompok yang sudah ditentukan.
9. Peserta didik dengan tutor sebaya untuk memahami materi.
Pengolahan data
10. Peserta didik kemudian mengerjakan Latihan soal yang ada di LKPD.
11. Peserta didik secara mandiri mempresentasikan hasil dari Latihan soal yang telah
dikerjakan.
Generalisasi
12. Peserta didik dengan meyimpulkan hasil pembelajaran materi menentukan hitungan
dengan kombinasi 4 operasi ( sifat Distributif ) dan Perpangkatan
13. Peserta didik diberikan materi penguatan
Penutup
1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan) kepada kelompok yang memiliki kinerja terbaik.
3. Guru menyampaikan materi selanjutnya tentang Aritmetika sosial kemudian
memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempelajari materi tersebut.
4. Peserta didik melakukan evaluasi formatif
5. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Rubrik Asesmen
a. Asesmen Profil Pelajar Pancasila
Menggunakan teknik observasi dan instrumen jurnal sikap tentang profil pelajar pancasila
yang tertanam meliputi 3 dimensi yaitu mandiri, gotong royong dan bernalar kritis.
N Catatan Tindak
Nama Tanggal Butir Sikap
o Perilaku Lanjut
1
2
3
4
5

b. Asesmen Kognitif
Teknik
Penugasan pada LKPD
Bentuk Instrumen Tujuan
Tugas yang dilakukan baik Memfasilitasi penguasaan
individu atau kelompok pengetahuan (diberikan
selama proses pembelajaran
/assesmen for learning)

c. Asesmen Non Kognitif

Berkembang Sesuai Berkembang Sangat
Aspek Sedang Berkembang
Harapan Baik
Gaya Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan
berkomuniakasi kaku /tidak mudah kaku tetapi mudah luwes, formal, dan
dimengerti dimengeerti mudah dicerna oleh
peserta lainnya dengan
Bahasa tubuh yang
mendukung
Kelengkapan Informasi yang Informasi yang Informasi yang
informasi yang disampaikan belum disampaikan sudah disampaikan sudah
diberikan menjawab semua menjawab semua menjawab semua
pertanyaan dengan pertanyaan dengan pertanyaan dengan
lengkap (belum sesuai lengkap (sesuai dengan lengkap ( sesuai dengan
dengan tujuan tujuan pembelajaran tujuan pembelajaran
pembelajaran secara secara utuh) secara utuh) serta
utuh) terdapat informasi
tambahan lainnya yang
bermanfaat dari sumber
yang kredibel

Kegiatan Remidi dan Pengayaan

Remidial Pengayaan
• Melalui tutor sebaya mengerjakan pada • Mengerjakan soal Pengayaan pada
buku paket halaman 55 buku paket halaman 85
No. 1 (1 – 6) No. 1 (7 -12)
No. 2 (1 – 4) No. 2 (5 -9)
No. 3 (1 – 3) No. 3 (4 – 7)
No. 4 (1 – 7) No. 4 (8 – 14)

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

 Refleksi
Refleksi Guru Refleksi Siswa
1. Adakah kendala kesulitan guru saat 1. Bagaimana perasaan kalian setelah
melakukan pembelajaran hari ini? mengikuti kegiatan pembelajaran hari
2. Bagaimana cara guru mengatasi ini?
kesulitan pembelajaran hari ini? 2. Apakah ada kesulitan saat
3. Kalau belum mencapai tujuan pembelajaran?
pembelajaran apa cara yang dilakukan? 3. Apakah hal yang paling sulit ketika
4. Apa hal yang berbeda akan dilakukan melakukan pembelajaran hari ini?
guru pada saat pembelajaran 4. Bagaimana cara kalian mengatasi
berikutnya? kesulitan tersebut?

Mengetahui, Mojokerto, Juli 2022

Kepala UPT SMPN 1 Mojokerto Guru Mata Pelajaran Matematika

Dra. GUSTI UDIJANI DALEM, M.Pd. IKA DEWI YULIATIN, S.Pd.

NIP. 19631116 198602 2 003 NIP. 19890625 202221 2 003

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1
Bilangan positif dan negatif

Tujuan :
Peserta didik dapat menerapkan konsep bilangan positif dan negatif dalam menjelaskan
fenomena yang terjadi di sekitar pelajar,

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII
LEMBAR KERJA SISWA

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 2
Operasi Penjulahan dan Pengurangan

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII
LEMBAR KERJA SISWA

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3
Operasi Perkalian dan Pembagian

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII
LEMBAR KERJA SISWA

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 4
Hitungan dengan Kombinasi 4 Operasi
Dan Perpangkatan

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII
LEMBAR KERJA SISWA

Modul Ajar Matematika Kurikulum Merdeka Kelas VII