KISI KISI PENULISAN SOAL ASSESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Bentuk Soal : 15 PG, 5 PG Kompleks, 5 Menjodohkan, 5 Essay
Elemen : Bilangan
CP : Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menulis, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional
dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah. Mereka dapat
menerapkan operasi aritmetika pada bilangan real, dan memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan
masalah (termasuk berkaitan dengan literasi finansial). Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi prima dan
pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) dalam penyelesaian masalah.

Soal
NO Indikator Pencapaian Tujuan Level Kognitif
Materi TP
. Pembelajaran Jml
No Bobot Bentuk Level
soal soal Soal Kognitif
1. Bilangan 1. Peserta didik dapat Disajikan operasi hitung penjumlahan 1 1 Mudah PG L2
Bulat menjelaskan hubungan dua bilangan bulat, peserta didik dapat
antara bilangan bulat menyajikannya dalam garis bilangan.
positif dan bilangan
bulat negatif dengan
memodelkannya pada
garis bilangan (arah dan
jarak) dengan tepat.

2. 2. Peserta didik dapat Disajikan narasi tentang keadaan suhu 1 2 Mudah PG L2

menggunakan notasi di bawah 00 C, peserta didik dapat
yang tepat untuk menyajikannya dalam bilangan bulat.
menyatakan bilangan
bulat.
3. 3. Peserta didik dapat Disajikan narasi tentang perubahan 1 21 Sedang Menjod L3
membandingkan dan suhu ekstrem di dunia, peserta didik ohkan
mengurutkan bilangan dapat menelaah kota dengan
bulat dan kondisinya.
4. 4. Peserta didik dapat Disajikan penjumlahan bilangan 1 3 Mudah PG L2
mengenal dan dengan n menghasilkan 0. Peserta didik
menggunakan hubungan dapat menentukan nilai n.
antara bilangan dan
kebalikannya (invers
penjumlahan) untuk
menyelesaikan masalah
dengan tepat.
5. 5. Peserta didik dapat Disajikan tabel harga servis mobil di 1 16 Sedang PG L3
menentukan hasil dari sebuah bengkel, peserta didik dapat Kompl
eks
operasi hitung menentuka tindakan servis apa saja jika
penjumlahan, hanya memiliki uang tertentu.
pengurangan, perkalian,
dan pembagian bilangan
bulat dengan tepat.
6. 6. Peserta didik dapat Disajikan operasi campuran bilangan 1 4 Sedang PG L3
menentukan faktor dari bulat, peserta didik dapat menentukan
bilangan bulat dengan faktor dari hasil operasi campuran
tepat. tersebut.
7. 7. Peserta didik dapat Disajikan operasi campuran bilangan 1 5 Sedang PG L3
mengenal dan bulat. Peserta didik dapat menentukan
menggunakan fakta faktorisasi prima dari hasil operasi
bahwa bilangan cacah campuran tersebut.
dapat ditulis tepat satu
cara sebagai hasil kali
bilangan prima.

8. 8. Peserta didik dapat Disajikan narasi tentang pembagian 3 1 6 Sedang PG L2

menghubungkan benda, peserta didik dapat menentukan
faktorisasi prima dari dua wadah yang diperlukan.
bilangan dengan KPK
 dan FPB dengan tepat
9. 9. Peserta didik dapat Disajika gambar zona laut berdasarkan 1 22 Sedang Menjod L3
menyelesaikan kedalamannya, peserta didik dapat ohkan
permasalahan mengenai mengecek zona dari kondisi kedalaman
bilangan bulat yang tertentu.
10. terkait dengan kehidupan Diberikan narasi tentang tanggal 1 26 Sulit Essay L3
sehari-hari. kematian seseorang dan kebiasaan di
suatu desa tentang peringatan 100 hari
kematian. Peserta didik dapat
menentukan tanggal 100 hari
kematiannya supaya dapat melakukan
peringatan dengan melakukan tahlil.
11. Bilangan 1. Peserta didik dapat Disajikan beberapa bilangan rasional 1 7 sedang PG L2
Rasional mengidentifikasi dan irasional, peserta didik dapat
bilangan yang termasuk mengidentifikasi bilangan rasional.
bilangan rasional dengan
tepat.
12. 2. Peserta didik dapat Diberikan sebuah slip gaji seseorang 1 23 Sedang Menjod L3
menyatakan bilangan dan narasi tentang penggunaannya ohkan
rasional dalam bentuk dalam persen, peserta didik dapat
pecahan dan desimal menelaah setiap kebutuhannya.
13. dengan tepat. Diberikan narasi tentang budaya antri 1 24 Sedang Menjod L3
dan tabel jarak 5 anak, peserta didik ohkan
dapat mengecek posisi antar anak.
14. 3. Peserta didik dapat Peserta didik dapat menentukan 1 17 Sedang PG L2
membandingkan pasangan pecahan yang senilai. Kompl
eks
bilangan rasional dengan
tepat.
15. 4. Peserta didik dapat Diberikan tabel hasil pengamatan 1 12 Sulit PG L3
melakukan estimasi pertumbuhan kecambah kacang hijau
untuk hasil operasi pada kondisi gelap, remang dan terang
hitung bilangan rasional dari hari ke-1 s.d hari ke-7 dalam
dengan tepat. pecahan desimal. Peserta didik dapat
memilih pernyataan yang benar dari
pilihan jawaban yang tersedia.
16. 5. Peserta didik dapat Diberikan narasi tentang beberapa 1 8 Sedang PG L2
melakukan operasi potong kayu dengan panjang tertentu
hitung penjumlahan, dan akan dipotong menjadi ukuran
pengurangan, perkalian tertentu dalam pecahan campuran.
dan pembagian bilangan Peserta didik dapat menentukan
rasional dengan tepat. banyaknya kayu yang dihasilkan.
17. Diberikan narasi aturan hak waris dan 1 27 Sulit Essay L3
narasi tentang seorang ayah yang
meninggal dengan meninggalkan harta
warisan tertentu. Ahli waris 2 orang
anak laki-laki dan seorang perempuan.
Peserta didik dapat menentukan besar
warisan yang diperoleh seorang anak
laki-laki.
18. Diberikan daftar tabel kandungan 1 18 Sedang PG L3
karbohidrat beberapa bahan makanan, Kompl
eks
peserta didik dapat menentukan
makanan apa saja yang bisa dikonsumsi
per hari jika seorang yang akan diet
memiliki batasan karbohidrat tertentu
setiap harinya.
19. 6. Peserta didik dapat Disajikan gambar “isi piringku” dari 1 10 Sedang PG L3
memecahkan masalah http://p2ptm.kemkes.go.id . Peserta
kontekstual yang didik dapat menentukan nasi yang
melibatkan bilangan harus disediakan di rumah jika anggota
rasional. keluarganya diketahui.
20. Diberikan resep kue dan ketersediaan 1 19 Sulit PG L3
bahan-bahan oleh seorang pembuat Kompl
eks
kue, peserta didik dapat memilih
pernyataan yang benar tentang resep
dan ketersediaan bahan-bahan yang
dimiliki
21. Dari narasi resep jamu kunir asem, 1 11 Sedang PG L3
diberikan tambahan narasi harga bahan-
bahan baku per kg. Peserta didik dapat
 menentukan besar biaya produksi per
hari.
22. Rasio 1. Peserta didik dapat Disajikan sebuah resep kue, peserta 1 12 Sedang PG L3
menjelaskan konsep didik dapat menentukan rasio antar 2
rasio, berbagai bentuk bahan
23. rasio dan penggunannya Dari resep kue no.17, peserta didik 1 13 Sedang PG L2
dalam kehidupan sehari- dapat menentukan menentukan bahan
hari. yang diperlukan jika ingin membuat
kue dengan jumlah tertentu
24. 2. Peserta didik dapat Diberikan perbandingan usia 2 orang 1 14 Sedang PG L2
membedakan antara dan selisih umur keduanya pada 3
selisih, yang merupakan tahun yang lalu. Peserta didik dapat
perbandingan secara menentukan salah satu umur mereka 3
penjumlahan, dan rasio, tahun yang akan datang.
yang merupakan
perbandingan secara
perkalian.
25. 3. Peserta didik dapat Disajikan 4 pasang gambar dengan 1 20 sedang PG L3
menggunakan faktor ukuran yang berbeda, peserta didik Kompl
eks
skala untuk dapat menentukan pasangan gambar
menyelesaikan masalah yang memiliki faktor skala tertentu.
yang berhubungan
dengan rasio.
26. 4. Peserta didik dapat Diberikan narasi tentang persediaan 1 15 Sedang PG L2
menghubungkan rasio pakan untuk beberapa ekor ternak.
ekuivalen dengan Peserta didik dapat menentukan
proporsi dalam penambahan stok pakan jika terjadi
penyelesaian masalah penambahan ternak.
27. sehari-hari. Diberikan resep pembuatan jamu kunir 1 28 Sedang essay L2
asem untuk beberapa liter. Peserta didik
dapat menentukan ketersediaan gula
jika produksi jamu bertambah beberapa
liter.
28. 5. Peserta didik dapat Diberikan narasi tentang lama 1 29 Sulit Essay L3
menggunakan rasio (dan pengerjaan jika dikerjakan oleh
 laju perubahan yang masing-masing. Peserta didik dapat
terkait) untuk menentukan lama pengerjaan jika
menyelesaikan masalah diselesaikan secara bersama-sama.
29. dengan tepat. Diberikan aturan kebutuhan air minum 1 30 Sulit Essay L3
manusia setiap harinya. Peserta didik
dapat menentukan kebutuhan air
minum seseorang dengan berat badan
tertentu dalam takaran gelas tertentu.
30. Disajikan narasi tentang ukuran rumah 1 25 Sulit Menjod L3
sebenarnya, denah rumah dan ohkan
maketnya. Peserta didik dapat
mengecek skala denah rumah, skala
maket rumah, perbandingan luas denah
dan luas sebenarnya, perbandingan luas
maket dan luas sebenarnya.

Bergas, 30 Agustus 2023

Penyusun