KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Jenis Sekolah : SMP Negeri 130 JAKARTA Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 30 PG dan 5 uraian
Kelas : IX (Sembilan) . Penyusun :
Kurikulum : Kurikulum 2013
Materi Level Kognitif Bentuk Nomo Bobot
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal r Soal Soal
1. 3.1. Menjelaskan dan Bilangan Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan dari √ PG 1 2
menentukan urutan pada Bulat yang terbesar ke terkecil
bilangan bulat (positif Diberikan sebuah gambar, Siswa dapat menentukan √ PG 2 2
dan negatif) dan pecahan nilai pecahan dari daerah yang diarsir
(biasa, campuran,
decimal persen)

3.2 Menjelaskan dan Dengan soal cerita, siswa dapat menghitung jumlah √ PG 3 2
melakukan operaasi soal yang dijawab benar jika diketahui skor nilai
hitung bilangan bulat
dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasi
2. 3.4 Menjelaskan himpunan, Himpunan Siswa dapat menentukan selisih dua himpunan A √ PG 4 2
himpunan bagian, dan B
himpunan semesta,
√ PG 5 2
himpunan kosong,
 komplemen himpunan, Dengan soal cerita, siswa dapat menghitung jumlah
dan melakukan operasi warga yang hanya memiliki sepeda motor
biner pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual

Materi Level Kognitif Bentuk Nomo Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal r Soal Soal
3. 3.5. Menjelaskan bentuk Bentuk Siswa dapat menyederhanakan bentuk aljabar √ PG 6 2
aljabar dan melakukan Aljabar
operasi pada bentuk
aljabar (pnjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian)

Bobot
Level Kognitif Soal
Materi Bentuk Nomo
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial Soal r Soal
L2 L3
L1
4 3.7. Menjelaskan rasio dua Perbandi Diberikan dua buah perbandingan, Siswa dapat √ PG 7 2
besaran ngan menentukan banyak kelereng yang diperoleh

Materi Level Kognitif Bentuk Nomo Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal r Soal Soal
3.9. Mengenal dan Diberikan sebuah table, siswa dapat menentukan toko √ PG 8 2
menganalisis berbagai mana yang menjual tas dengan harga murah
situasi terkait aritmatika
social (penjualan,
Aritmatika
5. pembelian, potongan,
sosial
keuntungan, kerugian,
bunga tunggal,
persentase, bruto, tara,
neto)

Materi Level Kognitif Bentuk Nomo Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal r Soal Soal
3.10. Menganalisis hubungan Diberikan sebuah gambar garis sejajar, siswa dapat √ PG 9 2
antar sudut sebagai Sudut dan menentukan salah satu sudut
6. akibat dari dua garis Garis
sejajar dipotong oleh sejajar
garis transversal

7. 3.11. Mengaitkan rumus Bangun Diberikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan √ PG 10 2
keliling dan luas untuk datar keliling bangun datar segiempat jika diketahui luas
beerbagai jenis segiempat
 segiempat (persegi,
perssegipanjang, belah
ketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga

Materi Level Kognitif Bentuk Nomo Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal r Soal Soal
3.1. Membuat regeneralisasi Siswa dapat menentukan suku ke-n dari suatu barisan √ PG 11 2
Pola
7. dari pola bilangan dan bilangan
Bilangan
barisan konfigurasi

3.3. Mendeskripsikan dan Siswa dapat menentukan rumus fungsi dengan √ PG 12 2

menyatakan relasi dan diagram panah
fungsi dengan
Relasi dan
8. menggunakan berbagai
Fungsi
representasi (kata-kata,
table, grafik, diagram,
dan persamaan)

3.5. Menjelaskan system Siswa dapat menentukan pasangan garis yang sejajar √ PG 13 2
persamaan linear dua
Persamaan
variable dan
9. Garis
penyelesaiannya yang
Lurus
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
Siswa dapat menghitung jumlah biaya parkir jika 2
√ PG 14
diketahui jumlah mobil dan motor
No Materi Level Kognitif Bentuk Nomo Bobot
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal r Soal Soal
3.6. Menjelaskan dan Siswa dapat menentukan jarak terdekat seorang anak √ PG 15 2
10 membuktikan teoemma Teorema berjalan
. Pythagoras dan tripel Pythagoras
Pythagoras

3.7. Menjelaskan sudut pusat Siswa dapat menentukan sudut pusat jika diketahui √ PG 16 2
dan sudut keliling, sudut keliling
11
panjang busur, dan luas Lingkaran
.
juring lingkaran serta
hubungannya

3.4. Membedakan dan Siswa dapat menentukan luas permukaan limas √ PG 17 2

menentukan luas
Bangun
12 permukaan dan volume
Ruang Sisi
. bnagun ruang sisi datar
Datar
(kubus, balok, prisma,
limas)
Siswa dapat menghitung jumlah biaya parkir jika 2
√ PG 14
diketahui jumlah mobil dan motor