Satuan Pendidikan : SMP PGRI Depok Jaya Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Matemátika. Jumlah Soal : 35 butir
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/ganjil Bentuk soal : 30 PG dan 5 Uraian
Kurikulum : 2013 Bentuk Tes : Tertulis
Sumber KI/KD : Penyusun : M. Amin Rusyadin
No
Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Soal
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Menjelaskan dan Mengurutkan bilangan Diberikan beberapa bilangan bulat, PG 1
konseptual, dan prosedural) menentukan urutan pada bulat siswa dapat mengurutan bilangan
berdasarkan rasa ingin tahunya bilangan bulat (positif bulat berdasarkan urutan tertentu
tentang ilmu pengetahuan, dan negatif) dan
teknologi, seni, budaya terkait pecahan (biasa,
fenomena dan kejadian tampak campuran, desimal,
mata. persen)
Mengurutan bilangan Diberikan beberapa macam bilangan PG 2
pecahan pecahan, siswa dapat mengurutan
bilangan pecahan berdasarkan urutan
tertentu
Siswa dapat mengubah bilangan PG 3
pecahan ke bentuk lainnya
1
Diberikan soal cerita yang berkaitan PG 5
dengan pengurangan bilangan bulat,
peserta didik dapat menentukan hasil
dari operasi tersebut.
Perkalian dan Peserta didik dapat menentukan hasil PG 6
pembagian bilangan dari operasi hitung gabungan
bulat penjumlaan, pengurangan, dan
perkalian bilangan bulat
Penjumlahan dan Peserta didik dapat menentukan hasil PG 7
Pengurangan bilangan pengurangan dari dua buah bilangan
pecahan pecahan yang diberikan
Penjumlahan dan Peserta didik dapat menyelesaikan PG 8
pembagian bilangan soal cerita berkaitan dengan
pecahan penjumlahan dan pembagian
bilangan pecahan.
3.3 Menjelaskan dan Mengenal Bilangan Peserta didik dapat menentukan nilai PG 9
menentukan Bulat Berpangkat bilangan berpangkat bulat positif
representasi bilangan Positif
dalam bentuk bilangan
berpangkat bulat positif
dan negatif
Diberikan beberapa bilangan bulat PG 10
berpangkat positif, peserta didik
dapat mengurutkan dengan aturan
urutan tertentu
KPK dan FPB Disajikan soal cerita berkaitan PG 11
dengan KPK. Peserta didik dapat
menyelesaikan soal tersebut.
Peserta didik dapat menentukan FPB Uraian 31
dari 3 buah bilangan bulat dengan
menggunakan faktorisasi prima
3.4 Menjelaskan himpunan, Konsep Himpunan Diberikan pernyataan tentang PG 12
himpunan bagian, kumpulan beberapa benda/objek.
himpunan semesta, Peserta didik dapat menentukan
himpunan kosong,
2
komplemen himpunan, kumpulan yang termasuk
dan melakukan operasi himpunan.
biner pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual.
Menyajikan himpunan Disajikan himpunan dalam bentuk PG 13
notasi pembentuk himpunan peserta
didik dapat menentukan himpunan
yang disajikan dengan mendaftar
anggota-anggotanya
Himpunan Kosong Peserta didik dapat menentukan PG 14
himpunan yang merupakan
himpunan kosong dari beberapa
himpunan yang disajikan.
Himpunan Semesta Disajikan suatu himpunan. Peserta PG 15
didik dapat menentukan himpunan
semesta yang mungkin dari
himpunan tersebut.
Himpunan Bagian Peserta didik dapat menentukan PG 16
himpunan bagian dari suatu
himpunan yang diberikan
Himpunan kuasa Disajikan sebuah kata tertentu yang PG 17
dapat membentuk suatu himpunan,
peserta didik dapat menentukan
banyaknya anggota dari himpunan
tersebut
Peserta didik dapat menentukan Uraian 32
himpunan bagian yang mempunyai k
anggota dari suatu himpunan yang
mempunyai n anggota. (n ≤ 4).
4
Perkalian bentuk Peserta didik dapat menentukan PG 25
aljabar bentuk sederhana dari perkalian
bentuk suku dua dengan suu dua
Pembagian bentuk Peserta didik dapat menentukan hasil PG 26
aljabar bagi bentuk aljabar
Peserta didik dapat Uraian 34
Menyederhanakan
menyedarhanakan pecahan bentuk
pecahan bentuk aljabar
aljabar
3.6. Menjelaskan Memahami konsep Peserta didik dapat menentukan PG 27
persamaan dan persamaan linear satu persamaan linear satu variabel dari
pertidaksamaan linear variabel beberapa kalimat terbuka yang
satu variabel dan diberikan
penyelesaiannya
Menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan PG 28
masalah persamaan himpunan penyelesaian dari
linear satu variabel persamaan linear satu variabel yang
diberikan
Peserta didik dapat menentukan PG 29
model matematika persamaan linear
satu variabel dari masalah yang
Diberikan
5
Menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan PG 30
masalah himpunan penyelesaian suatu
pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear satu variabel
satu variabel yang diberikan
Diberikan soal cerita yang berkaitan Uraian 35
dengan masalah sehari-hari. Peserta
didik dapat menentukan himpunan
penyelesaian dengan mengggunakan
konsep pertidaksamaan linear satu
variabel.