KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 soal (PG: 40 soal & Uraian : 5 soal)

No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok

1. 3. Memahami dan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, ‫التعريف ابلنفس‬

menerapkan kata, frasa dan kalimat ‫وابلعاملني يف املدرسة‬
pengetahuan (faktual, bahasa Arab yang berkaitan
konseptual, dan dengan:
prosedural) ‫التعريف ابلنفس وابلعاملني يف املدرسة‬
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.3 Menemukan makna atau ‫التعريف ابلنفس‬

gagasan dari kata, frase, dan ‫وابلعاملني يف املدرسة‬
kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
‫التعريف ابلنفس وابلعاملني يف املدرسة‬

2. 4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi ‫التعريف ابلنفس‬

menalar dalam ranah secara tertulis dalam ‫وابلعاملني يف املدرسة‬
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok

konkret berbagai struktur bahasa

(menggunakan, sederhana secara tepat
mengurai, merangkai, tentang
memodifikasi dan ‫التعريف ابلنفس وابلعاملني يف املدرسة‬
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung, 4.5 Menyusun teks sederhana ‫التعريف ابلنفس‬
menggambar, dan dengan memperhatikan ‫وابلعاملني يف املدرسة‬
mengarang) sesuai struktur teks tentang
dengan yang dipelajari ‫التعريف ابلنفس وابلعاملني يف املدرسة‬
di sekolah dan sumber
lain yang semua dalam
sudut pandang/teori

3.2 Memahami lafal bunyi huruf, ‫املرافق واالدوات‬

kata, frasa dan kalimat ‫املدرسية‬
bahasa Arab yang berkaitan
dengan:
‫املرافق واالدوات املدرسية‬

3. Memahami dan 3.3 Menemukan makna atau ‫املرافق واالدوات‬

menerapkan gagasan dari kata, frase, dan ‫املدرسية‬
pengetahuan (faktual, kalimat bahasa Arab yang
konseptual, dan berkaitan dengan:
prosedural) ‫املرافق واالدوات املدرسية‬
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni budaya

terkait fenomena dan

No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok

kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi ‫املرافق واالدوات املدرسية‬

menalar dalam ranah secara tertulis dalam
konkret berbagai struktur bahasa
(menggunakan, sederhana secara tepat
mengurai, merangkai, tentang
memodifikasi dan ‫املرافق واالدوات املدرسية‬
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang semua dalam
sudut pandang/teori 4.5 Menyusun teks sederhana
dengan memperhatikan
struktur teks tentang
‫التعريف ابلنفس وابلعاملني يف املدرسة‬

3. Memahami dan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, ‫االالوان‬

menerapkan kata, frasa dan kalimat
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok

pengetahuan (faktual, bahasa Arab yang berkaitan

konseptual, dan dengan:
prosedural) ‫االالوان‬
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, 3.3 Menemukan makna atau ‫االالوان‬
teknologi, seni budaya gagasan dari kata, frase, dan
terkait fenomena dan kalimat bahasa Arab yang
kejadian tampak mata berkaitan dengan:
‫االالوان‬

5. 4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi ‫االالوان‬

menalar dalam ranah secara tertulis dalam
konkret berbagai struktur bahasa
(menggunakan, sederhana secara tepat
mengurai, merangkai, tentang
memodifikasi dan ‫االالوان‬
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan 4.5 Menyusun teks sederhana ‫االالوان‬
mengarang) sesuai dengan memperhatikan
dengan yang dipelajari struktur teks tentang
di sekolah dan sumber ‫االالوان‬
lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
NILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
UN PELAJARAN 2018/2019

Penyusun: Agus, S.Ag., M.Pd.

indikator soal Bentuk Tes No. Soal

Disajikan kalimat bahasa Arab:

ِ ِ ِ ‫ ِهي‬،‫ه ِذه طَالِبة‬
ُ ‫ ه َي م ْن قَ ْريَة ُسوَك َام‬،‫صديْ َق ِِت‬
‫اجو‬ َ َ َ َ PG 1
siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
bawah dengan tepat
Disajikan kalimat rumpang,
‫ ِمن َابنْ ُدونج‬.... ،‫ أمحد‬.... ، ‫ُستَاذ‬
ْ‫كأ‬َ ِ‫َذل‬ PG 2
siswa dapat menentukan kata-kata untuk melengkapi
kalimat tersebut dengan tepat.
Disediakan dialog rumpang, siswa dapat menentukan
ungkapan "pertanyaan tentang nama" untuk melengkapi PG 3
dialog tersebut dengan tepat .

Disajikan kalimat tidak lengkap, siswa dapat menentukan

kata yang menunjukkan jihat (arah mata angin) untuk PG 4
melengkapi kalimat tersebut dengan tepat.
Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan
"pertanyaan tentang kabar " untuk melengkapi dialog PG 5
tersebut dengan tepat.

َ ِ‫ َه ِذهِ ُم َوظََّفة اِ ْْسُ َها َعائ‬siswa dapat

Disajikan teks kalimat, ‫شة‬
PG 6
menentukan terjemahannya dengan tepat.

Disajikan gambar seorang ibu guru, siswa dapat menentukan

jawaban dari pertanyaan " ‫ل ِهي ُم َوظََّفة‬
ْ ‫ " َه‬berdasarkan gambar PG 7
َ
tersebut dengan tepat.

Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema "‫ "التعارف‬,

PG 8
siswa dapat menentukan tema wacana tersebut dengan tepat.
Dari wacana soal nomor 8, siswa dapat menentukan jawaban
tentang kandungan teks dengan menggunakan kata tanya " PG 9
‫ " هل‬dengan tepat.
Dari wacana soal nomor 8, siswa dapat menentukan jawaban
tentang kandungan teks dengan menggunakan kata tanya " PG 10
‫ " ما اسم‬dengan tepat
Disajikan gambar seorang pedagang laki-laki, siswa dapat
menentukan jawaban sesuai gambar dari pertanyaan " ‫هل هو‬ PG 11
‫ "ابئع‬dengan tepat.
Disajikan gambar seorang pedagang laki-laki, siswa dapat
indikator
menentukan jawaban sesuai soaldari pertanyaan " ‫هل هو‬
gambar Bentuk Tes No. Soal
PG 11
‫ "ابئع‬dengan tepat.
Disajikan kalimat bahasa Indonesia, "Ini saudaraku, namanya
Nurlela, dia seorang pembantu" siswa dapat menentukan PG 12
terjemahan bahasa Arab dengan tepat.

Disajikan kalimat , "Ini Ibrahim, dia seorang guru, dia dari

Tasikmalaya, Jawa Barat", siswa dapat menerjemahkannya ke Uraian 41
dalam bahasa Arab dengan benar.

ِ ْ‫ " َهل أن‬, siswa dapat

Disajikan kalimat tanya , " ‫ت موظفة‬
PG 13
menentukan pilihan jawaban sesuai struktur dengan tepat.

Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur "isim

isyarah dan dlomir mufrad" , siswa dapat menentukan kalimat PG 14
sesuai struktur dengan benar.
َّ - ‫ ُه َو‬- ُ‫ اِ ْْسُه‬- ‫ َج َاوى‬- ‫ َه َذا‬-
Disediakan kata-kata acak, " ‫الش ْرقِيَّة‬
‫ور َااب ََي‬ ِ ِ ِ " siswa dapat menyusunnya menjadi
َ ‫ م ْن ُس‬-‫ ُعثْ َمان‬-‫صديْقي‬
Uraian 42
َ
kalimat sempurna dengan benar.
ِ ‫ أ‬- ‫ طَالِب‬- ‫ ه َذا‬- ‫ اِ ْْسه‬- ‫َمحد‬
Disediakan kata-kata acak, " ‫ ُه َو‬- ‫َخي‬ َ ُُ َْ ‫" أ‬
siswa dapat menentukan susunan kalimat sesuai struktur PG 15
dengan benar.
Disajikan kalimat bahasa Arab:
ٌ ‫ ُه َو نَ ِظ ْي‬،‫ب‬
ْ ‫ ُه َو ِيف ال َف‬،‫ف‬
‫ص ِل‬ ٌ َ‫َه َذا َمكْت‬ PG 16
siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris bawah
dengan tepat
Disajikan kalimat rumpang,
ِ َ‫ ِهي َعلَى املَكْت‬.... ‫ ِهي‬،.... ِ‫َه ِذه‬
‫ب‬ َ َ PG 17
siswa dapat menentukan kosa kata sesuai struktur untuk
melengkapi kalimat tersebut dengan tepat.
Disajikan gambar "buku di atas meja", siswa dapat
menentukan kalimat sesuai gambar dari pertanyaan " ‫أين‬ PG 18
‫ " الكتاب‬dengan tepat.
Disajikan kalimat bahasa Arab, " ‫ص ِل‬ ِ ِ‫ " املَكْتَ بَة ِِبَان‬siswa
ْ ‫ب ال َف‬
dapat menentukan terjemahan bahasa Indonesia dengan PG 19
tepat.

Disajikan gambar "papan tulis" siswa dapat menentukan

PG 20
jawaban dari kata tanya " ‫ " ما هذه‬sesuai gambar dengan tepat.

Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema "‫أدوات‬

‫ " مدرسية‬siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut PG 21
dengan tepat.
Dari wacana soal nomor 21, siswa dapat menentukan
jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 22
tanya " ‫ " أين‬dengan tepat
Dari wacana soal nomorindikator
21, siswasoal
dapat menentukan Bentuk Tes No. Soal
jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 22
tanya " ‫ " أين‬dengan tepat
Dari wacana soal nomor 21, siswa dapat menentukan
jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 23
tanya " ‫ " هل‬dengan tepat.

Disajikan kalimat Arab " ‫ل‬ ِ

ٌ ‫ ال َقلَ ُم ََج ْي‬.‫ " َه َذا قَلَ ٌم‬siswa dapat PG 24
menentukan terjemahan bahasa Indonesia dengan tepat

Disajikan gambar "pensil", siswa dapat menentukan kalimat

PG 25
sesuai struktur dari pertanyaan: "‫" هل هذا قلم‬ dengan tepat.

Disajikan gambar "buku di atas rak", siswa dapat menentukan

ِ ‫" أَين‬
‫الكتَاب‬
jawaban sesuai gambar dari pertanyaan " َْ PG 26
dengan tepat.
Disajikan kalimat berbentuk jawaban:
ٌ‫ ؟ َه ِذهِ ِم ْقلَ َمة‬...... .‫أ‬
‫ْك طَالِبَة‬ َ ‫ ؟ تِل‬.... .‫ب‬
‫صل‬ Uraian 43
ْ ‫اء ال َف‬
َ ‫ ؟ احلَ َّمام َوَر‬..... .‫ج‬
Siswa dapat membuat kalimat tanya sesuai jawaban
tersebut dengan benar.
Disajikan kalimat bahasa Indonesia, "Itu perpustakaan.
Perpustakaan tersebut luas", siswa dapat menentukan PG 27
terjemahan bahasa Arab dengan tepat.
Disediakan kata-kata acak:
َ ‫صلَّى – َم ْق‬
‫ ُه َو‬- ‫صف‬ َ ِ‫بِجَانِب ِ – ذَل‬
َ ُ‫ك – امل‬
PG 28
siswa dapat menentukan susunan kalimat yang sesua
i struktur dengan tepat.
Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur "
mubtada + khobar (kata sifat)" , siswa dapat menentukan PG 29
kalimat yang sesuai struktur dengan tepat.
Disediakan beberapa kalimat acak,
‫َه َذا ُك ْر ِس ٌّي‬ ٌ‫اعة‬ َ ‫َوتِل‬
َ ‫ْك َس‬ َِ ‫ُهو‬
‫َجيْل‬ َ ‫ِه َي َعلَى احلَائِط‬ PG 30
siswa dapat menentukan susunan paragraf dengan tepat.
Disediakan beberapa kalimat acak,
ٌ ‫اس َعة ُه َو نَ ِظ ْي‬
‫ف‬ ِ ‫ك فَصلِي املَكْت بة و‬
َ ََ
ِ َ ‫ص ِل َوتِل‬
ْ َ ‫ْك َمكْتَ بَة ذَل‬
ِ
ْ ‫ه َي ِِبَانِب ال َف‬ Uraian 44
siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah paragraf
dengan benar.
Disajikan kalimat bahasa Arab:
ِ ِ
ْ ‫َهذه َحق ْي بَِِت لَونُ َها أ‬
‫َس َود‬
PG 31
 indikator soal Bentuk Tes No. Soal
PG 31
siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
bawah dengan tepat
Disediakan dialog rumpang, siswa dapat menentukan dengan
tepat ungkapan "pertanyaan tentang warna" untuk PG 32
melengkapi dialog tersebut dengan tepat.

Disajikan kalimat bahasa Arab, " ‫َمحَ ُر‬

ْ ‫الز ْه َرةُ لَونُ َها أ‬
َّ " siswa dapat
PG 33
menentukan terjemahan bahasa Indonesia dengan tepat.

Disajikan sebuah gambar "tas berwarna putih", siswa dapat

menentukan jawaban dari pertanyaan " ‫ " ما لون احلقيبة‬dengan PG 34
tepat.
Disajikan teks singkat bahasa Arab dengan tema " ‫" األلوان‬,
siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut dengan PG 35
benar.
Dari wacana pada soal nomor 35, siswa dapat menentukan
jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 36
tanya " ‫ " مالون‬dengan tepat.
Disajikan kalimat tidak lengkap dan gambar jam tangan
berwarna "hitam putih", siswa dapat menentukan kalimat
PG 37
sesuai gambar untuk melengkapi kalimat tersebutdengan
tepat.
Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, "Warna pensilku
biru dan kuning", siswa dapat menentukan terjemahan PG 38
bahasa Arab dengan tepat.
Disajikan kalimat tidak lengkap:
ِ
..... ‫إندونيسيا‬ ‫لون العلم‬
PG 39
siswa dapat menentukan jawaban untuk melengkapi
kalimat tersebut dengan tepat.
Disediakan kata-kata acak,
َِ - ‫صلِي‬
( ‫ ُك ْر ِس ٌّي‬- ‫َج ْي ٌل – لَونُهُ – ِيف‬ ٌّ ُِ‫) ب‬
ْ َ‫ ف‬- ‫ِن‬ PG 40
siswa dapat menentukan susunan kalimat sesuai
struktur dengan tepat.
Disajikan kalimat : ‫ض ُر‬
َ ‫لَونُهُ أَ ْخ‬ ،‫َه َذا بُ ْرتَ َقال‬
Uraian 45
siswa dapat menerjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia
dengan benar.