KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 soal (PG: 40 soal & Uraian : 5 soal) Penyusun: Agus, S.Ag., M.Pd.

No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok indikator soal Bentuk Tes No. Soal

1. 3. Memahami dan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf,
menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
‫ التعريف بالنفس‬Disajikan kalimat bahasa Arab:
kata, frasa dan kalimat ‫وبالعاملين في المدرسة‬ ُ‫ مهمي ممرن قمقررمية جسوُمكامماججو‬،‫صمديرقمقمتي‬ ‫م م م‬
‫ همي م‬،‫مهذهِ مطالمبة‬ PG 1
bahasa Arab yang berkaitan siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
dengan: bawah dengan tepat
‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬ Disajikan kalimat rumpang,
‫ ممن مبانرجدونج‬.... ،‫ أحمد‬.... ، ‫ك أجرسمتاذ‬
‫مذلم م‬ PG 2
siswa dapat menentukan kata-kata untuk melengkapi
kalimat tersebut dengan tepat.
Disediakan dialog rumpang, siswa dapat menentukan
ungkapan "pertanyaan tentang nama" untuk melengkapi PG 3
dialog tersebut dengan tepat .

Disajikan kalimat tidak lengkap, siswa dapat menentukan

kata yang menunjukkan jihat (arah mata angin) untuk PG 4
melengkapi kalimat tersebut dengan tepat.

Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menentukan

ungkapan "pertanyaan tentang kabar " untuk melengkapi PG 5
dialog tersebut dengan tepat.

3.3 Menemukan makna atau ‫التعريف بالنفس‬

gagasan dari kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
‫وبالعاملين في المدرسة‬
‫ مهمذمهِق جمموُظظمفة امرسقجممها معققائم م‬siswa dapat
Disajikan teks kalimat, ‫شة‬ PG 6
menentukan terjemahannya dengan tepat.
Disajikan gambar seorang ibu guru, siswa dapat menentukan
jawaban dari pertanyaan " ‫لمهيجمموُظظمفة‬
‫ "مه ر م‬berdasarkan gambar PG 7
tersebut dengan tepat.
 Disajikan gambar seorang ibu guru, siswa dapat menentukan
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok indikator soal Bentuk Tes No. Soal
jawaban dari pertanyaan " ‫لمهيجمموُظظمفة‬
‫ "مه ر م‬berdasarkan gambar PG 7
tersebut dengan tepat.

Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema ‫قارف‬

" ‫ "اق ق قلتعق‬,
siswa dapat menentukan tema wacana tersebut dengan PG 8
tepat.
Dari wacana soal nomor 8, siswa dapat menentukan jawaban
tentang kandungan teks dengan menggunakan kata tanya " PG 9
‫ " هل‬dengan tepat.
Dari wacana soal nomor 8, siswa dapat menentukan jawaban
tentang kandungan teks dengan menggunakan kata tanya " PG 10
‫ " ما اسققم‬dengan tepat
2. 4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi ‫ التعريف بالنفس‬Disajikan gambar seorang pedagang laki-laki, siswa dapat
menalar dalam ranah secara tertulis dalam menentukan jawaban sesuai gambar dari pertanyaan " ُ‫هلهو‬ PG 11
‫وبالعاملين في المدرسة‬
konkret berbagai struktur bahasa ‫ "ب ق ق ققائع‬dengan tepat.
(menggunakan, sederhana secara tepat
Disajikan kalimat bahasa Indonesia, "Ini saudaraku, namanya
mengurai, merangkai, tentang Nurlela, dia seorang pembantu" siswa dapat menentukan PG 12
memodifikasi dan terjemahan bahasa Arab dengan tepat.
‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
membuat) dan ranah
Disajikan kalimat , "Ini Ibrahim, dia seorang guru, dia dari
abstrak (menulis, Tasikmalaya, Jawa Barat", siswa dapat menerjemahkannya ke Uraian 41
dalam bahasa Arab dengan benar.
membaca,
menghitung, 4.5 Menyusun teks sederhana ‫التعريف بالنفس‬
menggambar, dan dengan memperhatikan ‫ " مهلأنر م‬, siswa dapat
‫ وبالعاملين في المدرسة‬Disajikan kalimat tanya , " ‫تموُظفة‬ PG 13
mengarang) sesuai struktur teks tentang menentukan pilihan jawaban sesuai struktur dengan tepat.

dengan yang dipelajari ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬ Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur "isim
di sekolah dan sumber isyarah dan dlomir mufrad" , siswa dapat menentukan PG 14
lain yang semua dalam kalimat sesuai struktur dengan benar.
sudut pandang/teori
Disediakan kata-kata acak, " - ‫شررقم ظية‬ ‫ اق ق ققل ظ‬- ُ‫ جهمو‬- ‫ امرسقجمهجق‬-َ‫ مجققاموى‬- ‫مهمذا‬
‫ مم قرنجس ققوُمرامباميا‬-‫ عج ثرممان‬-‫صق قمديرمقي‬
‫ " م‬siswa dapat menyusunnya menjadi
Uraian 42
kalimat sempurna dengan benar.
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok indikator soal Bentuk Tes No. Soal

Disediakan kata-kata acak, " ُ‫جهمو‬- ‫ أممخي‬- ‫طقم قاق ق قملب‬- ‫مهمذا‬- ‫امرسقجمهجق‬- ‫أمرح ممد‬
" siswa dapat menentukan susunan kalimat sesuai struktur PG 15
dengan benar.
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, ‫ المرافق والداوات‬Disajikan kalimat bahasa Arab:
kata, frasa dan kalimat ‫المدرسية‬ ‫صمل‬ ‫ جهموُ نممظري ف‬،‫ب‬
‫ جهموُ مفي المف ر‬،‫ف‬ ‫مهمذا ممركتم ف‬ PG 16
bahasa Arab yang berkaitan siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris bawah
dengan tepat
dengan: Disajikan kalimat rumpang,
‫المرافق والداوات المدرسية‬ ‫ مهي معملىَ الممركتم م‬.... ‫ مهي‬،.... ِ‫مهمذمه‬
‫ب‬ ‫م‬ ‫م‬ PG 17
siswa dapat menentukan kosa kata sesuai struktur untuk
melengkapi kalimat tersebut dengan tepat.
Disajikan gambar "buku di atas meja", siswa dapat
menentukan kalimat sesuai gambar dari pertanyaan "‫أين‬ PG 18
‫ " اق ق ققلكتاب‬dengan tepat.
3. Memahami dan 3.3 Menemukan makna atau ‫المرافق والداوات‬
Disajikan kalimat bahasa Arab, "‫صمل‬ ‫ " اق ق ققلممركتممبة بمق ق ق قمجانم ماق‬siswa
‫ب ق قلمف ر‬
menerapkan gagasan dari kata, frase, dan ‫ المدرسية‬dapat menentukan terjemahan bahasa Indonesia dengan PG 19
pengetahuan (faktual, kalimat bahasa Arab yang tepat.
konseptual, dan berkaitan dengan: Disajikan gambar "papan tulis" siswa dapat menentukan
prosedural) ‫المرافق والداوات المدرسية‬ jawaban dari kata tanya " ‫ " ما هذهِق‬sesuai gambar dengan PG 20
berdasarkan rasa ingin tepat.
tahunya tentang ilmu
Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema‫أداوات‬
"
pengetahuan,
‫ " مدرسققية‬siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut PG 21
teknologi, seni budaya
dengan tepat.
terkait fenomena dan Dari wacana soal nomor 21, siswa dapat menentukan
kejadian tampak mata jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 22
tanya " ‫ " أين‬dengan tepat

Dari wacana soal nomor 21, siswa dapat menentukan

jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 23
tanya " ‫ " هل‬dengan tepat.
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok indikator soal Bentuk Tes No. Soal

Disajikan kalimat Arab "‫ل‬ ‫م‬

‫ اق ق قلمقلمجم مج مري ف‬.‫ " مهمذا قمق قلمفم‬siswa dapat PG 24
menentukan terjemahan bahasa Indonesia dengan tepat

4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi

‫ المرافق والداوات المدرسية‬Disajikan gambar "pensil", siswa dapat menentukan kalimat
menalar dalam ranah secara tertulis dalam PG 25
sesuai struktur dari pertanyaan: "‫" هلهذا ق ققلم‬ dengan tepat.
konkret berbagai struktur bahasa
(menggunakan, sederhana secara tepat
Disajikan gambar "buku di atas rak", siswa dapat menentukan
mengurai, merangkai, tentang ‫أمين ا ق ققل م‬
jawaban sesuai gambar dari pertanyaan "‫كمتاب‬ " dengan PG 26
‫رم‬
memodifikasi dan ‫المرافق والداوات المدرسية‬ tepat.
membuat) dan ranah ‫؟ مهمذمهِ ممرقلممم‬kalimat
‫ةف‬Disajikan ...... .‫أ‬berbentuk jawaban:
abstrak (menulis,
membaca, ‫ك مطالممبة‬
‫ ؟ تمرل م‬.... .‫ب‬
Uraian 43
menghitung, ‫صل‬
‫ ؟ المحظمام مومراءم المف ر‬..... .‫ج‬
menggambar, dan Siswa dapat membuat kalimat tanya sesuai jawaban
mengarang) sesuai tersebut dengan benar.
dengan yang dipelajari
Disajikan kalimat bahasa Indonesia, "Itu perpustakaan.
di sekolah dan sumber Perpustakaan tersebut luas", siswa dapat menentukan PG 27
lain yang semua dalam terjemahan bahasa Arab dengan tepat.
sudut pandang/teori 4.5 Menyusun teks sederhana Disediakan kata-kata acak:

‫صظلىَ – ممرق م‬ ‫ب – مذلم م‬

‫بممجانم م‬
dengan memperhatikan ُ‫ جهمو‬- ‫صف‬ ‫ك – الجم م‬
PG 28
struktur teks tentang siswa dapat menentukan susunan kalimat yang sesua
‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬ i struktur dengan tepat.

Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur "

mubtada + khobar (kata sifat)" , siswa dapat menentukan PG 29
kalimat yang sesuai struktur dengan tepat.

Disediakan beberapa kalimat acak,

‫مهمي معملىَ المحامئطِ ق ق جهموُ مجممريل ق ق موتمرل م‬
‫ك مسامعةف ق ق مهمذا جكررمسيي‬ PG 30
siswa dapat menentukan susunan paragraf dengan tepat.
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok indikator soal Bentuk Tes No. Soal

Disediakan beberapa kalimat acak,

‫صملي ق ق الممركتممبة موامسمعة ق ق جهموُ نممظري ف‬

‫ف‬ ‫ك ممركتممبة ق ق مذلم م‬
‫ك فم ر‬ ‫صمل ق ق موتمرل م‬ ‫م‬
‫همي بممجامنب المف ر‬ Uraian 44
siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah paragraf
dengan benar.
3. Memahami dan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, ‫الالوُان‬ Disajikan kalimat bahasa Arab:
menerapkan kata, frasa dan kalimat ‫مهمذهِ محمقريبممتي ملوُنجقمها أمرسموُدا‬
PG 31
pengetahuan (faktual, bahasa Arab yang berkaitan siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
konseptual, dan dengan: bawah dengan tepat
prosedural) ‫الالوُان‬ Disediakan dialog rumpang, siswa dapat menentukan dengan
berdasarkan rasa ingin tepat ungkapan "pertanyaan tentang warna" untuk PG 32
melengkapi dialog tersebut dengan tepat.
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, 3.3 Menemukan makna atau ‫الالوُان‬ Disajikan kalimat bahasa Arab, " ‫ " اق ق قلظزرهمرةج لمق ققوُنجقمها أمرح ممجر‬siswa
teknologi, seni budaya gagasan dari kata, frase, dan dapat menentukan terjemahan bahasa Indonesia dengan PG 33
terkait fenomena dan kalimat bahasa Arab yang tepat.
kejadian tampak mata berkaitan dengan: Disajikan sebuah gambar "tas berwarna putih", siswa dapat
‫الالوُان‬ menentukan jawaban dari pertanyaan " ‫ " ما لق ققوُناق ق ققلحقيبة‬dengan PG 34
tepat.

Disajikan teks singkat bahasa Arab dengan tema "‫" اق ققللوُان‬,

siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut dengan PG 35
benar.
Dari wacana pada soal nomor 35, siswa dapat menentukan
jawaban tentang kandungan teks dengan menggunakan kata PG 36
tanya " ‫ " ما ق قلوُن‬dengan tepat.
5. 4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi ‫الالوُان‬ Disajikan kalimat tidak lengkap dan gambar jam tangan
menalar dalam ranah secara tertulis dalam berwarna "hitam putih", siswa dapat menentukan kalimat PG 37
sesuai gambar untuk melengkapi kalimat tersebutdengan
konkret berbagai struktur bahasa tepat.
(menggunakan, sederhana secara tepat
Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, "Warna pensilku
mengurai, merangkai, tentang biru dan kuning", siswa dapat menentukan terjemahan PG 38
bahasa Arab dengan tepat.
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Disediakan kalimat berbahasa Indonesia,
indikator soal "Warna pensilku Bentuk Tes No. Soal
biru dan kuning", siswa dapat menentukan terjemahan PG 38
memodifikasi dan bahasa Arab dengan tepat.
‫الالوُان‬
membuat) dan ranah Disajikan kalimat tidak lengkap:
abstrak (menulis, ..... ‫لق ققوُناق ق ققلعلم إندونيمسيا‬
PG 39
membaca, siswa dapat menentukan jawaban untuk melengkapi
menghitung, kalimat tersebut dengan tepat.
menggambar, dan 4.5 Menyusun teks sederhana ‫الالوُان‬ Disediakan kata-kata acak,
mengarang) sesuai dengan memperhatikan (‫ جك ررمسقيي‬-‫ مج ممريفل– لمق ققوُنجهجق – مف ق ق ققي‬-‫صملي‬
‫ فمق ق ق ق ر‬-‫) بجق ق ق قنميي‬ PG 40
dengan yang dipelajari struktur teks tentang siswa dapat menentukan susunan kalimat sesuai
di sekolah dan sumber ‫الالوُان‬ struktur dengan tepat.
lain yang semua dalam
sudut pandang/teori ‫أمرخ م‬
Disajikan kalimat : ‫ضجر‬ ‫قل لمق ققوُنجهجق‬، ‫مهمذا بجق ق ق قررتمقمق اق ق‬
Uraian 45
siswa dapat menerjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia
dengan benar.
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran Bahasa Arab

Kelas VII