SEBARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) PILIHAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

ULANGAN AKHIR SEMESTER(UAS)

KELAS : IX (SEMBILAN)
KURIKULUM : 2006
NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LEVEL TIPE
KD
1.1 Mengiden tifikasi bangun- Siswadapat:
bangun datar yang  menafsirkan 2 pasangan bangun yang pasti sebangun. L1 PG
sebangun dan kongruen  menentukanbangun-bangun yang sebangun dengan sebuahbangun yang masing- L2 PG
masingdiketahuibentukdanukurannya.
 menunjukkan pernyataan yang merupakan syarat dua bangun kongruen. L2 PG
 menemukan syarat dua segitiga kongruenpadagambar dua segitiga kongruen dan
unsur yang diperlukan diketahui. L2 PG
 menentukanperbandingansisi-sisi yang bersesuaianpadaduasegitigasebangun L2 PG
 menentukanpanjangsisi-sisipadaduasegitiga yang kongruen L2 PG

1.3 Menggunakan konsep Siswadapat:

kesebangunan segitiga  menentukan panjang salah satu ruas garispadagambar dua segitiga sebangun yang L2 PG
dalam pemecahan masalah salah satu sudutnya berimpit dan ukuran yang diperlukan diketahui.
 menentukanpanjangsisidanluassegitigapadagambar segitiga siku- L2 UR
sikuterkaitdengankesebangunan.
 menentukan panjang salah satu ruas garis sejajar,jika unsur yang diperlukan L2 PG
diketahuipadaduasegitiga yang berimpit
 menentukan panjang salah satu ruas garis sejajar,jika unsur yang diperlukan
diketahuipadadua gambar trapesium sebangun yang kedua sudutnya berimpit L2 PG
sedemikian sehingga terdapat 3 ruas garis sejajar yang terbentuk.
 menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep kesebangunanpadafoto yang
ditempelpadakarton L2 PG
 menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep kesebangunan L2 PG
 menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep kesebangunan L2 PG
KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LEVEL TIPE
KD
 menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep kesebangunan L2 PG
L2 UR
2.1 Mengidentifikasi unsur-  menentukanunsur salah satu bangun ruang sisi lengkung. L2 PG
unsur tabung, kerucut, dan
bola.

2.2 Menghitung luas selimut Siswadapat:

dan volume tabung,  menentukan luas tabung. L2 PG
kerucut, dan bola  menentukan tinggikerucut. L2 PG
 menghitung volume tabung L2 PG
 menentukanperbandingan volume bola dantabung L2 PG

2.3 Memecahkan masalah yang  Siswa dapat menetukan pemecahan masalah yang berkaitan dengan tabung L3 PG
berkaitan dengan tabung,  Siswa dapat menetukan pemecahan masalah yang berkaitan dengan tabung L3 UR
kerucut dan bola
3.1 Menentukan rata-rata, Siswadapat:
median dan modus data  menentukan kegiatan sehari-hariyang merupakan pengumpulan data. L1 PG
tunggal serta penafsirannya  menentukan jangkauan data. L1 PG
 Menhitungnilai rata-rata padatabel L2 PG
 Menentukanjumlahanakdibawah rata-ratapadatable L2 PG
 Membuat diagram batangdanbanyak data diatas rata-rata padatabel L2 UR
 menentukan nilai median dari datadalambentuktabel. L2 PG
 dapat menghitung nilairata-rata kelompokpadamasalahnilai rata-rata gabungan L2 PG
 menafsirkandiagram batang. L2 PG
 menafsirkandiagram lingkaran. L2 PG

4.1 Menentukan ruang sampel  Siswa dapat menentukan titik sampelpadasebuahkejadian. L1 PG

suatu percobaan

4.2 Menentukan peluang suatu Siswadapat:.

kejadian sederhana  menentukan peluang kejadian tertentupada pengambilan bola L2 PG
KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LEVEL TIPE
KD
daridalamwadahsecara acak. PG
 menentukan peluang kejadian tertentupada pengambilan bola L2
bernomordaridalamwadahsecara acak. PG
 menentukan frekuensiharapan L2 PG
 menentukanpeluangkomplemensuatukejadian UR

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 KELAS : IX (SEMBILAN)
TAHUN : 2018/2019
KURIKULUM : 2013
BentukSoal
NO.
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Uraia
KD PG
n
3,1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Siswadapat:
berpangkat, bilangan rasional dan bentuk akar, Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan. L1
serta sifat-sifatnya. Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan. L1
 Mengidentifikasi sifat pemangkatan pada soal cerita. L2
Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan. L2
Menentukan hasil bagi dar iperpangkatan dengan basis yang
L2
sama.
Menentukan hasil perkalian dari pemangkatan L2 L1
 Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan. L2
 Menyelesaiakan masalah yang terkait dengan akar L2
Menyederhanakan bentuk akar. L2 L2
Menulis notasi ilmiah dari suatu bilangan. L2
Menulis notasi ilmiah menjad ibentuk biasa. L1
Merasionalkan bentuk akar L3
3,2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Siswadapat:
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya. Menentukan akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan. L2
Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan
L2
kuadrat berdasarkan koefisien-koefisiennya.
Menentukan akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan
L2
kuadrat sempurna.
Menentukan akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus
L2
kuadratik (rumusabc).
Mengidentifikasi karakteristik dari penyelesaian persamaan L2
kuadrat dengan melihat nilai diskriminannya.
KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 BentukSoal
NO.
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Uraia
KD PG
n
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
L2
kuadrat.
3,4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan Siswadapat:
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya. Mengidentifikasi sumbu simetri dari grafik fungsi kuadrat f(x)
dengan memperhatikan nilai dari koefisien x2 dan x. L2

Menjelaskanhubunganantaranilaidiskriminandantitikpotonggrafikf
L3
ungsikuadratterhadapsumbu-x.
Menentukanbayanganbilangantranslasi L2
Menentukanhasilrefleksi L2
(2)
Menentukanfaktorskalauntuksuatudilatasi yang diberikan. L2
Menentukanbayanganbendahasiltransformasiberulang. L3 L3
Menentukanbayangansuatutitik yang direfleksikanterhadapgaris y
L2
= k.
3,6 Menjelaskandanmenentukankesebangunandankekongr Siswadapat:
uenanantarbangundatar. Mengidentifikasiduabenda/bangunkongruenatautidak. L1
Menjelaskansyarat-syaratduabangunsegitigakongruen L1
Menentukanduasegitigakongruen L2
Mengidentifikasiduabendasebangunatautidak. L2
 Menentukanpanjangsisipadaduasegitiga yang sebangun L2
 Menyelesaikanmasalahdenganmenggunakankesebangunan L3
Membuktikanduasegitigasebangunatautidak. L2
Jumlah 30 5

Lampung Tengah, 18September 2018

Ketua

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 Gunanto, S.Pd.
NIP 19751010 200604 1 007

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

SEBARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) PILIHAN
KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 SMP KRISTEN PAYETI – WAINGAPU

KELAS/SMTR : IX A – F /GANJIL
TAHUN : 2019/2020
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KKM : 75
NO. BentukSoal NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN BUTIR SOAL
KD PG Uraian Soal
3,1 Memahami sifat-sifat Siswadapat:
bilangan berpangkat 1
dan bentuk akar 1. Nilai dari 26 46 adalah ….
dalam suatu A. 218
permasalahan B. 272
C1 C1
C. 812
Siswa dapat diberikan beberapa D. 836
pernyataan operasi sifat pangkat,
siswa menentukan pernyataan yang 1. Nyatakan perpangkatan berikut dalam Essay
benar bentuk paling sederhana.
43
a. ×26 c. 4 ×34 + 5 ×34
(32)5
b. ×35 d. (–125) ×(–5)6
m
Siswa dapat menentukan hasil dari a- - 2
6
2. Bentuk sederhana b : b adalah ....
b-m 10

b7
C1
A. b-4
B. b-3
6
C. b

D. b7
Siswa dapat menyederhanakan operasi L2
bentuk aljabar pangkat yang sederhana
KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 NO. BentukSoal NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN BUTIR SOAL
KD PG Uraian Soal
3. Hasil dari 8  6 adalah …. 3
A. 4 3
C2 C1 B. 4 2
C. 3 3
D. 3 2

Siswa dapat menentukan bentuk baku 2. Nyatakan bilangan di bawah ini dalam Essay
dari pecahan bentuk (a/b)2
bentuk yang memuat perpangkatan dengan
basis 2.
a. 64 c. 100
128
b. 20 d. 3
Siswa dapat menentukan hasil bagi dari C2 4. Hasil pemangkatan dari y3 ×(3y)2adalah ..... 4
perpangkatan dengan basis yang sama. A. 3y6
B. 4y2
C. 6y5
D. 9y5

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 NO. BentukSoal NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN BUTIR SOAL
KD PG Uraian Soal
.5 Bentuk perpangkatan dari 15.625 dengan basis 5
5. Dan
A. 53 Essay
4
B. 5
C. 55
D. 56
C2 C1 3. Sederhanakan dalam bentuk pangkat negati

a. abc c. b5
a 3 bc4 b−3
5
Menentukan hasil perkalian dari b. 5 d. r6 ×r–6
2
pemangkatan 5
6. Hasil dari (- 12) : 3 + 8 x (- 5) adalah .... 6
A. - 44
B. - 36
C2
C. 28
Menyatakan hubungan antara bentuk D. 48
akar dan perpangkatan.
7. (8,32 ×104) : (4 ×10–6) ..... 7
A. 2,08 ×1010
B. 208 x 1010
C2
C. 20,8 x 1010
Menyelesaiakan masalah yang D. 201,8 x 1010
terkait dengan akar
8.
3 2 2 3
Hasil dari 4p q x 6p r adalah ….. 8
5 2 3
A. 10 p q r
B. 24 p5q2r3
C2
C. 24 p6q2r
6 2 3
D. 24 p q r
Menyederhanakan bentuk akar.

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 NO. BentukSoal NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN BUTIR SOAL
KD PG Uraian Soal
9. Hasil perpangkatan dari √b 2y5 x b3 x 6y2 = 9
A. 8 y7 b
B. 12 y7 b4
C2
C. 12 y7 b
Menulis notasi ilmiah dari suatu D. 8 y7 b4
bilangan.
10. Nilai n dari 3n = 243 10
A. 3
B. 4
C1 L2
C. 5
Menulis notasi ilmiah menjad ibentuk D. 6
biasa.
4. Tuliskan bilangan di bawah ini dalam Essay
notasi ilmiah.
a. 0,00000056 c. 0,98
b. 2.500.000 d. 10.000.000.000.000

11. Hasil dari √20 + √45 =... 11

A. 5√3
B. 5√4
C1
C. 5√5
D. 5√6
Merasionalkan bentuk akar
3,2 Memahami Siswadapat:
persamaan kuadrat Menentukan akar persamaan kuadrat C2 12. Nilai x dari 1/64 x 4 x 2x = 64 12
dengan dengan memfaktorkan. A. 2
memfaktorkan
B. 3
C. 4
D. 5

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 NO. BentukSoal NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN BUTIR SOAL
KD PG Uraian Soal
Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali
akar-akar dari persamaan kuadrat
berdasarkan koefisien-koefisiennya.
Menentukan akar persamaan kuadrat 13. Akar persamaan kuadrat dari -3x2 – 5x + 2 =0 13
dengan melengkapkan kuadrat A. x1 = 1, x2 = -2
sempurna. B. x1 = 1/3 , x2 = 2
C1 C2
C. x1 = 1/3 , x2 = -2
D. x1 = 3 , x2 = 2

14. Akar persamaan kuadrat dari 2x2 – x – 3 = 0 14

A. x1 = 1, x2 = -1
B. x1 = 2/3 , x2 = 1
C. x1 = 3/2 , x2 = -1
D. x1 = 3/2 , x2 = 1

Menentukan akar persamaan kuadrat 5. Tentukan akar persamaan kuadrat berikut Essay
dengan menggunakan rumus kuadratik C2
dengan 3 cara yang telah kalian pelajari.
(rumusabc).
d. 2x2 – x – 3 =
2
a. x –1=0 0
b. 4x2 + 4x + 1 = 0 e. x2 – x + 1= 0
4
2
c. –3x – 5x + 2 = 0

Menyelesaikan masalah yang berkaitan 15. Nilai diskriminal persamaan kuadrat dari 15
dengan persamaan kuadrat. 3x2 – 5x + C = 0 adalah 49, maka nilai C
A. - 3
C2 B. - 1
C. - 2
D. 3

15 5

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)
 NO. BentukSoal NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN BUTIR SOAL
KD PG Uraian Soal

Payeti, 18 September 2019

Guru Mata Pelajaran

DANIEL MANGI, S.Si

NIP

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER – SMP KRISTEN PAYETI 2019/2020 (DANIEL MANGI, S.Si)