Draf KISI-KISI PENULISAAN UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMK (Semua Program Studi)

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : Kurikulum 2013
Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Isian

Lingkup Level Bentuk

Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

n m r
Menerapkan konsep a b c
1 bilangan berpangkat, Pangkat Rasional Disajikan bentuk k l p peserta didik dapat
a bc 1 L1 PG
bentuk akar dan menyederhanakan bentuk tersebut dengan tepat
logaritma dalam
menyelesaikan X Aljabar
a
masalah
Logaritma
Diketahui nilai reallog b= p dan a log c=q , siswa
a 2 L1 PG
dapat menentukan nilai log d= … (d hasil perkalian p
dan q)
Menentukan nilai Sistem Persamaan Disajikan sistem persamaan linear dua variabel,
2 variabel pada sistem Linera dua Variabel peserta didik dapat menghitung hasil operasi aljabar
persamaan linear dua dari kedua variabel tersebut.
Aljabar
variabel dalam X 36 L1 Isian
masalah kontekstual

Disajikan wacana permasalahan nyata yang

berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
3 L3 PG
variabel, peserta didik dapat menyimpulkan
penyelesaian dari permasalahan tersebut
3 Menentukan nilai X Aljabar Model matematika Disajikan wacana permasalahan nyata tentang 4 L2 PG
maksimum dan program linear, peserta didik dapat menentukan
minimum model matematika permasalahan tersebut
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

permasalahan
kontekstual yang
berkaitan dengan
program linear dua
variabel
Nilai optimum Disajikan wacana permasalahan nyata terkait
dengan nilai optimum program linear, peserta didik
5 L3 PG
dapat menyimpulkan penyelesaian permasalahan
tersebut
4 Menganalisis barisan Barisan aritmetika Diketahui barisan aritmetika dengan suku
dan deret aritmetika X Aljabar terakhirnya, peserta didik dapat menentukan 6 L1 PG
banyaknya suku barisan tersebut.
Deret aritmetika Diketahui dua suku yang tidak berurutan dari suatu
deret aritmetika, peserta didik dapat menentukan
jumlah n suku pertama dari deret aritmetika 37 L1 Isian
tersebut.
Disajikan wacana permasalahan nyata terkait deret
aritmetika, peserta didik dapat menyelesaikan PG
permasalahan tersebut 7 L2

5 Menganalisis barisan Barisan geometri Diketahui suku pertama dan suku ke-k dari suatu
dan deret geometri X Aljabar barisan geometri, peserta didik dapat menentukan
8 L1 PG
rumus suku ke-n dari barisan geometri tersebut.
Deret tak hingga Disajikan wacana permasalahan nyata terkait deret
geometri tak hingga, peserta didik dapat 9 L3 PG
menyelesaikan permasalahan tersebut.
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

Menerapkan operasi Operasi Matriks Disajikan tiga buah matriks, peserta didik dapat
6 matriks dalam melakukan operasi penjumlahan/pengurangan
menyelesaiakan
X Aljabar 10 L1 PG
masalah yang
berkaitan dengan
matriks
7 Menerapkan operasi Operasi matriks Disajikan wacana permasalahan nyata, peserta
matriks dalam didik dapat menyajikannya dalam operasi perkalian
menyelesaiakan dua matrik
XI Aljabar 11 L2 PG
masalah yang
berkaitan dengan
matriks
8 Menetukan nilai Invers matriks Diketahui suatu matriks ordo dua, peserta didik
determinan, invers dan dapat menentukan invers matriks tersebut
tranpos pada ordo 2 x
XI Aljabar 12 L1 PG
2 dan nilai determinan
dan tranpos pada ordo
3x3
Disajikan persamaan kuadrat yang tidak dapat
Menentukan nilai
difaktorkan, peserta didik dapat menentukan nilai
variabel pada
hasil operasi aljabar akar-akar yang simetris dengan
persamaan dan fungsi Persamaan Kuadrat 13 L1 PG
menggunakan rumus penjumlahan dan perkalian
9 kuadrat XI Aljabar akar-akar.

Disajikan grafik fungsi kuadrat, peserta didik dapat

Fungsi Kuadrat 14 L2 PG
menentukan persamaan grafik fungsi kuadratnya.
11 Menetukan masalah k XI Geometri Transformasi Diketahui sebuah bangun datar, peserta didik dapat 15 L1 PG
Geometri menentukan bayangan titik-titik sudut bangun datar
ontekstual yang berkai
tersebut tersebut setelah direfleksikan terhadap
tan dengan transforma
sumbu x atau y dilanjutkan dilatasi pusat O(0,0)
si geometri
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

dan dengan skala k

Disajikan wacana permasalahan nyata tentang

Menganalisis kaidah
kaidah pencacahan dengan aturan perkalian dan
pencacahan, permutasi
Kaidah Pencacahan penjumlahan, peserta didik dapat 16 L3 PG
dan kombinasi pada
menginterprestasikan penyelesaiann masalah
masalah kontekstual
tersebut.
Kaidah Disajikan wacana permasalahan nyata tentang
12 XI
Pencacahan Permutasi permutasi ( Pnr ¿, peserta didik dapat menyelesaikan 38 L2 Isian
masalah tersebut.
Disajikan wacana permasalahan nyata tentang
kombinasi, peserta didik dapat menyelesaikan
Kombinasi 17 L2 PG
masalah tersebut.

Disajikan wacana permasalahan nyata mengenai

Menentukan peluang
Peluang Sederhana Kejadian Sederhana, peserta didik dapat 18 L3 PG
kejadian
menginterprestasikan peluang kejadian tersebut
13 XI Peluang
Peluang kejadian Disajikan wacana permasalahan nyata mengenai
majemuk saling dua kejadian saling bebas, peserta didik dapat 19 L2 PG
bebas menentukan peluang kejadian tersebut
Penyajian data : Disajikan diagram garis tentang permasalahan
Mengevaluasi kajian st
XII Statistika diagram garis nyata, peserta didik dapat menginterpretasikan 20 L3 PG
atistika dalam masalah
pernyataan berdasarkan diagram tersebut
14 kontekstual
Ukuran Pemusatan Disajikan tabel data tunggal berbobot tentang
Menganalisis ukuran
Data permasalahan nyata, peserta didik dapat
15 pemusatan data XII Statistika 21 L3 PG
- Rata-rata menyimpulkan penyelesaian dari permasalahan
tunggaldan data
tersebut dengan menggunakan nilai rata-rata
kelompok
Disajikan wacana permasalahan nyata dalam 39 L2 Isian
bentuk tabel data kelompok dengan banyak kelas 6
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

atau 7, peserta didik dapat menentukan nilai rata-

rata dari data tersebut untuk menyelesaikan
masalah tersebut
- Modus Disajikan histogram data kelompok dengan banyak
kelas 6 atau 7, peserta didik dapat menentukan 22 L1 PG
nilai modus dari data tersebut.
Menganalisis ukuran - Ukuran Disajikan wacana permasalahan nyata dalam
penyebaran data Penyebaran Data bentuk tabel data kelompok dengan banyak kelas 6
16 tunggal dan data XII Statistika Kuartil atau 7, peserta didik dapat menyelesaikannya 23 L2 PG
kelompok masalah dengan menentukan nilai kuartil dari data
tersebut.
- Simpangan baku Disajikan n data tunggal, peserta didik dapat
menentukan nilai simpangan baku data tersebut 24 L1 PG
apabila n = 6 atau n = 7
Menentukan Persamaan Persamaan Disajikan Gambar lingkaran yang berpusat di
17 persamaan lingkaran XI Lingkaran lingkaran P(a,b), dan melalui titik A( x 1 , y 1 ), peserta didik 25 L1 PG
diminta menentukan persamaan lingkaran tersebut
Menggunakan konsep Limit aljabar px+ q 26 PG
Diketahui lim , p,q,r k dan l bilangan
limit fungsi dalam menendekati suatu x →a r + √ kx +l
L1
pemecahan masalah bilangan bulat yang berbentuk tak tentu, peserta didik
diminta menentukan nilai limit tersebut
Limit Aljabar a b c PG
18 XII Kalkulus + m+ l +d
mendekati tak n
x x x
hingga Diketahui lim , yang berbentuk
x→ ∞ p q r
+ + +e L1
xs xt xk 27
tentu , peserta didik diminta menentukan nilai limit
tersebut
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

Menggunakan konsep Kalkulus Turunan Fungsi Diketahui fungi f ( x )=u ( x ) . v (x ), peserta didik PG
turunan fungsi dalam hasil Perkalian dua diminta menentukan turunan pertama dari fungsi 28
pemecahan masalah fungsi tersebut dengan mengunakan sifat turunan fungsi L1
hasil perkalian dua fungsi (hasil berupa proses)
19 XII
Nilai Maksimum Disajikan wacana permasalahan nyata dalam PG
dan Minimum bidang geometri/bisnis, siswa dapat menyelesaikan 29
L2
masalah tersebut dengan menghitung nilai stasioner
atau yang terkait
Menggunakan integral Kalkulus Integral tak tentu Diketahui bentuk integral tak tentu 30 PG
untuk menghitung luas Fungsi Aljabar ∫ ( ax+ b ) ( cx +d ) dx , peserta didik diminta
daerah di bawah kurva menentukan hasil dari integral tak tentu tersebut L1
dan volum benda putar
20 XII
Disajikan suatu daerah tertutup yang dibatasi oleh PG
Luas Daerah grafik f ( x )=a x2 +b , x = p, x = q dan sumbu X,
a , b , c , p dan q ϵ R dan a ≠ 0 ,peserta didik diminta 31 L2
menentukan luas daerah tersebut
Menentukan nilai Trigonometri Perbandingan Diketahui salah satu nilai perbandingan PG
perbandingan Trigonometri trigonometri suatu sudut di kuadran tertentu,
trigonometri suatu peserta didik diminta menentukan satu nilai 32
21 X L1
sudut perbandingan trigonometri lainnya

Menyajikan X Trigonometri Menghitung Tinggi Disajikan suatu gambar seorang pengamat dengan 33 L2 PG
penyelesaian masalah tinggi badan h sedang mengamati suatu objek
kontekstual yang dengan sudut elevasi θ yang berjarak x dari
berkaitan dengan pemgamat , peserta didik diminta menghitung
perbandingan tinggi objek tersebut
trigonometri pada
 Lingkup Level Bentuk
Kelas/ Materi No. Kognitif soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal

segitiga siku-siku

Mengunakan aturan Atusan Sinus Disajikan suatu gambar permasalahan nyata Isian
sinus dan cosinus mengenai jarak dua objek, peserta didik dapat
40 L2
untuk pemecahan menentukan jarak dua objek tersebut
masalah nyata
Menentukan Geometri Menetukan jarak Disajikan suatu kubus ABCD.EFGH, titk P pada PG
kedudukan, jarak, titik dan garis rusuk dan garis g yang menghubungkan dua titik
yang melibatkan titik, pojok pada kubus , peserta didik diminta 34
22 L2
garis, dan bidang menentukan jarak titik P dan garis g tersebut
dalam ruang dimensi
tiga
Menentukan nilai Operasi Aljabar Disajikan vector R3 basis u⃗ , ⃗v dan ⃗
w , peserta didik PG
35
operasi pada vector Vektor diminta menentukan vektor hasil operasi
23 Aljabar L1
dimensi tiga k u⃗ ± l ⃗v ± m ⃗
w

L1 = 19 soal
L2 = 14 soal
L3 = 7 soal
Isian = isian singkat/essay
Jakarta, 10 Januari 2023

Team MGMP Matematika SMK

Provinsi DKI Jakarta