KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kurikulum : 2013
Kelas : XII Bentuk Soal : 40 PG

Level
Kelas / Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester
L1 L2 L3 PG Uraian
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan X/1 Pertidaksamaa Peserta didik dapat menentukan solusi
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari n Linear Satu dari pertidaksamaan linear satu variabel √ 1
bentuk linear satu variabel. Variabel
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian Pertidaksamaa Peserta didik dapat menentukan solusi
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variable. n Rasional dari pertidaksamaan rasional kuadrat √ 2
Kuadrat
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Sistem Peserta didik dapat menyelesaikan soal
dengan sistem persamaan linear tiga variabel. Persamaan cerita yang berkaitan dengan sistem
Linear Tiga persamaan linear tiga variabel √ 3
Variabel
(SPLTV)
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem Sistem Peserta didik dapat menentukan hasil
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan Persamaan kali semua nilai x dan y yang
kuadrat-kuadrat). Dua Variabel: merupakan solusi dari system
√ 4
Linear-Kuadrat persamaan dua variabel yang berbentuk
linear-kuadrat

3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama Nilai Fungsi Diberikan f(x) = ax + b dengan f(2) = 7
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) dan f(3) = 12. Peserta didik dapat
secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, menentukan nilai dari a + b dengan
√ 5
daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa memasukkan nilai fungsi dan
grafiknya. menyelesaikan dengan cara eliminasi
dan substitusi
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan X/2 Operasi Peserta didik dapat menentukan bentuk
operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi. Komposisi suatu fungsi jika diketahui fungsi √ 6
pada Fungsi komposisinya
Operasi Invers Peserta didik dapat menentukan hasil √ 7
 Level
Kelas / Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester
L1 L2 L3 PG Uraian
pada Fungsi operasi dari suatu fungsi jika diketahui
fungsi inversnya
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, kosinus, Rasio Diberikan suatu segitiga siku-siku
tangen, cosecant, secan, dan cotangen) pada Trigonometri dengan diketahui panjang kedua sisi
segitiga siku-siku. pada segitiga tegaknya, peserta didik dapat
siku-siku menentukan hasil kali sinus kedua sudut √ 8
lancipnya dengan menerapkan
perbandingan trigonometri pada segitiga
siku-siku.
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Penerapan Peserta didik dapat menyelesaikan
dengan rasio trigonometri (sinus, kosinus, tangen, Perbandingan masalah kontekstual yang dengan
cosecant, secan, dan cotangent) pada segitiga siku- Trigonometri menerapkan perbandingan trigonometri
siku. dalam √ 9
Menyelesaikan
maslaah
kontekstual
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan kosinus. Luas Segitiga Peserta didik dapat menentukan luas
Sembarang segitiga sembarang dengan √ 10
menggunakan aturan sinus
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan XI / 1 Pemodelan Peserta didik dapat membuat bentuk
dengan program linear dua variabel. Matematika pemodelan matematika dari soal cerita
pada Program mengenai program linear dua variabel √ 11
Linear Dua
Variabel
3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan Mengubah Peserta didik dapat membentuk matriks
menggunakan masalah kontekstual dan melakukan SPLDV ke dari SPLDV yang diberikan √ 12
operasi pada matriks yang meliputi pada Matriks
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan Operasi pada Diberikan matriks
perkalian, serta transpos. Matriks
( ) ( )
A= 4 −1 , B= −4 1 dan C= −8
2 7 2 −7 ( a
b −14 ) √ 13
, peserta didik dapat menentukan nilai a
dan b jika diketahui persamaan A + 3B
= C melalui operasi pada matriks
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perkalian dan Diberikan matriks √ 14
determinan dan invers matriks berordo 2 x 2 dan 3 Determinan
 Level
Kelas / Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester
L1 L2 L3 PG Uraian
x 3. Matriks
( ) ( )
A= 1 2 , B= 1 y dan det (AB) =
3 4 x 3
10, peserta didik dapat menentukan nilai
x . y menggunakan perkalian dan
determinan matriks
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Rotasi dan Peserta didik dapat menentukan hasil
matriks transformasi geometri (translasi, refleksi, Refleksi bayangan dari persamaan garis yang √ 15
dilatasi, dan rotasi). dirotasi kemudian dicerminkan
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada XI / 2 Barisan dan Peserta didik dapat menentukan jumlah
barisan aritmetika dan geometri. Deret 39 suku pertama dari suatu barisan
√ 16
Aritmetika aritmetika jika diketahui suku ke-12 dan
suku ke-21
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri Deret Tak Peserta didik dapat menyelesaikan
untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah Hingga masalah kontekstual mengenai deret tak
√ 17
kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, Geometri hingga geometri tentang pemantulan
bunga majemuk, dan anuitas) bola
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan XI / 2 Limit Fungsi Peserta didik dapat menentukan nilai
√ 18
limit fungsi aljabar. Aljabar limit fungsi aljabar irasional
Peserta didik dapat menentukan nilai
√ 19
limit fungsi aljabar rasional
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Turunan Diberikan persamaan
turunan fungsi aljabar. Fungsi Aljabar 1 3 3 2
y= x − x +2 x−6, peserta didik
3 2 √ 20
dapat menentukan nilai dari x yang
membuat y' = 0
3.9 Menganalisis keberkaitan turunan pertama fungsi Nilai Peserta didik dapat menentukan nilai
dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang Maksimum maksimum suatu fungsi menggunakan √ 21
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis Fungsi turunan pertama fungsi
singgung kurva. Interval yang Peserta didik dapat menentukan interval
membuat yang membuat suatu fungsi tidak
√ 22
Fungsi Tidak pernah turun menggunakan turunan
Pernah Turun pertama fungsi
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk Masalah Peserta didik dapat menyelesaikan √ 23
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan Kontekstual masalah kontekstual dalam mencari
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis mengenai Nilai keuntungan maksimum menggunakan
 Level
Kelas / Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester
L1 L2 L3 PG Uraian
singgung kurva, persamaan garis singgung, dan Maksimum turunan pertama fungsi aljabar
garis normal kurva berkaitan dengan masalah Fungsi
kontekstual.
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke XII / 1 Jarak Peserta didik dapat menentukan jarak
garis, dan titik ke bidang). Antartitik antartitik pada kubus
√ 24
dalam Bangun
Ruang
Jarak Titik ke Peserta didik dapat menentukan jarak
Garis dalam titik ke garis pada kubus √ 25
Bangun Ruang
Jarak Peserta didik dapat menentukan jarak
Antargaris antargaris pada kubus
√ 26
dalam Bangun
Ruang
Dua Garis Peserta didik dapat menentukan jarak
√ 27
Bersilangan dua garis bersilangan pada kubus
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan Median Data Peserta didik dapat menentukan median
dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk Berkelompok dari suatu data berkelompok yang
√ 28
tabel distribusi frekuensi dan histogram. disajikan dalam tabel distribusi
frekuensi
Modus Data Peserta didik dapat menentukan modus
Berkelompok dari suatu data berkelompok yang
√ 29
disajikan dalam tabel distribusi
frekuensi
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Rata-Rata Peserta didik dapat menyelesaikan
penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan Gabungan masalah yang berkaitan dengan rata-rata √ 30
dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram. gabungan dari suatu data tunggal
Koefisien Peserta didik dapat menyelesaikan
Keragaman masalah kontekstual yang berkaitan
√ 31
dengan koefisien keragaman dalam
menentukan jenis lampu yang lebih baik
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan XII / 2 Aturan Diberikan permasalahan mengenai √ 32
dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, Penjumlahan jumlah siswa yang menyukai basket,
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi). voli dan yang tidak menyukai keduanya.
Melalui permasalahan ini peserta didik
 Level
Kelas / Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester
L1 L2 L3 PG Uraian
dapat menentukan persentase siswa
yang menyukai basket dan voli
Permutasi Peserta didik dapat menentukan banyak
susunan huruf yang dapat dibentuk dari
√ 33
kata “SUKINO” dengan menggunakan
permutasi
Kombinasi Diberikan permasalahan seorang siswa
harus mengerjakan 8 dari 10 soal, tetapi
nomor 1 – 4 wajib dikerjakan. Peserta
didik dapat menentukan banyak pilihan √ 34
cara yang dapat diambil dalam
mengerjakan soal tersebut dengan
menggunakan kombinasi
Diketahui dari 6 ahli kimia dan 5 ahli
biologi, akan dipilih 7 anggota untuk
sebuah penelitian, dengan 4 diantaranya
√ 35
harus ada ahli kimia. Peserta didik dapat
menentukan banyak cara pemilihan
dengan menggunakan kombinasi
Diberikan masalah kontekstual dari 8
pasangan suami istri akan dibentuk tim
beranggotakan 5 orang yang terdiri atas
3 pria dan 2 wanita dengan ketentuan
√ 36
tidak boleh ada pasangan suami istri.
Peserta didik dapat menentukan banyak
tim yang dapat dibentuk dengan
menggunakan kombinasi
Permutasi Diberikan masalah kontektual yang
Siklis berkaitan dengan susunan tempat duduk
beberapa orang disuatu meja bundar
dengan ada dua orang yang harus selalu
√ 37
duduk berdampingan. Peserta didik
dapat menentukan banyak susunan
tempat duduk dengan menggunakan
permutasi siklis
 Level
Kelas / Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Semester
L1 L2 L3 PG Uraian
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan XII / 2 Peluang Diberikan masalah kontektual mengenai
peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian- pengambilan bola, peserta didik dapat
√ 38
kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian menentukan peluang terambilnya suatu
bersyarat). bola
Diberikan masalah kontektual
pelemparan 3 uang logam sekaligus.
√ 39
Peserta didik dapat menentukan peluang
munculnya dua gambar dan satu angka
Frekuensi Peserta didik dapat menyelesaikan
Harapan permasalahan kontektual yang berkaitan
√ 40
dengan frekuensi harapan

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran

Tiga Juhar, Maret 2022

Guru Mata Pelajaran

Chaterine Aprilia Rosangelica Siahaan, S. Pd.