KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH
SMA NEGERI APUI

Nama Sekolah : SMA NEGERI APUI Jumlah Soal : 40 Nomor

Mata pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit
Tahun pelajaran : 2023/2024
Penyusun : YAMES A. AWOLA,S.Pd

Kelas/ Level No. Bentuk

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
3.1 Membandingkan persamaan dan Diberikan persamaan linier nilai
pertidaksamaan nilai mutlak dari Persamaan dan mutlak satu variabel, peserta didik
bentuk linear satu variabel dengan Pertidaksamaan Nilai dapat menentukan himpunan
X/1 L1 1 PG
persamaan dan pertidaksamaan Mutlak Linear Satu penyelesaiannya dengan benar
linear aljabar lainnya Variabel

3.1 Membandingkan persamaan dan Peserta didik dapat menentukan

pertidaksamaan nilai mutlak dari Persamaan dan
bentuk linear satu variabel dengan Pertidaksamaan Nilai
X/1
persamaan dan pertidaksamaan Mutlak Linear Satu
linear aljabar lainnya Variabel
himpunan penyelesaian dari
pertidaksamaan mutlak satu variabel
yang memuat fungsi rasional dengan L2 2 PG
benar.

3.2 Menyusun sistem persamaan X/1 Sistem Persamaan Diberikan suatu masalah kontekstual L2 3 PG
linear tiga variabel dari masalah Linear Tiga Variabel yang berkaitan dengan sistem
kontekstual (SPLTV) persamaan linear tiga variabel,
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
peserta didik dapat menentukan nilai
salah satu variabel dengan benar
3.3 Menjelaskan dan menentukan Diberikan gambar grafik himpunan
penyelesaian sistem penyelesaian sistem pertidaksamaan
pertidaksamaan dua variabel( Sistem Pertidaksamaan linear dua variabel. Peserta didik
X/1 L2 4 PG
linear-linear) Dua Variabel (SPtDV) dapat menentukan sistem
pertidaksamaan linear yang
dimaksud dengan benar
3.4 Menjelaskan dan menentukan Peserta didik dapat menentukan
fungsi (terutama fungsi linear, daerah asal suatu fungsi rasional yang
fungsi kuadrat, dan fungsi pembilangnya adalah bentuk akar
Fungsi
rasional) secara formal yang X/1 dengan benar. L2 5 PG
meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
3.4 Menjelaskan dan menentukan Disajikan grafik fungsi kuadrat
fungsi (terutama fungsi linear, dengan titik potong sumbu x dan y
fungsi kuadrat, dan fungsi diketahui, Peserta didik dapat
Fungsi
rasional) secara formal yang X/1 menentukan fungsi kuadrat tersebut L3 6 PG
meliputi notasi, daerah asal, dengan benar.
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
3.5 Menjelaskan operasi komposisi X/2 Komposisi Fungsi Diberikan dua buah fungsi f(x) dan L1 7 PG
pada fungsi dan operasi invers pada g(x). peserta didik dapat menentukan
fungsi invers serta sifat-sifatnya komposisi dua fungsi tersebut dengan
serta menentukan eksistensinya benar
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal

3.5 Menjelaskan operasi komposisi Diberikan dua buah fungsi f(x) dan
pada fungsi dan operasi invers pada g(x). peserta didik dapat menentukan
fungsi invers serta sifat-sifatnya X/2 Komposisi Fungsi invers dari komposisi dua fungsi L3 8 PG
tersebut dengan benar.
serta menentukan eksistensinya

3.6 Menjelaskan rasio trigonometri Diberikan sebuah masalah

(sinus, cosinus, tangen, cosecan, kontekstual berupa tinggi menara
secan, dan cotangen) pada segitiga dengan sudut elevasi diketahui.
X/2 Trigonometri L2 9 PG
siku-siku Peserta didik dapat menentukan
tinggi dari menara tersebut dengan
benar
3.7 Menggeneralisasi rasio Diberikan sebuah segitiga siku-siku
trigonometri untuk sudut-sudut di dengan nilai cosinusnya diketahui.
berbagai kuadran dan sudut-sudut X/2 Trigonometri Peserta dapat menentukan nilai L2 10 PG
berelasi tangen segitiga tersebut dengan benar

3.8 Menjelaskan aturan sinus dan Disajikan cerita mengenai sebuah

cosinus kapal yang berlayar dari dari satu
pelabuhan ke pelabuhan lain dengan
Aturan Sinus dan jarak dan arah yang diketahui.
X/2 L3 11 PG
Cosinus Peserta didik dapat menentukan jarak
terpendek dua titik tersebut
menggunakan aturan cosinus dengan
benar.
PG
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
3.1 Menjelaskan program linear dua Disajikan sebuah permasalahan
variabel dan metode kontekstual yang berkaitan dengan
penyelesaiannya dengan Program Linear program linear dua variabel, peserta
menggunakan masalah kontekstual XI/1 DuaVariabel didik dapat menentukan model L2 12 PG
matematika masalah tersebut dengan
benar.

3.1 Menjelaskan program linear dua Disajikan sebuah grafik daerah

variabel dan metode penyelesaian pertidaksamaan linear
Program Linear
penyelesaiannya dengan dua variabel, peserta didik dapat
XI/1 DuaVariabel L2 13 PG
menggunakan masalah kontekstual menentukan nilai maksimum dari
himpunan penyelesaiannya dengan
benar
3.2 Menjelaskan matriks dan Diberikan sebuah bentuk persamaan
kesamaan matriks dengan operasi matriks berordo 2x2 dengan
menggunakan masalah kontekstual sebagian unsur-unsur belum
dan melakukan operasi pada Matriks diketahui, peserta didik menentukan
XI/1 L2 14 PG
matriks yang meliputi unsurr-unsur tersebut dengan benar.
penjumlahan, pengurangan,
perkalian skalar, danperkalian,
serta transpose
3.3 Menganalisis sifat-sifat determinan Diberikan bentuk perkalian dua buah
dan invers matriks berordo 2×2 dan matriks. Peserta didik dapat
3×3 dan penerapannya dalam XI/1 Determinan dan invers menentukan invers dari matriks L3 15 PG
transformasi (dan komposisi matriks tersebut dengan benar
transformasi) geometris.
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
3.4 Menggeneralisasi pola bilangan Diberikan sebuah barisan aritmetika
dan jumlah pada barisan dengan dua sukunya diketahui.
Aritmetika dan Geometri XI/1 Barisan dan Deret Peserta didik dapat menentukan suku L2 16 PG
tertentu dari barisan tersebut dengan
benar.
3.4 Menggeneralisasi pola bilangan Diberikan sebuah masalah
dan jumlah pada barisan pembelahan sel bakteri dengan durasi
Aritmetika dan Geometri XI/1 Barisan dan Deret diketahui. Peserta didik dapat L3 17 PG
menentukan jumlah bakteri pada
periode tertentu dengan benar.
3.4 Menggeneralisasi pola bilangan Diberikan sebuah masalah panjang
dan jumlah pada barisan lintasan dari sebuah obyek yang
XI/1 Barisan dan Deret jatuh. Peserta didik dapat L2 18 PG
Aritmetika dan Geometri
menentukan panjang lintasan tersebut
dengan benar.
3.5 Menjelaskan limit fungsialjabar Diberikan sebuah fungsi polynomial
(fungsi polinom dan fungsi berderajat dua. Peserta didik dapat
Limit Fungsi
rasional) secara intuitifdansifat- XI/2 menentukan nilai limit fungsi L1 19 PG
Aljabar
sifatnya, serta menentukan tersebut ketika mendekati nilai
eksistensinya tertentu dengan benar.
3.5 Menjelaskan limit fungsialjabar Diberikan sebuah fungsi rasional.
(fungsi polinom dan fungsi Peserta didik dapat menentukan nilai
Limit Fungsi
rasional) secara intuitifdansifat- XI/2 limitnya dengan benar. L2 20 PG
Aljabar
sifatnya, serta menentukan
eksistensinya
3.5 Menjelaskan limit fungsialjabar XI/2 Limit Fungsi Peserta didik dapat menentukan nilai L2 21 PG
(fungsi polinom dan fungsi limit mendekati tak hingga suatu
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
rasional) secara intuitifdansifat- fungsi dengan benar.
sifatnya, serta menentukan Aljabar
eksistensinya
3.6 Menjelaskan sifat-sifat turunan Diberikan sebuah fungsi polinom
fungsi aljabar dan menentukan berderajat empat. Peserta didik dapat
Turunan Fungsi
turunan fungsi aljabar XI/2 menentukan turunan fungsi tersebut L1 22
Aljabar
menggunakan definisi atau sifat- dengan benar.
sifat turunan fungsi
3.7 Menganalisis keberkaitan turunan Diberikan sebuah fungsi polinom.
pertama fungsi dengan nilai Peserta didik dapat menentukan
maksimum, nilai minimum, dan XI/2 Aplikasi Turunan kemonotonan fungsi tersebut dengan L3 23 PG
selang kemonotonan fungsi, serta benar.
kemiringan garis singgung kurva
3.8 Mendeskripsikan integral taktentu Diberikan integral tak tentu dari
(anti turunan) fungsi aljabar dan fungsi aljabar. Peserta didik dapat
menganalisis sifat-sifatnya XI/2 Integral menentukan hasil dari integral tak L3 24 PG
berdasarkan sifat-sifat turunan tentu tersebut
fungsi
3.1 Mendeskripsikan jarak Diberikan sebuah gambar kubus.
dalam ruang (antar titik, Peserta didik dapat menentukan jarak
XII/1 Dimensi Tiga L2 25 PG
titik ke garis, dan titik ke bidang) titik ke garis pada kubus tersebut
dengan benar
3.1 Mendeskripsikan jarak Diberikan sebuah kubus. Peserta
dalam ruang (antar titik, didik dapat menentukan jarak titik ke
XII/1 Dimensi Tiga L3 26 PG
titik ke garis, dan titik ke bidang) bidang pada kubus tersebut dengan
benar
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
3.2 Menentukan dan Disajikan sebuah data dalam diagram
menganalisis ukuran pemusatan dan lingkaran dengan salah satu juring
penyebaran data yang Statistika tidak diketahui. Peserta didik dapat
XII/1 L2 27 PG
disajikan dalam bentuk menentukan nilai data dari juring
tabel distribusi frekuensi tersebut dengan benar.
dan histogram
3.2 Menentukan dan Diberikan sebuah data dalam tabel
menganalisis ukuran pemusatan dan distribusi frekuensi. Peserta didik
penyebaran data yang Statistika dapat menentukan rataan data
XII/1 L2 28 PG
disajikan dalam bentuk tersebut dengan benar
tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3.2 Menentukan dan Diberikan sebuah data dalam tabel
menganalisis ukuran pemusatan dan distribusi frekuensi. Peserta didik
penyebaran data yang Statistika dapat menentukan modus data
XII/1 L2 29 PG
disajikan dalam bentuk tersebut dengan benar
tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3.2 Menentukan dan Diberikan sebuah data tunggal.
menganalisis ukuran pemusatan dan Peserta didik dapat menentukan
penyebaran data yang Statistika simpangan baku data tersebut dengan
XII/1 L3 30 PG
disajikan dalam bentuk benar
tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3.3 Menganalisis aturan XII/2 Kombinatorika Disajikan suatu masalah kontekstual L2 31 PG
pencacahan (aturan berupa rute perjalanan di tiga titik.
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
penjumlahan, aturan Peserta didik dapat menentukan
perkalian, permutasi, dan banyaknya cara melewati rute
kombinasi) melalui tersebut dengan benar.
masalah kontekstual

3.3 Menganalisis aturan Diberikan sebuah masalah

pencacahan (aturan kontekstual yang berkaitan dengan
penjumlahan, aturan permutasi. Peserta didik dapat
menentukan banyaknya permutasi
perkalian, permutasi, dan XII/2 Kombinatorika L2 32 PG
masalah tersebut dengan benar
kombinasi) melalui
masalah kontekstual

3.3 Menganalisis aturan Diberikan sebuah masalah

pencacahan (aturan kontekstual yang berkaitan dengan
penjumlahan, aturan kombinasi. Peserta didik dapat
menentukan banyaknya kombinasi
perkalian, permutasi, dan XII/2 Kombinatorika L2 33 PG
masalah tersebut dengan benar
kombinasi) melalui
masalah kontekstual

3.4 Mendeskripsikan dan XII/2 Peluang Diberikan sebuah percobaan L2 34 PG

menentukan peluang penarikan kartu. Peserta didik dapat
kejadian majemuk menentukan peluang kejadian
(peluang kejadian- majemuk tertentu dari percobaan
kejadian saling bebas, tersebut dengan benar
saling lepas, dan kejadian
bersyarat) dari suatu
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
percobaan acak

3.4 Mendeskripsikan dan Diberikan sebuah percobaan

menentukan peluang pengambilan beberapa obyek. Peserta
kejadian majemuk didik dapat menentukan peluang
(peluang kejadian- kejadian majemuk bersyarat tertentu
Peluang
kejadian saling bebas, XII/2 dari percobaan tersebut dengan benar L3 35 PG
saling lepas, dan kejadian
bersyarat) dari suatu
percobaan acak

3.4 Menjelaskan dan menentukan Diberikan sebuah masalah kontekstual

fungsi (terutama fungsi linear, yang berkaitan dengan sistem
fungsi kuadrat, dan fungsi persamaan linear dua variabel, peserta
Fungsi
rasional) secara formal yang X/1 didik dapat menentukan himpunan L2 36 Essay
meliputi notasi, daerah asal, penyelesaian sistem persamaan
daerah hasil, dan ekspresi tersebut dengan benar
simbolik, serta sketsa grafiknya
3.4 Menggeneralisasi pola bilangan Diberikan barisan aritmetika dengan
dan jumlah pada barisan Barisan dan Deret suku tertentu tidak diketahui. Peserta
XI/1 L2 37 Essay
Aritmetika dan Geometri didik dapat menentukan deret dari
barisan tersebut dengan benar
3.7 Menganalisis keberkaitan turunan XI/2 Aplikasi Turunan Diberikan sebuah fungsi polinom. L3 38 Essay
pertama fungsi dengan nilai Peserta didik dapat menentukan garis
maksimum, nilai minimum, dan singgung kurva tersebut pada titik
selang kemonotonan fungsi, serta tertentu dengan benar.
 Kelas/ Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Semester Kognitif Soal
kemiringan garis singgung kurva
3.1 Mendeskripsikan jarak Diberikan sebuah masalah
dalam ruang (antar titik, kontekstual yang berkaitan dengan
titik ke garis, dan titik ke bidang) XII/1 Dimensi Tiga bangun ruang kubus, peserta didik L2 39 Essay
dapat menentukan jarak titik ke titik
pada bangun tersebut dengan benar.
3.3 Menganalisis aturan Diberikan sebuah masalah
pencacahan (aturan kontekstual yang berkaitan dengan
penjumlahan, aturan kombinasi dengan syarat tertentu.
Peserta didik dapat menentukan
perkalian, permutasi, dan XII/2 Kombinatorika L3 40 Essay
banyaknya kombinasi masalah
kombinasi) melalui tersebut dengan benar
masalah kontekstual