KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

IDENTITAS SEKOLAH : SMA NEGERI 1 BELINYU BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 40
KURIKULUM : 2013 PENYUSUN SOAL : ENY NUGROHOWATI, S.Pd.
KELAS LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Mengintepretasi persamaan dan X/1 Pertidaksamaan Nilai Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual PG 1
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk Mutlak yang berkaitan dengan pertidak-
linear satu variabel dengan persamaan samaan nilai mutlak. Peserta didik
dan pertidaksamaan linear aljabar dapat menyelesaikan permasalahan
lainnya kontekstual yang diberikan
4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaa nilai mutlak dari bentuk
linear satu variabel
2 3.2 Menjelaskan dan menentukan X/1 Pertidaksamaan Rasional Aplikasi (L 2) Peserta didik dapat menentukan PG 2
penyelesaian pertidaksamaan rasional dan dan Irrasional Linear himpunan penyelesaian pertidaksamaan
irasional satu variable Satu Variabel rasional satu variabel
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4.2
dengan pertidaksamaan rasional dan
irasional satu variabel
3 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga X/1 SPLTV Aplikasi (L 2) Diberikan permasalahan kontekstual PG 3
variabel dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan materi SPLTV,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang peserta didik mampu menyelesaikan
4.3
berkaitan dengan system persamaan linear permasalahan kontekstual yang
tiga variable diberikan

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
 4 3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi X/1 Fungsi Pengetahuan Diberikan sebuah fungsi PG 4
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat,
dan fungsi rasional) secara formal yang
dan Pemahaman
(L 1)
f(x) = √ x + bx+ c,
2
peserta didik
mampu menentukan daerah asal
meliputi notasi, daerah asal, daerah (domain) dari fungsi tersebut
hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya
KELAS LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
5 4.5 Menganalisa karakteristik masing – masing X/1 Fungsi Kuadrat Aplikasi (L 2) Peserta didik mampu menganalisis PG 5
grafik (titik potong dengan sumbu, titik permasalahan yang berkaitan dengan
puncak, asimtot) dan perubahan grafik kedudukan grafik fungsi kuadrat
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), | memotong sumbu X di dua titik
f(x)| dsb berlainan dengan menggunakan nilai
Diskriminan
6 3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada X/2 Komposisi Fungsi dan Aplikasi (L 2) Diberikan dua buah fungsi, peserta PG 6
fungsi dan operasi invers pada fungsi Invers Fungsi didik dapat menentukan invers dari
invers serta sifat-sifatnya serta komposisi dua fungsi tersebut
menentukan eksistensinya
4.6
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi komposisi dan operasi invers
suatu fungsi
7 3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, X/2 Perbandingan Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual PG 7
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan Trigonometri peserta didik mampu menggunakan
cotangen) pada segitiga siku-siku perbadingan trigonometri, dan sudut
Menyelesaikan masalah kontekstual yang elevasi untuk menyelesaikan
4.7
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, permasalahan yang diberikan
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku
8 3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk X/2 Sudut relasi di berbagai Aplikasi (L 2) Peserta didik mampu menentukan hasil PG 8
sudut-sudut di berbagai kuadran dan kuadran operasi hitung nilai perbandingan
sudut-sudut berelasi trigonometri sudut istimewa di berbagai
Menyelesaikan masalah kontekstual yang kuadran
4.8
berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-
sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
 9 3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus X/2 Aturan Sinus dan Aturan Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 9
Cosinus perserta didik mampu meggunakan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan aturan cosinus untuk menyelesaikan
4.9
dengan aturan sinus dan cosinus masalah kontekstual yang diberikan
10 3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri X/2 Fungsi Trigonometri Pengetahuan & Peserta didik dapat menentukan persamaan PG 10
dengan menggunakan lingkaran satuan Pemahaman (L1) fungsi trigonometri dari grafik yang disajikan
KELAS LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi
trigonometri akibat perubahan pada
konstanta pada fungsi y = a sin b (x + c) + d.
11 3.2 Menjelaskan program linear dua XI/1 Program Linear Aplikasi (L 2) Diberikan permasalahan program linear, PG 11
variabel dan metode penyelesaiannya peserta didik dapat memecahkan masalah
dengan menggunakan masalah yang berkaitan dengan penentuan nilai
kontekstual optimum program linear
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan program linear dua
variabel
12 3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan XI/1 Operasi Aljabar Matriks Aplikasi (L 2) Diberikan matriks berordo 2x2, Peserta PG 12
matriks dengan menggunakan masalah dan Transpose Matriks didik dapat memecahkan masalah
kontekstual dan melakukan operasi matriks yang berkaitan dengan operasi
pada matriks yang meliputi aljabar matriks, dan tranpose matriks .
penjumlahan, pengurangan, perkalian
skalar, dan perkalian, serta transpose
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan matriks dan operasinya
13 3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan XI/1 Invers Matriks Aplikasi (L 2) Diberikan matriks berordo 2x2, Peserta PG 13
invers matriks berordo 2×2 dan didik dapat memecahkan masalah
penerapannya dalam transformasi serta matriks yang berkaitan dengan operasi
komposisi transformasi geometri aljabar matriks dan invers matriks .
14 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XI/1 Penerapan Matriks Penalaran (L3) Peserta didik dapat menggunakan PG 14
dengan determinan dan invers matriks persamaan matriks untuk menyelesaikan
berordo 2×2 dan penerapannya dalam masalah kontekstual SPLDV.
transformasi serta komposisi transformasi
geometri

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
15 XI/1 Transformasi Geometri Aplikasi (L 2) Diberikan sebuah titik yang dirotasikan PG 15
dengan pusat O(0, 0) , sudut rotasi 90o

dan dilanjutkan dengan translasi T = (ba)

, peserta didik dapat menentukan
bayangan dari titik tersebut

KELAS LEVEL BENTUK NO

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
16 3.5 Menggeneralisasi pola bilangan dan XI/2 Deret Aritmetika Aplikasi (L 2) Diberikan masalah kontekstual Barisan PG 16
jumlah pada barisan Aritmetika dan dan Deret Aritmetika, Peserta didik dapat
Geometri menyelesaikan masalah kontekstual yang
diberikan

17 4.5 Menggunakan pola barisan aritmetika atau XI/2 Pertumbuhan dan Aplikasi (L 2) Peserta didik dapat menyelesaikan PG 17
geometri untuk menyajikan dan Peluruhan masalah peluruhan dengan
menyelesaikan masalah kontekstual menggunakan konsep barisan
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga geometri
majemuk, dan anuitas)

18 3.6 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi XI/2 Limit Fungsi Aljabar Aplikasi (L 2) Peserta didik dapat menentukan nilai PG 18
polinom dan fungsi rasional) secara untuk x→a f (X)
intuitif dan sifat-sifatnya, serta limit fungsi aljabar bentuk lim
x→ a g( x )
menentukan eksistensinya
dengan cara memfaktor
19 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XI/2 Limit Fungsi Aljabar Aplikasi (L 2) Peserta didik dapat menentukan nilai PG 19
dengan limit fungsi aljabar untuk x→a limit fungsi aljabar untuk x→ a yang
f (X)
berbentuk lim dengan cara
→a g( x )
mengalikan bentuk sekawan
20 3.7 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi XI/2 Turunan Fungsi Aljabar Aplikasi (L 2) Peserta didik dapat menentukan turunan PG 20
aljabar dan menentukan turunan fungsi pertama fungsi f(x) = U(x). V(x)n
aljabar menggunakan definisi atau sifat-
sifat turunan fungsi

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4.7 dengan turunan fungsi aljabar

21 3.8 Menganalisis keberkaitanan turunan XI/2 Kemonotonan Fungsi Aplikasi (L 2) Peserta didik dapat menentukan interval PG 21
pertama fungsi dengan nilai maksimum, fungsi turun dengan menggunakan
nilai minimum, dan selang konsep kemonotonan fungsi
kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva
KELAS LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
22 4.8 Menggunakan turunan pertama fungsi XI/2 Penerapan Turunan Penalaran (L3) Diberikan masalah kontekstual, dengan PG 22
untuk menentukan titik maksimum, titik Fungsi menggunakan konsep turunan pertama
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, prosedur, dan penalaran peserta
fungsi, serta kemiringan garis singgung didik dapat menyelesaikan masalah
kurva, persamaan garis singgung, dan kontekstual yang berkaitan dengan nilai
garis normal kurva berkaitan dengan maksimum suatu fungsi
masalah kontekstual
23 3.9 Mendeskripsikan integral tak tentu XI/2 Integral Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan hasil PG 23
(anti turunan) fungsi aljabar dan dan Pemahaman integral tak tentu dari fungsi aljabar.
menganalisis sifat - sifatnya (L1)
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi

4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan integral tak tentu (anti turunan)
fungsi aljabar
24 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang XII/1 Kedudukan Garis dalam Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan PG 24
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke Ruang dan Pemahaman kedudukan garis terhadap garis lainnya
bidang) (L 1) pada kubus
25 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar XII/1 Jarak pada bangun ruang Aplikasi (L 2) Diberikan bangun ruang kubus, PG 25
titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) (Jarak titik ke bidang) peserta didik dapat menentukan jarak
titik ke bidang dalam bangun ruang
kubus
26 XII/1 Jarak pada bangun ruang Aplikasi (L 2) Diberikan bangun ruang limas segi PG 26
(Jarak titik ke garis) empat beraturan. Peserta didik dapat
menentukan jarak titik ke garis pada

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
 bangun ruang limas segi empat beraturan

27 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran XII/1 STATISTIKA Penalaran (L 3) Diberikan masalah kontekstual berkaitan PG 27
pemusatan dan penyebaran data dengan materi Statistika yang disajikan
yang disajikan dalam bentuk tabel Penyajian data dalam dalam bentuk tabel dan diagram batang.
distribusi frekuensi dan histogram bentuk table dan diagram Peserta didik dapat menganalisa masalah
kontekstual yang diberikan

KELAS LEVEL BENTUK NO

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
28 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XII/1 Penyajian data dalam Penalaran (L 3) Diberikan data yang disajikan dalam PG 28
dengan penyajian data hasil pengukuran bentuk tabel distribusi bentuk tabel distribusi frekuensi
dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi berkelompok, peserta didik dapat
frekuensi dan histogram menganalisis data yang disajikan
29 XII/1 Ukuran Pemusatan Aplikasi (L 2) Diberikan data yang disajikan dalam PG 29
bentuk histogram , peserta didik dapat
menentukan Ukuran Pemusatan Data
dengan menggunakan konsep Modus
30 XII/1 Ukuran Letak Data Aplikasi (L 2) Diberikan data yang disajikan dalam PG 30
bentuk tabel distribusi frekuensi
kelompok, peserta didik dapat
menentukan Ukuran Penyebaran Data
dengan menggunakan konsep Kuartil
Atas
31 XII/1 Ukuran Penyebaran Data Aplikasi (L 2) Diberikan data tunggal, peserta didik PG 31
dapat menentukan simpangan baku dari
data yang diberikan
32 3.3 Menganalisis aturan pencacahan XII/2 Kaidah Pencacahan Aplikasi (L 2) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 32
(aturan penjumlahan, aturan perkalian, peserta didik dapat menyelesaikan
permutasi, dan kombinasi) melalui permasalahan tersebut dengan konsep
permutasi siklis
masalah kontekstual
33 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang XII/2 Kaidah Pencacahan Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual PG 33
berkaitan dengan kaidah pencacahan peserta didik dapat menyelesaikan
(aturan penjumlahan, aturan perkalian, permasalahan tersebut dengan konsep
permutasi, dan kombinasi) kombinasi

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
34 XII/2 Peluang Kejadian Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 34
peserta didik dapat menyelesaikan/
mengidentifikasi permasalahan frekuensi
harapan
35 XII/2 Peluang Kejadian Aplikasi (L 2) Diberikan permasalahan kontekstual PG 35
berkaitan dengan percobaan lempar undi
dua dadu yang dilakukan secara bersama
sebanyak n kali. Peserta didik dapat
menentukan frekuensi harapan dari
permasalahan yang diberikan
KELAS LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEM KOGNITIF SOAL SOAL
36 3.4 Mendeskripsikan dan menentukan XII/2 Peluang Kejadian Aplikasi (L 2) Diberikan permasalahan kontekstual, peserta PG 36
peluang kejadian majemuk (peluang Majemuk didik dapat menyelesaikan permasalahan
kejadian-kejadian saling bebas, saling tersebut dengan menggunakan konsep
peluang dengan kombinasi
lepas, kejadian bersyarat) dari suatu
percobaan acak
37 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XII/2 Peluang Kejadian Aplikasi (L 2) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 37
dengan peluang kejadian majemuk (peluang, Majemuk peserta didik dapat menyelesaikan
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, permasalahan tersebut dengan
menggunakan konsep peluang kejadian
dan kejadian bersyarat)
saling bebas
38 XII/2 Peluang Kejadian Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 38
Majemuk peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan tersebut dengan
menggunakan konsep peluang kejadian
majemuk
39 XII/2 Peluang Kejadian Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 39
peserta didik mampu menganalisa
permasalahan kontekstual yang diberikan
dengan menggunakan konsep peluang
kejadian
40 XII/2 Peluang Kejadian Penalaran (L 3) Diberikan permasalahan kontekstual, PG 40
peserta didik mampu menganalisa
permasalahan kontekstual yang diberikan
dengan menggunakan konsep peluang
kejadian

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023
Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Umum SMA Negeri 1 Belinyu 2022/2023