KISI – KISI SOAL UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB

PROGRAM : MIPA/IPS/IIK/IBB

LEVEL BENTUK SOAL NOMOR

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL PILIHAN
KOGNITIF GANDA
URAIAN SOAL
3.5 Menjelaskan dan menentukan Fungsi Kuadrat Peserta didik mampu menentukan persamaan fungsi Aplikasi √ 1
fungsi (terutama fungsi linear, kuadrat jika diketahui skestsa grafiknya
fungsi kuadrat, dan fungsi Fungsi Peserta didik mampu menentukan daerah asal (domain) Pemahaman √ 3
rasional) secara formal yang dari suatu fungsi f (x ) = px + q .
meliputi notasi, daerah asal, ax 2 + bx + c

daerah hasil, dan ekspresi

simbolik, serta sketsa grafiknya
4.3 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan sistem persamaan
linear tiga variabel
3.6 Menjelaskan operasi komposisi
pada fungsi dan operasi invers
pada fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta
menentukaneksistensinya
4.6 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
komposisi dan operasi invers
suatu fungsi
Sistem Persamaan Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear Aplikasi √ 2
Linear Tiga Variabel tiga variabel yang berkaitan dengan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
Fungsi Komposisi Peserta didik mampu menentukan nilai fungsi jika Pengetahuan √ 5
diketahui fungsi komposisi dan salah satu fungsi
lainnya.
Peserta didik mampu meyelesaikan penerapan fungsi Aplikasi √ 6
komposisi dalam kehidupan sehari-hari.
Fungsi Invers Peserta didik mampu menentukan fungsi invers dari Pemahaman √ 31
suatu fungsi f ( x ) = ax + b dan nilai f −1(c ) .
 LEVEL BENTUK SOAL NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL PILIHAN
KOGNITIF GANDA
URAIAN SOAL
3.2 Menjelaskan program linear dua Program Linear Peserta didik mampu menentukan sistem Pemahaman √ 4
variabel dan metode pertidaksamaan yang memenuhi daerah yang diarsir
penyelesaiannya dengan pada gambar.
menggunakan Peserta didik mampu menentukan nilai minimum fungsi Aplikasi √ 7
masalahkontekstual obyektif dari suatu masalah program linear dalam
kehidupan sehari-hari .
4.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan program linear
duavariabel
4.7 Menyelesaikan masalah yang Limit Fungsi Aljabar Peserta didik mampu menentukan nilai limit fungi pemahaman √ 8
berkaitan dengan limit fungsi aljabar bentuk lim a − bx + cd .
x→ c px + q
aljabar
Peserta didik mampu menentukan nilai limit fungi pemahaman √ 9
aljabar untuk x mendekati tak hingga
4.9 Menggunakan turunan Turunan Peserta didik mampu menentukan turunan fungsi pemahaman √ 10
pertama fungsi untuk aljabar bentuk f (x ) = ax + b .
menentukan titik maksimum, cx − d
titik minimum, dan selang Peserta didik mampu menentukan persamaan garis Aplikasi √ 11
kemonotonan fungsi, serta yang menyinggung grafik kurva dan tegak lurus
kemiringan garis singgung terhadap garis tertentu.
kurva, persamaan garis Peserta didik mampu menentukan masalah optimasi Aplikasi 32
singgung, dan garis normal dalam kehidupan sehari-hari dengan turunan. √
kurva berkaitan dengan
masalah kontekstual
3.10 Mendeskripsikan integral tak Integral Tak Tentu Peserta didik mampu menentukan integral tak tentu Aplikasi √ 12
tentu (anti turunan) fungsi dengan metode substitusi.
aljabar dan menganalisis sifat-
sifatnya berdasarkan sifat-sifat
turunan fungsi
 LEVEL BENTUK SOAL NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL PILIHAN
KOGNITIF GANDA
URAIAN SOAL
3.3 Menjelaskan matriks dan Matriks Peserta didik mampu menggunakan operasi pada Pengetahuan √ 13
kesamaannya menggunakan matriks.
masalah kontekstual dan
melakukan operasi pada
matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpose
4.6 Menggunakan pola barisan Deet Aritmatika Peserta didik mampu menyelesaikan masalah deret Aplikasi √ 14
aritmetika atau geometri untuk aritmatika dalam kehidupan sehari-hari.
menyajikan dan menyelesaikan Deret Goemtri Peserta didik mampu menyelesaikan masalah deret Aplikasi √ 15
masalah kontekstual (termasuk geometri dalam kehidupan sehari-hari.
pertumbuhan, peluruhan,
bunga majemuk, dan anuitas)
4.7 Menyelesaikan masalah kontektual Perbandingan Peserta didik mampu menentukan nilai perbandingan Pengetahuan √ 16
yang berkaitan dengan rasio Trigonometri trigonometri pada suatu segitiga siku-siku
trigonometri pada segitiga siku-siku Peserta didik mampu menentukan hasil operasi hitung Pengetahuan √ 17
nilai perbandingan trigonometri sudut istimewa di
berbagai kuadran.
Peserta didik mampu menentukan nilai perbandingan Pemahaman √ 33
trigonometri dari soal cerita
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi Fungsi Trigonometri Peserta didik mampu menentukan persamaan grafik Pemahaman √ 18
trigonometri dan Grafiknya fungsi trigonometri.

4.9 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aturan sinus dan
cosinus
Aturan Sinus dan Peserta didik mampu menentukan panjang sisi pada Aplikasi √ 19
Kosinus segitiga jika diketahui panjang salah satu sisi dan dua
sudutnya.
Peserta didik mampu menghitung luas segitiga dalam Aplikasi √ 20
soal cerita
Jarak Dari Titik Ke Peserta didik mampu menentukan jarak titik ke bidang Aplikasi √ 21
Titik,Garis,Dan Bidang pada kubus ABCD.EFGH
 LEVEL BENTUK SOAL NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL PILIHAN
KOGNITIF GANDA
URAIAN SOAL
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (titik Peserta didik mampu menentukan jarak titik ke garis Aplikasi √ 22
ke garis,titik kebidang) pada suatu kubus ABCD.EFGH.

4.5 Menyelesaikan masalah yang Transformasi Geometri Peserta didik mampu menentukan bayangan titik B jika Aplikasi √ 23
berkaitan dengan matriks titik B itu dirotasikan sebesar 0 terhadap titik pusat
transformasi geometri (rotasi) P(a,b)

3.2 Menentukan dan menganalisis Penyajian Data Dalam Peserta didik mampu menentukan rata-rata pada data Pemahaman √ 24
ukuran pemusatan data yang Bentuk kelompok
disajikan dalam bentuk tabel Tabel,Diagram,Dan Peserta didik mampu menentukan modus pada data Pemahaman √ 25
distribusi frekuensi dan histogram Grafik kelompok yang disajikan dalam histogram.
Ukuran Pemusatan Dan Peserta didik mampu menentukan varian (ragam) pada Pemahaman √ 26
Penyebaran Data data tunggal.
Peserta didik mampu menentukan simpangan rata-rata Pemahaman √ 34
pada data tunggal.
4.3 Menyelesaikan masalah kontektual Kaidah Pencacahan Peserta didik mampu menentukan banyaknya susunan Pemahaman √ 27
yang berkaitan dengan kaidah bilangan yang terbentuk dari bilangan yang sudah
pencacahan (aturan disediakan.
perkalian,aturan Peserta didik mampu menentukan suatu permutasi dari Aplikasi √ 28
penjumlahan,permutasi,dan soal cerita.
kombinasi
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan Peluang Suatu Kejadian Peserta didik mampu menentukan peluang suatu Pemahaman √ 29
peluang kejadian majemuk(peluang kejadian.
kejadian,kejadian saling Peserta didik mampu menentukan frekuensi harapan Pemahaman √ 30
bebas,saling lepas,dari kejadian suatu kejadian
bersyarat)dari suatu percobaan Peserta didik mampu menentukan suatu peluang dari Aplikasi 35
√
acak. soal cerita