KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama : SMA Kota Padang Sumatera Barat Peminatan : IPA/IPS

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah Soal : 40 soal objektif
Kelas/Semester : X/1

Materi Dimensi Proses Dimensi

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Pembelajaran Kognitif Pengetahuan
1 3.1 Membandingkan Persamaan dan Diberikan persamaan nilai mutlak, Pilihan Ganda 1, 2, 3, 4, 5 C3 Konseptual
persamaan dan Pertidaksamaan peserta didik dapat menentukan
pertidaksamaan Nilai Mutlak penyelesaian persamaan tersebut
nilai mutlak dari Diberikan pertidaksamaan nilai mutlak, 6, 7, 8, 9, C3
bentuk linear satu peserta didik dapat menentukan 10
variabel dengan penyelesaian pertidaksamaan tersebut
persamaan dan
pertidaksamaan
linear Aljabar
lainnya.
4.1 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear satu
variabel

2 3.2 Menyusun sistem SPLTV Diberikan sistem persamaan linear, Pilihan Ganda 11 C3
persamaan linear peserta didik diminta menentukan
tiga variabel dari himpunan penyelesaian sistem
masalah persamaan tersebut
kontekstual. Diberikan sistem persamaan linear, 12, 13, 14, C3
4.2 Menyelesaikan peserta didik diminta menentukan 15,
masalah operasi hitung penyelesaian sistem
kontekstual yang persamaan tersebut
 berkaitan dengan Diberikan masalah sehari-hari, peserta 16 C3
sistem persamaan didik diminta menentukan sistem
linear tiga variabel persamaan dari masalah tersebut
Diberikan masalah sehari-hari, peserta 17, 18, 19, C4
didik dapat menyelesaikan masalah 20
tersebut dengan menggunakan konsep
SPLTV
3 3.3 Menjelaskan dan Sistem Diberikan pertidaksamaan linear, peserta 21, 22, 23 C3
menentukan Pertidaksamaan didik dapat menentukan daerah
penyelesaian sistem Dua Variabel penyelesaian pertidaksamaan tersebut
pertidaksamaan dua (Linear-linear) Diberikan daerah penyelesaian, peserta 24 C4
variabel (linear- didik dapat menentukan pertidaksamaan
linear). linear yang memenuhi pertidaksamaan
4.3 Menyajikan dan tersebut
menyelesaikan Diberikan masalah sehari-hari, peserta 25 C3
masalah yang didik dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan tersebut dengan menggunakan konsep
sistem sistem pertidaksamaan tersebut
pertidaksamaan dua Diberikan masalah sehari-hari, peserta 27, 28 C3
variabel (linear- didik diminta menentukan daerah
linear). penyelesaian sistem pertidaksamaan
tersebut
Diberikan masalah sehari-hari, peserta 26, 29, 30 C3
didik diminta menentukan sistem
pertidaksamaan dari masalah tersebut
4 3.4 Menjelaskan dan Fungsi (Linear, Diberikan diagram panah, peserta didik Pilihan Ganda 31 C3
menentukan fungsi Kuadrat, dapat menentukan mana yang termasuk
(terutama fungsi Rasional) fungsi
linear, fungsi Peserta didik dapat menentukan jenis 32 C3
kuadrat, dan fungsi fungsi
rasional) secara Diberikan sebuah fungsi, peserta didik 33 C3
formal yang dapat menentukan unsur fungsi tersebut
meliputi notasi, Diberikan dua buah fungsi, peserta didik 34 C3
daerah asal, daerah dapat menentukan relasi pasangan
hasil, dan ekspresi berurutan fungsi tersebut
simbolik, serta Diberikan sebuah fungsi, peserta didik 35, 36 C3
sketsa grafiknya. dapat menentukan nilai fungsi tersebut
4.4 Menganalisa Diberikan fungsi kuadrat, peserta dapat 37 C3
karakteristik menentukan perpotongan grafik fungsi
masing-masing tersebut dengan sumbu koordinat
grafik (titik potong Diberikan sebuah fungsi, peserta dapat 38, 39 C3
dengan sumbu, titik menentukan daerah asal dan daerah hasil
puncak, asimtot) grafik fungsi tersebut
dan perubahan Diberikan sebuah fungsi, peserta dapat 40 C3
grafik fungsinya menentukan asimtot grafik fungsi
akibat transformasi tersebut
f2(x), 1/f(x), |f(x)|
dsb.