PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 1 GORONTALO
Website : www.smansa-gtlo.com & E-mail : smansagtlo@yahoo.Com

KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA UJIAN SUMATIF AKHIR JENJANG

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A. Idenititas
Program /Peminatan : IPA, IPS, BAHASA Nama Penulis Soal Asal Sekolah
Mata Pelajaran : Matematika (W) 1. Dra BUDIYANTI IYABU M.Pd SMA NEG. 1 GORONTALO
Kurikulum : 2013 2.

B. Kisi-Kisi Soal Teori

Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
1. Menentukan nilai x yang Harga mutlak Persamaan mutlak Disajikan persamaan mutlak bentuk |x−a|=
memenuhi dari persamaan L 1 / C1 PG 1
b Peserta didik dapat Menentukan nilai x
mutlak. dengan tepat.
2. Menentukan nilai ax – by Sistem Sistem persamaan Disajikan sistem persamaan linear dua
yang memenuhi suatu persamaan linear linear L 1 / C2 variabel. Peserta didik dapat menentukan
PG 2
sistem persamaan linear dua variabel nilai ax – by yang memenuhi sistem
dua variabel persamaan tsb
3. Menentukan penyele Sistem Sistem persamaan Disajikan permasalahan sistem persamaan
saian sistem persamaan persamaan linear linear linear tiga variabel . Peserta didik dapat
linear tiga variabel yang L 2 / C3 menyelesaikan sistem persamaan linear PG 3
tiga variabel
disajikan dalam suatu tersebut dengan tepat.
masalah kontekstual
 Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
4. Menentukan pertidaksamaan pertidaksamaan Disajikan grafik daerah penyelesaian
pertidaksamaan yang kuadrat. kuadrat. pertidaksamaan kuadrat. Peserta didik dapat
memenuhi daerah L 1 / C2 menentukan pertidaksamaan yang memenuhi PG 4
penyelesaian pada grafik daerah penyelesaian tersebut dengan tepat.
pertidaksamaan kuadrat
5. Menentukan fungsi Fungsi komposisi Fungsi Disajikan dua buah fungsi f(x) dan g(x).
komposisi L 1 / C2 Peserta didik dapat menentukan fungsi PG 5
komposisi (f o g)(x) dengan tepat.
6. Menentukan nilai sudut Sudut rangkap Rumus – rumus Disajikan nilai dari Tan A, peserta didik
rangkap dari sinus trigonometri L 2 / C3 dapat menentukan nilai sudut rangkap dari PG 6
trigonometri
Sinus dengan tepat.
7. Menggunakan aturan cosi Aturan cosinus Trigonometri Disajikan sebuah bentuk segiempat ABCD
nus untuk untuk menentu L 2 / C3 dengan tiga sisi dan satu sudut diketahui. PG 7
kan panjang salah satu Peserta didik dapat menentukan panjang salah
sisi pada suatu segiempat satu sisi dengan tepat.
8 Menentukan sistem Sistem Sistem Disajikan sebuah gambar dengan daerah
pertidaksamaan dari pertidaksamaan pertidaksamaan yang diarsir adalah himpunan
daerah yang diarsis dari linier L 2 / C3 penyelesaiannya. Peserta didik dapat PG 8
linier
grafik yang diberikan. menentukan sistem pertidaksamaan dari
daerah yang diarsisr tersebut dengan tepat.
9 Menentukan model Model Matriks Disajikan sistem persamaan linier tiga
determinan matriks Dx determinan variabel. Peserta didik dapat menentukan
jika diberikan sistem L 1 / C1 model determinan matriks Dx dengan tepat. PG 9
matriks
persamaan linier tiga
variabel
10 Menyelesaikan operasi Invers matriks Matriks L 2 / C3 Disajikan dua buah matriks B dan C. Peserta PG 10
aljabar matriks dengan didik dapat menentukan matriks A jika (A +
menggunakan invers B)-1 . C = B-1 dengan tepat.
 Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
matriks
11 Mencari persamaan Refleksi Transformasi Diberikan persamaan garis . Peserta didik
bayangan garis yang di Geometri dapat menentukan persamaan bayangan
dilatasi [O ,k] dan garis jika didilatasi menggunakan sebuah
L 2 / C3 faktor skala k dengan titik pusat O yang PG 11
dilanjutkan R (O ,90 ) o

terhadap sunbu y dan dilanjutkan dengan rotasi berlawanan arah

sumbu x jarum jam sebesar 90o terhadap pusat O
dengan tepat.
12 Menyelesaikan masalah Barisan Barisan dan deret Disajikan sebuah permasalahan tentang usia 6
kontekstual dengan aritmetika L 2 / C3 orang anak yang membentuk barisan PG 12
menggunakan rumus aritmetika. Peserta didik dapat menentukan
deret matematika jumlah usia ke-6 anak tersebut dengan tepat.
13 Menentukan jumlah n Barisan geometri Barisan dan deret Disajikan dua suku barisan geometri dengan
suku pertama barisan L 2 / C3 rasio r positif. Peserta didik dapat PG 13
geometri jika diketahui menentukan jumlah n suku pertama dari
dua sukunya. barisan tersebut dengan tepat.
14 Menentukan nilai dari Limit Limt fungsi f (x)
limit berbentuk aljabar Disajikan bentuk limit lim x .. peserta
f (x) L 2 / C3 →a g( x) PG
f ( x) lim x 14
lim x →a g( x) didik dapat menentukan nilai dari limit
→a g( x) tersebut dengan tepat.
15 Menyelesaikan limit tak Limit tak hingga Limt fungsi Disajikan bentuk limit tak hingga
L 2 / C3 lim ¿− √ px +qx+ r ¿ PG
x→ ∞√ ax +bx+ c
hingga aljabar
2
2
. Peserta didik dapat 15
lim ¿− √ px +qx + r ¿
x→ ∞√ ax +bx+ c
2
2
menentukan nilai limit tersebut dengan tepat.
16 Menentukan turunan dari Turunan fungsi Turunan fungsi Disajikan sebuah fungsi y = u . v. Peserta
perkalian dua fungsi aljabar L 2 / C3 didik dapat menentukan turunan dari fungsi PG 16
dengan menggunakan tersebut dengan tepat.
sifat-sifat turunan fungsi.
 Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
17 Menyelesaikan integral Integral tak tentu Integral tak tentu Disajikan bentuk integral tak tentu fungsi
tak tentu dengan cara fungsi aljabar L 2 / C3 aljabar. Peserta didik dapat menentukan PG 17
substitusi hasilnya dengan tepat dengan menggunakan
cara substitusi.
18 Menentukan jarak puncak Jarak titik ke Dimensi Tiga Disajikan limas segiempat beraturan
limas ke bidang alas L 2 / C3 T.ABCD. Peserta didik dapat menentukan PG 18
bidang
bentuk persegi jarak titik T ke bidang alas dengan tepat
19 Menentukan jarak titik ke Jarak titik ke Dimensi tiga Disajikan kubus ABCD.EFGH dengan
garis pada sebuah kubus garis L 2 / C3 panjang rusuknya diketahui. Peserta didik PG 19
dapat menentukan jarak dari sebuah titik ke
garis dengan tepat.
20 Menentukan jarak titik ke Jarak titik ke Dimensi Tiga Disajikan kubus ABCD.EFGH dengan
bidang pada sebuah kubus bidang L 2 / C3 panjang rusuknya diketahui. Peserta didik PG 20
dapat menentukan jarak dari sebuah titik ke
sebuah bidang dengan tepat
21 Menentukan nilai rata- Rata-rata Statistika Disajikan table distribusi data tunggal,
rata dari table distribufi L 2 / C3 peserta didik dapat menentukan nilai rata-rata PG 21
frekuensi data tunggal dengan tepat
22 Menentukan nilai modus Modus Ukuran Disajikan data berkelompok dalam bentuk
jika data yang diberikan pemusatan data L 2 / C3 histogram. Peserta didik dapat menentukan PG 22
dalam bentuk histogram nilai modus dengan tepat.
23 Menentukan nilai kuartil Kuartil Ukuran letak Diberikan data dalam tabel distribusi data
atas data berkelompok L 2 / C3 berkelompok , peserta didik dapat menentu PG 23
kan nilai kuartil atas dengan tepat.
24 Menentukan banyaknya Aturan perkalian Kaidah L 2 / C3 Diberikan beberapa angka. Peserta didik PG 24
bilangan ratusan berbeda Pencacahan dapat menentukan dengan tepat banyaknya
yang terbentuk dari tiga angka yang berbeda dimana rentangan
beberapa angka tertentu bilangan itu diketahui .
 Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
dengan menggunakan
aturan perkalian
25 Menyelesaikan masalah Peluang kejadian Peluang kejadian Disajikan permasalahan tentang pengambilan
peluang pengambilan saling bebas majemuk dua kelereng pada sebuah kotak yang berisi
kelereng dengan beberapa kelereng dengan warna berbeda.
menggunakan rumus L 2 / C3 Jika kelereng diambil satu persatu dengan PG 25
peluang kejadian saling pengembalian, peserta didik dapat
bebas menentukan peluang terambil kelereng pada
kotak tersebut dengan tepat.
26 Menyatakan benar atau Fungsi Invers Fungsi Invers Diberikan suatu fungsi yang menetakan R
salah bentuk invers dari bentuk ax+b
ax+b L 2 / C3 →R dengan bentuk f ( x)= . Peserta BS
ax+b cx =d 26
fungsi f ( x)= f (x)=
cx =d cx =d didik dapat menyatakan benar atau salah
untuk bentuk inversnya
27 Menyatakan benar atau Perbandingan Trigonometri Diketahui sebuah segitiga siku-siku ABC
salah suatu nilai trigonometri dimana nilai sin A dan Cos A bernilai sama.
perbandingan L 2 / C3 Peserta didik dapat menyatakan benar atau BS 27
trigonometri sudut A salah untuk nilai Tan A
dimana diketahui sin A =
cos A
28 Menyatakan benar atau Operasi aljabar Matriks Diberikan tiga buah matriks yang beberapa
salah nilai nilai elemen dan kesamaan elemennya belum diketahui. Jika hasil operasi
matriks jika hasil operasi L 2 / C3 aljabar matriks diketahui, peserta didik dapat BS 28
matriks
aljabar matriks diketahui menyatakan benar atau salah nilai elemen-
elemen matriks tersebut
29. Menyatakan benar atau Faktorial Kaidah L 2 / C3 Diberikan suatu persamaan factorial, peserta BS 29
salah nilai n yang berlaku Pencacahan didik dapat menyatakan benar atau salah
pada suatu persamaan untuk nilai n yang memenuhi persamaan
 Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
faktorial tersebut
30. Menyatakan benar atau Frekuensi Peluang Suatu Diketahui dua buah dadu dilempar sebanyak
salah besarnya frekuensi Harapan Kejadian n kali. Peserta didik dapat menyatakan benar
harapan dari pelemparan L 2 / C3 atau salah banyaknya frekuensi harapan yang BS 30
dua buah dadu yang muncul untuk kejadian yang saling lepas
dilempar sebanyak n kali
31. Memilih pasangan Nilai optimum Program linear Disajikan daerah penyelesaian yang
jawaban yang tepat dari memenuhi sistem pertidaksamaan linear dua
nilai maksimum fungsi variabel. Peserta didik dapat memilih Menjodoh
objektif f(x,y) = ax + by L 2 / C3 pasangan jawaban yang tepat untuk 31
kan
menentukan nilai maksimum fungsi objektif
di titik pojok pada daerah penyelesaian
tersebut
32. Memilih pasangan Aplikasi turunan Turunan Fungsi Disajikan suatu permasalahan kontekstual
jawaban yang tepat dari tentang gaji suatu karyawan dalam suatu
penggunaan aplikasi fungsi kuadrat. Jika terdapat sejumlah x Menjodoh
turunan untuk menyelesai L 2 / C3 karyawan, peserta didik dapat memilih 32
kan
kan masalah kontekstual pasangan jawaban yang tepat tentang jumlah
karyawan, agar jumlah seluruh gaji karyawan
mencapai nilai maksimum
33. Memilih pasangan jawab Simpangan rata- Statistika Disajikan sejumlah data tunggal, peserta
an yang tepat dalam rata didik dapat memilih pasangan jawaban yang Menjodoh
menghitung nilai simpa L 2 / C3 tepat nilai simpangan rata-ratanya 33
kan
ngan rata-rata data
tunggal
34. Memilih pasangan Permutasi yang Kaidah L 2 / C3 Disajikan sebuah kata yang terdiri atas n Menjodoh 34
jawaban yang tepat pada mengandung Pencacahan huruf.(ada beberapa huruf yang sama) Peserta kan
soal menentukan banyak unsur yang sama didik dapat memilih pasangan jawaban yang
 Level
Kemampuan yang akan Cakupan dan Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal
diuji*) Materi*) Dimensi Soal Soal
Kognitif
susunan huruf berbeda tepat untuk menentukan banyaknya susunan
dengan menggunakan huruf yang terjadi
rumus permutasi yang
mengandung unsur-unsur
yang sama
35. Memilih pasangan Peluang Kejadian Peluang Diketahui sebuah kotak yang berisi beberapa
jawaban yang tepat untuk saling bebas buah kelereng yang berbeda warna. Jika
masalah penyelesaian diambil dua buah kelereng satu persatu tanpa Menjodoh
peluang kejadian saling L 2 / C3 pengembalian, peserta didik dapat memilih kan 35
bebas pada pengambilan pasangan jawaban yang tepat bila terambil
dua kelereng satu persatu kelereng yang berbeda warna
tanpa pengembalian