Mata Pelajaran : Matematika Bentuk soal : Pilihan Ganda

Kelas/Semester: VIII/Ganjil Jumlah Soal : 10 nomer

Alokasi Waktu : 90 Menit Penyusun : Ervina Rahayu

No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator soal Level Bentuk No soal

kogniktif soal
1 3.1 Membuat Melanjutkan suku berikutnya Pola Bilangan Disajikan pola barisan bilangan , L1 PG 1
generalisasi dari dari barisan bilangan siswa dapat melanjutkan tiga
pola pada barisan bilangan selanjutnya
bilangan dan
barisan konfigurasi
objek

Membuat rumus dari pola Pola Bilangan Disajikan barisan bilangan, L2 PG 2

bilangan siswa dapat membuat rumus dari
barisan bilangan tersebut

2. 4.1 Menyelesaikan Menyelesaikan masalahyang Barisan Diberikan soal cerita, siswa L2 PG 3

masalah yang berkaitan dengan barisan Aritmatika dapat menyelesaikan
berkaitan dengan aritmatika masalahyang berkaitan dengan
pola pada barisan barisan aritmatika
bilangan dan
barisan konfigurasi

3. 3.2 Menjelaskan Menunjukkan letak koordinat Koordinat Diberikan gambar bidang L1 PG 4

kedudukan titik dua buah titik kartesius kartesius, siswa dapat
dalam bidang menunjukkan letak koordinat
koordinat Kartesius dua buah titik
yang dihubungkan
dengan masalah
kontekstual
 Menentukan jarak suatu titik Koordinat Diberikan gambar bidang L2 PG 5
terhadap sumbu x dan kartesius kartesius, siswa
sumbu y dapatmenentukan jarak suatu
titik terhadap sumbu x dan
sumbu y

3 3.3 Menyatakan suatu relasi dari Relasi Diberikan diagram himpunan L1 PG 6

Mendeskripsikan dua himpunan pasangan berurutan, siswa
dan menyatakan dapat menyatakan relasi dari
relasi dan fungsi dua himpunan tersebut
dengan diagram,
danpersamaan)
menggunakan
berbagai Menyatakan domain dan Fungsi Diberikan diagram panah, siswa L1 PG 7
representasi (kata- range dari suatu fungsi dapat menyatakan range fungsi
kata, tabel, grafik,
diagram dan
persamaan
4 3.4 Menganalisis Menentukan persamaan Persamaan garis Siswa dapat Menentukan L2 PG 8
fungsi garis yang diketahui gradien lurus persamaan garis lurus yang
linear(sebagai dan salah satu titik melalui satu titik dan gradien
persamaan garis
lurus)dan
menginterpretasika
n grafiknya yang
dihubungkan
dengan masalah
kontekstual
5 3.5 Menjelaskan Menentukan himpunan sistem Persamaan Peserta didik dapat L2 PG 9
sistem persamaan penyelesaian dari Linear Dua Menyelesaikan sistem
linear dua variabel sistempersamaan linear dua Variabel persamaan linear dua variabel
dan variabel menggunakan metode eliminasi
penyelesaiannya subtitusi
yang dihubungkan
dengan masalah
kontekstual
Menentukan Harga barang Peserta didik dapat L2 PG 10
dengan menggunakan Menyelesaikan masalah sehari-
metode eliminasi dan sub hari yang berkaitan dengan
titusi sistem persamaan linear dua
variabel
1 Tentukan suku ke-15 dari barisan Bilangan 2,6,12,16… 4 Titik B dan C berturut-turut adalah..
a. 50 c. 60 a. (-3,4) dan (5,2) c. (-5,-4) dan (-3,4)
b. 58 d. 68 b. (5,2) dan (0,-3) d. (2,5) dan ( -3,0)

5 Tentukan jarak antara titik A(-3,4) dan B(5,2)

2 Suku ke-9 dari bilangan 1,2,3,27 adalah.. a. 68 c. 64
a. 5616 c. 6561 b. 60 d. 62
b. 5156 d. 6165

6 Relasi yang tepat untuk diagram berikut adalah..

3 Apabila suku pertama suatu barisan Aritmatika sama dengan 30
dan beda barisan tesebut adalah 10 maka suku ke 15 barisan
tesebut sama dengan..
a. 167 c. 169
b. 168 d. 170

Perhatikan gambar dibawah ini! a. Kurang dari c. Setengah dari

Untuk soal no. 4 dan 5 b. Lebih dari d. Kuadrat dari
Jawab :

7 Gambar dibawah menunjukan pemetaan f : P . Domain dan

Range f masing-masing adalah..
 a. c.
b. d.

8 Persamaan garis yang melalui titik P(3,3) dengan gradien 2

adalah..
a. 2x-y-6=0 c. 2x-y-9=0
b. 2x-y-3=0 d. 2x-6=0

9 Himpunan penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

dari 12x+2y=10 dan 2x+4y=10 adalah..
a. c.
{ } { }

b. d.
{ } { }

10 Harga 5 buah semangka dan 3 buah manga adalah Rp85.000,

jika harga 2 semangka dan 5 mangga adalah Rp53.000, berapa
harga 3 semangka dan 3 mangga
a. Rp55.000 c. Rp42.000
b. Rp57.000 d. Rp15.000
 U₉ =
Kunci jawaban :
=
1. Diketahui : U₁= 2 , n=15 , b=6-2=4
= 6561
Penyelesaian :
Jawaban C
Un = U₁ + (n-1) b
U₁₅= 2 + (14 4)
U₁₅=2 + 56
U₁₅=58 3. Diketahui : a = 30 , b = 10
suku ke-15 dari barisan Bilangan 2,6,12,16 adalah
58 Penyelesaian :
jawaban B
Rumus Un= a + (n-1) b
2. Diketahui: a = 1 , r = 3
 U₁₅ = 30 +(15-1) 10
r= = =
U₁₅ = 30 + 14
U₁₅ = 30 + 140
= U₁₅ = 170
Jawaban D
=3
4. Penulisan koordinat titik adalah (x,y) dimana x adalah
Didapatkan rumus :
absis dan y adalah ordinat. Dari gambar tampak bahwa
Un = a. titik B = (5,2) dan C =(0,-3)
Jawaban B
=1.
5. Diketahui :
= Titik A (-3,4) =(x₁,y₁)
Titik B (5,2) =(x₂,y₂)
Sehingga suku ke-9 atau U₉ adalah
 Penyelesaian : 2x-y-6+3 = 0
AB² = (x₂- x₁)+( y₂- y₁) 2x-y-3 = 0
AB² = (5-(-3))² + (2-4)²
AB² = 8² + (-2)²
AB² = 64 + 4
AB² = 68
Jawaban A

6. Relasi yang tepat adalah “setengah dari” sebagaimana

dinyatakan oleh hubungan :
1 merupakan setengah dari 2 9.
2 merupakan setengah dari 4
3 merupakan setengah dari 6
Jawaban C

7. Domain merupakan daerah asal. Dalam hal ini daerah asal

adalah himpunan P = . Range adalah daerah hasil

yakni himpunan Q = . Sedangkan daerah kawan

(kodomain) adalah himpunan Q = .

Jawaban D

8. Diketahui : x₁ = 3 , y₁ = 3 , m=2
Penyelesaian :
y-y₁ = m(x-x₁)
y-3 = 2(x-3)
y-3 = 2x – 6
10.