KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SEKOLAH AKHIR JENJANG

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah Tambak Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah Soal : 35 soal
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Hidayah Puput Saputri, S.Pd
Paket Soal : A dan B

Bahan Tingkat
No. Bentuk Ranah No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Kesukaran
Urut Soal Kognitif Soal
Smt Md Sd Sk
1 Mengintepretasi persamaan dan X/1 Pertidaksamaan Diberikan pertidaksamaan nilai mutlak satu variabel, PG √ C3 1
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk nilai mutlak satu peserta didik dapat menentukan himpunan
linear satu variabel dengan persamaan dan variabel penyelesaian yang memenuhi pertidaksamaan
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya tersebut
2 Menyusun sistem persamaan linear tiga X/1 Sistem persamaan Diberikan masalah kehidupan sehari-hari yang PG √ C2 2
variabel dari masalah kontekstual Linear Tiga berkaitan dengan sitem persamaan linear tiga
Variabel variabel, peserta didik dapat membuat model
matematikanya.
3 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian X/1 Sistem Disajikan daerah himpunan penyelesaian, peserta PG √ C2 3
sistem pertidaksamaan dua variabel Pertidaksamaan didik dapat menentukan sistem pertidaksamaannya
Linear dua yang sesuai
variabel
4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan X/2 Operasi komposisi Diberikan dua fungsi aljabar linear dan kuadrat, PG √ C2 4
dengan operasi komposisi dan operasi invers peserta didik dapat menentukan niai komposisi dari
suatu fungsi fungsi-fungsi tersebut.
5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan X/2 Fungsi Invers Diberikan fungsi pecahan linear, peserta didik dapat PG √ C3 5
dengan operasi komposisi dan operasi invers menentukan invers fungsi tersebut
suatu fungsi
6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang X/2 Perbandingan Diberiikan masalah sehari-hari yang melibatkan PG √ C4 6
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, Trigonometri perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
cotangen) pada segitiga siku-siku yang diberikan
7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan X/2 Aturan Sinus dan Disajikan segitiga sembarang dengan diketahui 2 PG √ C3 7
dengan aturan sinus dan cosinus Cosinus sudut dan 1 panjang sisinya, peserta didik dapat
menentukan panjang salah satu sisi yang lain
8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI/1 Penyelesaian Diberikan permasalahan dalam kehidupan sehari- PG √ C5 8
berkaitan dengan program linear dua variabel Program Linear hari yang berkaitan dengan program linear, peserta
didik dapat menyelesaikan permasalahan
tersebut.permasalahan tersebut.
9 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks XI/1 Operasi Matriks Diberikan beberapa matriks berordo 2 x 2 dan PG √ C3 9
dengan menggunakan masalah kontekstual sebagian elemen tidak diketahui. Peserta didik dapat
dan melakukan operasi pada matriks yang menentukan elemen-elmen matriks yang tidak
meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian diketahui, dengan menggunakan konsep kesamaan
skalar, dan perkalian, serta transpose matriks yang melibatkan beberapa operasi matriks
10 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers XI/1 Determinan Diberikan beberapa matriks berordo 2 x 2, peserta Essay √ C3 32
matriks berordo 2×2 dan 3×3 Matriks didik dapat menentukan nilai determinan dari operasi
matriks
 Bahan Tingkat
No. Bentuk Ranah No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Kesukaran
Urut Soal Kognitif Soal
Smt Md Sd Sk
11 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers XI/1 Invers Matriks Diberikan beberapa matriks berordo 2 x 2, peserta PG √ C3 10
matriks berordo 2×2 dan 3×3 didik dapat menentukan nilai invers dari operasi
matriks
12 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah XI/1 Deret Aritmatika Disajikan nilai dua suku dari deret aritmatika, peserta PG √ C3 11
pada barisan Aritmetika dan Geometri didik dapat menentukan jumlah n suku yang pertama
dari deret tersebut.

Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan Essay √ C3 31

dengan deret aritmatika, peserta didik dapat
menyelesaikan permasalahan tersebut
13 Menggunakan pola barisan aritmetika atau XI/1 Pertumbuhan Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan PG √ C4 12
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan dengan pertumbuhan, peserta didik dapat
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, menyelesaikan permasalahan ersebut.
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas
14 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XI/2 Limit x mendekati Disajikan fungsi aljabar pecahan untuk nilai x PG √ C3 13
dengan limit fungsi aljabar bilangan mendekati c, yang jika nilai x=c disubstitusi menjadi
0
0 , peserta didik dapat menentukan nilai limitnya
15 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar XI/2 Turunan Fungsi Diberikan fungsi rasional. Peserta didik dapat PG √ C3 14
dan menentukan turunan fungsi aljabar aljabar menentukan nilai turunan pertama dari fungsi yang
menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan diberikan
fungsi
16 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk XI/2 Aplikasi Turunan Diberikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan PG √ C5 15
menentukan titik maksimum, titik minimum, Fungsi aljabar dengan turunan, peserta didik dapat
dan selang kemonotonan fungsi, serta menyelesaiakan permasalahan tersebut
kemiringan garis singgung kurva, persamaan
garis singgung, dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah kontekstual
17 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti XI/2 Integral Tak Tentu Disajikan fungsi aljabar suku banyak, peserta didik PG √ C2 16
turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifat- dapat menentukan hasil integral tak tentu fungsi
sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi aljabar tersebut
18 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik XII/1 Jarak antar titik Disajikan balok ABCD. EFGH dengan ukuran PG √ C3 17
ke garis, dan titiik ke bidang) tertentu, peserta didik dapat menentukan jarak antar
titikbangun tersebut

Jarak titik ke garis Disajikan kubus KLMN.OPQR dengan ukuran PG √ C2 18

tertentu, peserta didik dapat menentukan jarak antar
titik ke garis

Jarak titik ke Disajikan limas T.KLMN dengan ukuran tertentu, PG √ C3 19

Bidang peserta didik dapat menentukan jarak antar titik ke
bidang
 Bahan Tingkat
No. Bentuk Ranah No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Kesukaran
Urut Soal Kognitif Soal
Smt Md Sd Sk
19 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XII/1 Ukuran pemusatan Disajikan data dalam tabel distribusi frekuensi, PG √ C3 20
dengan penyajian data hasil pengukuran dan data peserta didik dapat menentukan nilai meannya
pencacahan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram Ukuran pemusatan Disajikan data dalam bentuk histogram, peserta didik PG √ C3 21
data dapat menentukan nilai modusnya

Ukuran letak data Disajikan tabel distribusi frekuensi, peserta didik PG √ C3 22

dapat menentukan nilai kuartil pada data tersebut Essay √ C3 33

20 Menyelesaikan masalah kontekstual yang XII/2 Aturan Perkalian Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan Essay √ C3 34
berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan dengan aturan perkalian, peserta didik dapat PG √ C3 24
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan menyelesaikan permasalahan tersebut dengan
kombinasi) aturan perkalian

Permutasi Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan PG √ C3 23

dengan permutasi, peserta didik dapat PG √ C3 25
menyelesaikan permasalahan tersebut dengan
aturan permutasi

Kombinasi Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan PG √ C3 26

dengan permutasi, peserta didik dapat
menyelesaikan permasalahan tersebut dengan
aturan kombinasi
21 Mendeskripsikan dan menentukan peluang XII/2 Peluang kejadian Diberikan percobaan acak, peserta didik dapat PG √ C3 27
kejadian majemuk (peluang kejadian saling majemuk menentukan nilai peluang kejadian saling lepas PG √ C3 28
bebas, saling lepas, dan kejadian saling
bersyarat) melalui percobaan acak. Peluang kejadian Diberikan percobaan acak, peserta didik dapat PG √ C3 29
majemuk menentukan nilai peluang kejadian saling bebas Essay √ C3 35

Frekuensi Diberikan percobaan acak, peserta didik dapat PG √ C3 30

Harapan menentukan nilai frekuensi harapannya

JUMLAH 25 50 25
% % %

Penyusun,

Hidayah Puput Saputri,S.Pd