KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

SMK SATRIA NUSANTARA BETUNG

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NamaSekolah : SMA/SMK AlokasiWaktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : MATEMATIKA (TKJ, Kesehatan, dan Akuntansi) JumlahSoal : 40 Soal
Kurikulum : K13 Penyusun : Rani, S.Pd

No
Kelas/ Jumlah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt soal Soal
KD
1 4.1 Menentukan jarak dalam ruang  Disajikan soal cerita permasalahan sehari-hari sehingga siswa
(antar titik, titik ke garis, dan titik XI/1 Dimensi Tiga dapat memahami jarak titik ke titik 1
ke bidang)
 Disajikan soal cerita permasalahan sehari-hari sehingga siswa
1
XI/1 Dimensi Tiga dapat memahami jarak titik ke garis
 Siswa dapat memahami jarak titik ke bidang 1
2 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual  Disajikan soal cerita permasalahan sehari-hari, siswa dapat
XI/1 Program Linier 1
yang berkaitan dengan program menentukan model matematikanya.
linear duavariabel  Disajikan soal cerita permasalahan sehari-hari,siswa dapat
XI/1 Program Linier menentukan penyelesaiannya 1

 Disajikan grafik ,siswa dapat menentukan sistem

1
pertidaksamaannya
3 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual  Menyajikan Permasalahan matematika ke dalam bentuk
yang berkaitan dengan matriks dan XI/1 Matriks matriks 1
operasinya
 Disajikan, dua buah matriks berordo 2x2 yaitu matriks P dan
4.4 Menyelesaikan masalah yang Q siswa dapat menentukan hasil 3P +Q
berkaitan dengan determinan dan
invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
XI/1 Matriks  Disajikan, dua buah matriks berordo 2x2 yaitu matriks A dan 1
B siswa dapat menentukan determinan dari matriks C = 3A -
 No
Kelas/ Jumlah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt soal Soal
KD
2B

 Disajikan, dua buah matriks berordo 2x2 yaitu matriks K dan

XI/1 Matriks L siswa dapat menentukan invers dari matriks M= K+L

4 4.5 Menyelesaikan masalah yang  Siswa dapat menentukan bayangan suatu titik oleh translasi T
Transformasi
(−25 )
berkaitan dengan matriks XI/1 8
transformasi geometri (translasi, Geometri =
refleksi, dilatasi dan rotasi)
Transformasi  Siswa dapat menentukan bayangan suatu titik oleh rotasi
XI/1 terhadapR(0,θ) 9
Geometri
Transformasi  Siswa dapat mentukan bayangan suatu titik oleh dilatasi[ P ,2 ]
XI/1 10
Geometri dengan P(a,b)
5 3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan  Diketahui suku keenam dan suku kesembilan dari sebuah
jumlah pada barisan Aritmetika dan XI/2 Barisan dan Deret barisan aritmatika, siswa dapat menentukan sebelas suku 11
Geometri pertamanya.
 Diketahui suku pertama dan suku keempat dari sebuah deret
XI/2 Barisan dan Deret geometri, siswa dapat menentukan jumlah enam suku 12
pertamanya.

 Siswa dapat menentukan jumlah n suku pertama dari deret 14

XI/2 Barisan dan Deret
geometri jika diketahui rasio dan salah satu sukunya
 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari – hari dengan 15
XI/2 Barisan dan Deret
menggunakan konsep deret geometri
 Siswa dapat menentukaan suku ke-n dari barisan geometri 16
XI/2 Barisan dan Deret
apabila dua suku yang lain diketahui
6 4.6 Menggunakan pola barisan  Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait
XI/2 Barisan dan Deret 17
aritmetika atau geometri untuk suku bunga tunggal dengan menggunakan konsep pola barisan
menyajikan dan menyelesaikan XI/2 Barisan dan Deret  Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-terkait hasil 18
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan dengan menggunakan konsep pola barisan
pertumbuhan, peluruhan, bunga
 No
Kelas/ Jumlah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt soal Soal
KD
majemuk, dan anuitas)
7 4.7 Menyelesaikan masalah yang  Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati
berkaitan dengan limit fungsi aljabar bilangan tertentu dengan cara memfaktorkan.
 Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar x mendekati
XI/2 Limit Fungsi Aljabar bilangan tertentu dengan cara mengalikan faktor sekawan dari
penyebutnya.

8.  Siswa dapat menentukan nilai turunan pertama fungsi Aljabar

sederhana
 Siswa dapat menentukan nilai turunan suatu fungsi dengan
menggunakan aturan rantai
Turunan Fungsi
XI/2  Siswa dapat menentukan turunan pertama fungsi aljabar
Aljabar
f(x)=U.V
 Siswa dapat menentukan turunan pertama fungsi aljabar f(x)=
U
V
10 4.10 Menyelesaikan masalah yang  Siswa dapat menentukan integral tak tentu fungsi aljabar
XI/2 Integral TakTentu
berkaitan dengan integral tak tentu bentuk sederhana
(anti turunan) fungsi aljabar  Siswa dapat menentukan integral fungsi aljabar dengan cara
XI/2 Integral TakTentu
perkalian skalar
 Siswa dapat menentukan integral fungsi aljabar dengan
XI/2 Integral TakTentu
metode substitusi

...................., ... ........... 20…

Penyusun

........................................
NIP. ...............................