KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 30 butir
Kelas/Semester : XI/2 Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Penulis : MGMP MTK

RANAH NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
3.4 Menggeneralisasi pola bilangan Barisan Dan Deret Diberikan barisan aritmetika, peserta didik dapat
C3 1
dan jumlah pada barisan  Pola Bilangan menentukan nilai suku ke-n.
Aritmetika dan Geometri.  Barisan dan Deret Diberikan dua buah suku barisan aritmetika,
C3 2
Aritmetika peserta didik dapat menentukan suku ke-n
4.4 Menggunakan pola barisan  Barisan Dan Deret Diberikan masalah yang berhubungan dengan
aritmetika atau geometri untuk Geometri barisan dan deret aritmetika, siswa dapat C4 3
menyajikan dan menyelesaikan  Aplikasi Barisan Dan menyelesaikannya.
masalah kontekstual (termasuk Deret Diberikan beberapa suku barisan geometri
pertumbuhan, peluruhan, bunga berupa pecahan, peserta didik dapat C3 4
majemuk, dan anuitas). menentukan suku ke -n barisan tersebut.
Diberikan dua suku barisan bilangan geometri,
peserta didik dapat menentukan jumlah n suku C3 5
pertama barisan tersebut
Diberikan deret tak hingga, siswa dapat
C3 6
menentukan jumlah deret tak hingga tersebut.
Diberikan masalah yang berhubungan dengan C4 7

MGMP MATEMATIKA PASAMAN |1

 RANAH NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
barisan dan deret geometri tak hingga, peserta
didik dapat menyelesaikan masalah tersebut

3.5 Menjelaskan limit fungsi aljabar Limit Fungsi Aljabar Diberikan lim f (x ), peserta didik dapat
x→ a
(fungsi polinom dan fungsi  Limit fungsi aljabar C3 8
menentukan nilai limit fungsi tersebut dengan
rasional) secara intuitif dan sifat- (fungsi polinom)
substitusi langsung
sifatnya, serta menentukan  Limit fungsi aljabar
Diberikan lim f ( x )=L,dengan L konstanta.
eksistensinya. (fungsi rasional)
x→ a
C3 9
Peserta didik dapat menentukan nilai a.

4.5 Menyelesaikan masalah yang Diberikan fungsi f (x) yang salah satu faktornya

berkaitan dengan limit fungsi (x - a), peserta didik dapat menentukan nilai
C3 10
aljabar. f ( x)
lim
x→ a x−a

Diberikan dua fungsi f(x) dan g(x) dalam bentuk

kuadrat, peserta didik dapat menentukan nilai
C3 11
f ( x)
lim dengan cara faktorisasi.
x→ a g( x )

Diberikan dua fungsi f(x) dan g(x) yang memuat

akar, peserta didik dapat menentukan nilai
C3 12
f ( x)
lim dengan cara perkalian sekawan
x→ a g( x )

Diberikan limit fungsi tak hingga dalam bentuk C3 13

pecahan, peserta didik dapat menentukan nilai
2|KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) 2021/2022
 RANAH NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
limit tersebut.
Diberikan limit fungsi tak hingga bentuk
pengurangan akar, peserta didik dapat C3 14
menentukan nilai limit tersebut.
Diberikan limit fungsi tak hingga berbentuk
f ( x )− √ g(x ) peserta didik dapat menentukan C3 15
nilai limit tersebut.

3.7 Menjelaskan sifat-sifat turunan Turunan Diberikan fungsi aljabar berbentuk axn + bxn-1 +
fungsi aljabar dan menentukan  Konsep Turunan … + d peserta didik dapat menentukan C3 16
turunan fungsi aljabar  Rumus-rumus turunannya.
menggunakan definisi atau sifat- Turunan Fungsi Diberikan fungsi aljabar berbentuk f(x) = ax n +
sifat turunan fungsi. Aljabar bxn-1 + … + d peserta didik dapat menentukan f ’ C3 17
 Turunan Tingkat (a).
4.6 Menyelesaikan masalah yang Tinggi Diberikan f ( x)=u∙ v , peserta didik dapat
C3 18
berkaitan dengan turunan fungsi  Turunan Komposisi menentukan turunan fungsi tersebut.
aljabar. dengan Aturan u
Diberikan f ( x)= , peserta didik dapat
v C3 19
Rantai
menentukan turunan fungsi tersebut.
Diberikan fungsi berbentuk eksponen f ( x )=U n
dengan U merupakan fungsi aljabar peserta C3 20
didik dapat menentukan turunan fungsi tersebut.

MGMP MATEMATIKA PASAMAN |3

 RANAH NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL

3.8 Menganalisis keberkaitanan Aplikasi Turunan Diberikan persamaan suatu kurva, peserta didik
turunan pertama fungsi dengan  Persamaan Garis dapat menentukan persamaan garis singgung C3 21
nilai maksimum, nilai minimum, Singgung pada yang melalui titik (a , b)
dan selang kemonotonan fungsi, Kurva Peserta didik dapat menentukan persamaan
serta kemiringan garis singgung  Fungsi Naik dan garis singgung suatu kurva yang sejajar/tegak C3 22
kurva. Fungsi Turun lurus dengan garis Ax + By + C = 0.
 Titik Stasioner dan Diberikan fungsi f(x) = ax3 + bx2 + cx + d,
4.7 Menggunakan turunan pertama Jenis-jenis Ekstrim peserta didik dapat menentukan interval naik C3 23
fungsi untuk menentukan titik  Masalah yang dan/atau interval turun.
maksimum, titik minimum, dan Berkaitan dengan Diberikan f(x) = ax2 + bx + c, peserta didik dapat
C3 24
selang kemonotonan fungsi, Nilau Ekstrim menentukan nilai stasionernya.
serta kemiringan garis singgung Diberikan fungsi f(x) = ax3 + bx2 + cx + d,
kurva berkaitan dengan masalah peserta didik dapat menentukan nilai C3 25
kontekstual. maksimumnya.
Diberikan masalah yang berhubungan dengan
turunan, peserta didik dapat menyelesaikan C4 26
masalah tersebut.

3.9 Mendeskripsikan integral tak Integral Tak Tentu Peserta didik dapat menentukan integral tak
tentu (anti turunan) fungsi aljabar  Integral Tak Tentu C3 27
tentu ∫ ax + bx
n n−1
+…+ c dx
dan menganalisis sifat-sifatnya
4|KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) 2021/2022
 RANAH NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
berdasarkan sifat-sifat turunan Fungsi Aljabar Diberikan fungsi berbentuk pecahan, peserta
fungsi.  Teknik C3 28
didik dapat menentukan integral fungsi tersebut.
Pengintegralan:
4.8 Menyelesaikan masalah yang Subtitusi
Peserta didik dapat menentukan integral tak
berkaitan dengan integral tak
C3 29, 30
tentu (anti turunan) fungsi tentu dengan metode subtitusi

aljabar.

MGMP MATEMATIKA PASAMAN |5