KISI-KISI SOAL PSAS GASAL

MATEMATIKA X
Soal terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian

Konten Level No.

No. Tujuan Pembelajaran Elemen Indikator Soal
(Materi) Kognitif Soal

1 Sifat-sifat Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- Bilangan Diberikan bentuk operasi bilangan berpangkat, peserta didik dapat menentukan C3 1-2,
bilangan sifat bilangan berpangkat (termasuk hasil operasi bentuk aljabar tersebut dalam bentuk sederhana dengan Essay
berpangkat bilangan pangkat pecahan) menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat.
IPK C3 3
- Peserta didik mampu menjelaskan Diberikan bentuk akar √(𝑎 + 𝑏) ± 2√𝑎𝑏. Peserta didik dapat merasionalkan
bentuk bilangan berpangkat sebagai bentuk akar tersebut.
bentuk perkalian berulang Diberikan persamaan eksponen. Peserta didik dapat menentukan penyelesaian C2-C3 4-5
- Peserta didik dapat menentukan hasil persamaan eksponen menggunakan persamaan eksponen berbasis sama.
operasi bilangan berpangkat bulat positif
dan negatif Diketahui persamaan fungsi eksponen, peserta didik dapat menentukan sketsa C3 6
- Peserta didik dapat menentukan hasil grafik fungsi eksponen yang sesuai
operasi bilangan berpangkat pecahan
- Peserta didik dapat menyelesaikan Diketahui grafik persamaan fungsi eksponen, peserta didik dapat mencari C4 7
masalah yang berkaitan dengan bilangan persamaan grafik fungsi eksponen yang sesuai
berpangkat Diberikan bentuk ekspresi logaritma, peserta didik dapat menyederhanakan C3 8-10
- Peserta didik dapat membuktikan sifat- bentuk logaritma tersebut menggunakan operasi dan sifat-sifat logaritma
sifat bilangan berpangkat menggunakan
konsep dasar bilangan berpangkat Diberikan permasalahan perbankan. Peserta didik dapat menentukan besar C3 11
tabungan dalam kurun waktu tertentu apabila seseorang menabung dengan sistem
bunga majemuk.
Disajikan tabel perolehan hasil panen seorang petani. Peserta didik dapat C4 12
menentukan rumus produktivitas hasil panen dengan menggunakan konsep
pertumbuhan.
 Konten Level No.
No. Tujuan Pembelajaran Elemen Indikator Soal
(Materi) Kognitif Soal

Diberikan permasalahan kontekstual berkaitan dengan kenaikan rata-rata gaji pada C3 Essay
suatu daerah tertentu. Peserta didik dapat memperkirakan banyaknya gaji pada
waktu tertentu dengan menggunakan konsep pertumbuhan.

2 Barisan dan Peserta didik dapat menerapkan barisan dan Bilangan Diberikan permasalahan kontekstual berkaitan dengan permasalahan volume dan C4 13
deret aritmetika deret aritmetika dan geometri termasuk debit air dari suatu pompa air. Peserta didik dapat menentukan jangka waktu
dan geometri masalah yang terkait bunga tunggal dan perbaikan pompa air dengan menggunakan konsep peluruhan
bunga majemuk Diberikan permasalahan berkaitan dengan peluruhan jumlah bakteri. Peserta didik C3 14
IPK dapat menentukan banyaknya bakteri dalam kurun waktu tertentu.
- Peserta didik mampu menentukan suku
ke-n dan jumlahan n suku pertama Diketahui deret aritmetika dengan dua suku diketahui. Peserta didik dapat C3 15
barisan dan deret aritmetika dan menentukan jumlah 𝑛 suku pertama dari barisan tersebut
geometri
- Peserta didik mampu menyelesaikan Diberikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan barisan aritmetika. C5 16
permasalahan kontekstual yang Diketahui nilai ulangan n siswa yang membentuk barisan aritmetika, peserta didik
dapat menyimpulkan banyaknya siswa yang nilai ulangannya melebihi KKM yang
berkaitan dengan barisan dan deret
diketahui
aritmetika dan geometri
Diketahui barisan aritmetika, peserta didik dapat menentukan suku ke-n barisan C2 17
- Peserta didik dapat menyelesaikan
tersebut
permasalahan kontekstual yang
berkaitan dengan panjang lintasan bola
Diketahui barisan geometri, peserta didik dapat menentukan nilai suku ke-n dari C2 18
menggunakan deret geometri tak hingga barisan tersebut

Diketahui barisan geometri dengan dua suku diketahui. Peserta didik dapat C3 19
menentukan suku ke-n barisan geometri tersebut

Diketahui sebuah bola yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu dari atas lantai. C4 20
Peserta didik dapat menentukan panjang lintasan bola tersebut

Diberikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan penyusunan kursi C3 Essay

pada suatu gedung pertunjukan yang mengikuti pola barisan aritmetika. Peserta
didik dapat menentukan kapasitas gedung pertunjukan tersebut
 Konten Level No.
No. Tujuan Pembelajaran Elemen Indikator Soal
(Materi) Kognitif Soal

3 Sistem Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Aljabar dan Diberikan SPLTV peserta didik dapat menentukan solusi dari SPLTV yang C3 21-23
Persamaan yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Fungsi diketahui
Linear Tiga Linear Tiga Variabel
Variabel Diberikan permasalahan kontekstual berkaitan dengan umur dari 3 orang yang C4 24
diketahui. Peserta didik dapat menentukan umur masing-masing dengan
menggunakan konsep SPLTV
Diberikan permasalahan dari tiga buah bilangan yang belum diketahui dengan C4 25
operasi bilangan tertentu. Peserta didik dapat menentukan tiga buah bilangan
tersebut.
Diberikan permasalahan kontekstual berkaitan dengan pembelian barang oleh tiga C4 Essay
orang dengan total biaya pembelian yang diketahui. Peserta didik dapat
menentukan harga dari masing-masing item barang yang dibeli
4 Sistem Peserta didik dapat menyelesaikan sistem Aljabar dan Diberikan sistem pertidaksamaan linear, peserta didik dapat memilih daerah hasil C2 26
pertidaksamaan pertidaksamaan linear dua variabel Fungsi penyelesaian dari SPtLDV yang sesuai.
linear dua
variabel Diberikan gambar daerah hasil penyelesaian dari sebuah SPtLDV. Peserta didik C3 27,
dapat menentukan bentuk SPtLDV yang sesuai Essay

Diberikan gambar pada bidang kartesius dan sistem pertidaksamaannya. Peserta C3 28

didik dapat menentukan daerah hasil penyelesaian SPtLDV pada gambar yang
sesuai.
Diberikan permasalahan kontekstual, peserta didik dapat membuat model C2 20
SPtLDV dari permasalahan tersebut.