KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Bentuk Soal
No. Kompetensi dasar
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan
2 operasi bilangan berpangkat
bilangan rasional dan bentuk
akar, serta sifat-sifatnya.
Tahun Pelajaran : 2021/2022
: Matematika Kurikulum : 2013 (K-13)
: IX / I (Ganjil) Jumlah Soal : 35 Nomor
: 30 Pilihan Ganda (PG) dan 5 Uraian
Materi Indikator
Bilangan Berpangkat dan Bentuk Peserta didik dapat menentukan hasil dari suatu bilangan berpangkat
Akar bentuk −a n
Peserta didik dapat menentukan bentuk sederhana dari tiga operasi
perkalian pada perpangkatan dengan basis yang sama.
Peserta didik dapat menentukan bentuk sederhana dari perpangkatan
pada suatu bilangan berpangkat.
Peserta didik dapat menentukan hasil dari perpangkatan pada perkalian
dua bilangan.
Peserta didik dapat menentukan hasil dari operasi pembagian dua
bilangan berpangkat negatif dengan basis yang sama
Peserta didik dapat menentukan hasil dari perpangkatan bilangan
pecahan yang berpangkat negatif
Peserta didik dapat menentukan bentuk sederhana dari dua operasi
perkalian bilangan berpangkat dengan operasi pembagian bilangan
berpangkat.
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bentuk akar 5 dari bilangan a pangkat tiga dan
koefisien 23 < k < 38, dengan k bilangan bulat.
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bentuk akar.
a
Peserta didik dapat merasionalkan pecahan bentuk .
√b
 No. Kompetensi dasar Materi Indikator
Diberikan permasalahan tentang aplikasi bentuk baku dalam kehidupan
sehari-hari (ukuran Virus). Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan tersebut.
Diberikan permasalahan tentang aplikasi operasi perkalian suatu
bilangan dengan bentuk akar dalam kehidupan sehari hari (jarak
pandang pesawat). Peserta didik dapat menyelesaikan permasalah
tersebut.
Peserta didik dapat menentukan dua bilangan dari empat pilihan
bilangan yang merupakan akar dari suatu persamaan kuadrat.
Peserta didik dapat menentukan akar-akar penyelesaian dari persamaan
kuadrat dengan perkalian suku dua dengan suku dua bentuk aljabar.

Peserta didik dapat menentukan akar-akar penyelesaian dari persamaan

2 kuadrat bentuk a = 1, 0 < b < 7 dan c negative yakni -40 < c < -35,
3.2 Menjelaskan persamaan
4 a,b,c bilangan bulat dengan cara memfaktorkan.
kuadrat dan karakteristiknya
Persamaan Kuadrat Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur a, b dan c pada bentuk
berdasarkan akar-akarnya serta
persamaan kuadrat a x 2+ bx+ c=0 yang diketahui salah satu akar
cara penyelesaiannya
penyelesaiaanya.
Peserta didik dapat menentukan persamaan kuadrat yang diketahui
akar-akar penyelesaiannya.
Diberikan permasalahan tentang bentuk persamaan kuadrat yang
berkaitan dengan ukuran sisi-sisi persegi panjang yang luasnya sama
dengan luas persegi yang diketahui panjang sisinya. Peserta didik dapat
memecahkan masalah tersebut.
Disajikan suatu grafik fungsi kuadrat. Peserta didik dapat menunjukkan
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat koefisien dari grafik fungsi kuadrat tersebut.
dengan menggunakan tabel, Peserta didik dapat menentukan sumbu simetri dari fungsi kuadrat
3 Fungsi Kuadrat
persamaan, dan grafik Peserta didik dapat menentukan fungsi kuadrat yang grafiknya
memotong sumbu x di suatu titik.
Disajikan suatu grafik fungsi kuadrat yang melalui beberapa titik,
 No. Kompetensi dasar
3.5 Menjelaskan transformasi
geometri (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi) yang
dihubungkan dengan masalah
4 kontekstual
Materi Indikator
peserta didik dapat menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat.
Peserta didik dapat menentukan diskriminan dari suatu persamaan
kuadart
Diberikan suatu fungsi kuadrat, peserta didik dapat menentukan nilai
nilai maksimum dari fungsi kuadrat
Disajikan permasalahan terkait fungsi kuadrat, peserta didik dapat
menyelesaikan permasalahan tesebut
Disajikan suatu persamaan kuadrat yang mempunyai akar kembar,
peserta didik dapat menentukan akar dari persamaan tersebut
Peserta didik dapat menentukan bayangan suatu titik tentang translasi
Peserta didik dapat menentukan bayangan suatu titik tentang refleksi
Peserta didik dapat menentukan bayangan suatu titik tentang rotasi
Transformasi Geometri Peserta didik dapat menentukan faktor skala dari dilatasi
Diberikan permasalah sehari-hari tentang transformasi, dengan bernalar
peserta didik dapat menentukan posisi suatu kapal.

Keterangan :
1. Soal Pilihan Ganda (PG)
L1 = Pemahaman = 75% = 22 nomor
L2 = Aplikasi = 15% = 5 nomor
L3 = Penalaran = 10% = 3 nomor
Jumlah soal PG = 30 nomor

2. Soal Uraian (Essay)

L1 = Pemahaman = 60% = 3 nomor
L2 = Aplikasi = 20% = 1 nomor
L3 = Penalaran = 20% = 1 nomor
Jumlah soal Uraian= 5 nomor