KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PROVINSI JAWA BARAT

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

Nama Sekolah : SMP Islam Darul Kirom Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Matemátika. Jumlah Soal : 35 butir
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ganjil Bentuk soal : 30 PG dan 5 Uraian
Kurikulum : 2013 Bentuk Tes : Tertulis
Penyusun : Novi Arum Lestari, S.Pd
Bentuk No
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok I n d i k a t o r
Soal Soal
3. Memahami 3.1 Menjelaskan dan Pengertian bilangan Peserta didik dapat menentukan bilangan bentuk pangkat dari PG 1
pengetahuan melakukan operasi pangkat bilangan bulat yang diberikan
(faktual, bilangan berpangkat,
konseptual, dan bilangan rasional dan
prosedural) bentuk akar, serta
berdasarkan rasa sifat sifatnya
ingin tahunya Bilangan berpangkat nol Peserta didik dapat menentukan hasil dari bilangan berpangkat nol PG 2
tentang ilmu
pengetahuan, Bilangan berpangkat Peserta didik dapat menentukan hasil dari bilangan berpangkat PG 3
teknologi, seni, negatif negatif
budaya terkait Operasi hitung bilangan Peserta didik dapat menentukan hasil dari operasi hitung PG 4
fenomena dan pangkat penjumlahan bilangan berpangkat negatif
kejadian tampak Diberikan operasi hitung (perkalian dan pembagian) beberapa PG 5
mata. buah bilangan pangkat, dengan pangkat bilangan bulat. Peserta
didik dapat menyederhanakan operasi hitung tersebut.
Peserta didik dapat menentukan perkalian bilangan berpangkat PG 6
Bilangan berpangkat Peserta didik dapat menentukan bentuk pangkat pecahan dari akar PG 7
pecahan merupakan pangkat n dari bilangan asli yang diberikan
bentuk akar
Peserta didik dapat menentukan bentuk sederhana dari bilangan PG 8
berpangkat pecahan
Operasi hitung pada Peserta didik dapat menyederhanakan operasi hitung PG 9
bentuk akar (penjumlahan dan pengurangan) bentuk akar
Merasionalkan penyebut Peserta didik dapat merasionalkan pecahan bentuk akar yang PG 10
pecahan bentuk akar diberikan
Peserta didik dapat merasionalkan pecahan bentuk akar yang Uraian 31
diberikan
3.2 Menjelaskan Bentukumum persamaan Disajikan persamaan kuadrat dalam bentuk ax 2 = bx – c, peserta PG 11
 persamaan kuadrat kuadrat didik dapat mengubah dalam bentuk umum
dan karakteristik-nya
berdasarkan akar-
akarnya serta cara
penyelesaiannya
Disajikan beberapa persamaan, peserta didik dapat menentukan PG 12
yang merupakan persamaan kuadrat
Menentukan akar Peserta didik dapat menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat PG 13
persamaan kuadrat yang diberikan dengan ax2 + b = 0, (a, b, c Є R dan a =1)
dengan memfaktorkan
Peserta didik dapat menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat PG 14
yang diberikan dengan ax2 + b = 0, (a, b, c Є R dan a > 1)
Peserta didik dapat menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat PG 15
yang diberikan dengan ax2 + bx + c = 0, (a, b, c Є R dan a = 1)
Peserta didik dapat menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat PG 16
yang diberikan dengan ax2 + bx + c = 0, (a, b, c Є R dan a > 1)
Menentukan akar Peserta didik dapat menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat Uraian 32
persamaan kuadrat yang diberikan dengan ax2 + bx + c = 0, (a, b, c Є R dan a = 1)
dengan rumus abc menggunakan rumus abc
Mengidentifikasi jumlah Diberikan persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, (a, b, c Є R dan a = PG 17
dan hasil kali akar-akar 1) dengan akar-akar persamaan tersebut adalah x 1 dan x2. Peserta
dari persamaan kuadrat didik dapat menentukan jumlah akar-akar persamaan kuadrat
berdasarkan koefisien- tersebut
koefisiennya
Diberikan persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, (a, b, c Є R dan PG 18
a>1) dengan akar-akar persamaan tersebut adalah x 1 dan x2.
Peserta didik dapat menentukan hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat tersebut
Menghitung bentuk Diketahui persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, (a, b, c Є R dan a = PG 19
simetri akar-akar 1 1
persamaan kuadrat 1), peserta didik dapat menentukan bentuk +
x x
1 2
Menyusun persamaan Peserta didik dapat menyusun persamaan kuadrat jika akar-akar Uraian 33
kuadrat persamaan tersebut x1 dan x2 diketahui
Peserta didik dapat menyusun persamaan kuadrat jika jumlah dan PG 20
hasil kali akar-akarnya diketahui
3.3 Menjelaskan fungsi Titik potong grafik Disajikan suatu rumus grafik fungsi, peserta didik dapat PG 21
kuadrat dengan terhadap sumbu simetri menentukan titik potong grafik terhadap sumbu y
menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik
 Persamaan sumbu Peserta didik dapat menentukan nilai sumbu simetri dari fungsi PG 22
simetri, nilai ekstrem kuadrat
atau optimum dan titik
puncak
Peserta didik dapat menentukan nilai ekstrem atau optimum dari PG 23
fungsi kuadrat
Peserta didik dapat menentukan titik puncak dari fungsi kuadrat PG 24
Peserta didik dapat menentukan titik puncak dari fungsi kuadrat Uraian 34
3.5 Menjelaskan Refleksi/pencerminan Peserta didik dapat menentukan bayangan suatu titik yang PG 25
transformasi diketahui titik koordinatnya jika dicerminkan terhadap sumbu x=a
geometri(refleksi,
translasi, rotasi,dan
dilatasi) yang
dihubungkan dengan
masalah kontekstual.
Peserta didik dapat menentukan bayangan suatu titik yang PG 26
diketahui titik koordinatnya jika dicerminkan terhadap garis y = x
Translasi/pergeseran Peserta didik dapat menentukan bayangan hasil translasi titik PG 27
K(x,y) oleh translasi [a,b]
Rotasi Peserta didik dapat menentukan koordinat bayangan titik P(x,y) PG 28
diputar 90o berlawanan arah jarum jam dengan pusat O (0,0)
Peserta didik dapat menentukan koordinat bayangan titik P(x,y) Uraian 35
diputar 90o searah jarum jam dengan pusat O (0,0)
Dilatasi Peserta didik dapat menentukan koordinat bayangan titik D(x,y) PG 29
jika dilatasikan terhadap [O,a]
Gabungan refleksi dan Diketahui titik koordinat A(x,y). Peserta didik dapat menentukan PG 30
translasi bayangan titik koordinat A(x,y), hasil refleksi titik terhadap
sumbu x yang dilanjutkan translasi sejauh [a,b]

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

I. PILIHAN GANDA

1. Perkalian 5 x 5 x 5 x 5 jika dituliskan dalam bentuk pangkat menjadi ....

A. 5-4 C. 54
B. 4 -5
D. 45
2. Hasil dari 10 + 20 + 30 + 40 + 50 =...
A. 0 C. 5
B. 1 D. 15
3. Nilai dari 7-2adalah …..
1
A. -49 C.
49

1
B. -7 D. -
49
4. Hasil dari 2 + 2 adalah …..
-2 -3

2
A. 12 C.
8
3 1
B. D.
8 8
4 a−3 b4 c 5 2
5. Bentuk sederhana dari: ( ) adalah ….
2 a b2 c−5
A. 2a-8b4c20
B. 4a-8b4c20
C. 2a-6b8c10
D. 4a-6b8c10
6. Nilai dari 8-2 x (1/4)-4 adalah..
A. 2-6 C. 22
B. 28 D. 2-2
7. Bentuk sederhana dari (√3 5 ¿ ¿−4 adalah.....
−4 4
A. 5 3 C. 5 3
−3 3
B. 5 4 D. 5 4
8. Hasil dari (27)-2/3 adalah ….
1
A. C. 3
3
1
B. D. -9
9
9. Hasil dari √ 20 + 2√ 45 - √ 125 adalah ….
A. √ 5 C. 3 √ 5
B. 2 √ 5 D.4 √5
5
10. Bentuk rasional dari adalah...
√3−√ 2
A. 5(√ 3− √ 2)
B. 5(√ 3+ √ 2)
C. 10(√ 3− √2)
D. 10(√ 3+ √ 2)
11. Persamaan kuadrat 2x2 = 3x - 5 diubah ke dalam bentuk umum persamaan kuadrat adalah ....
A. 2x2 + 3x – 5 = 0
B. 2x2 + 3x + 5 = 0
C. 2x2 - 3x – 5 = 0
D. 2x2 - 3x + 5 = 0
12. Perhatikan persamaan di bawah ini.
i) 4x2 + 2y2 – 5 = 0
ii) 5x2 – 15x = 0
iii) 2x2 + 7x – 15 = 0
iv) 3x – 10 = 0
Dari persamaan tersebut, yang termasuk persamaan kuadrat adalah....
A. (i) dan (ii)
B. (i) dan (iii)
C. (ii) dan (iii)
D. (iii) dan (iv)
13. Himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat x2 – 9 = 0 adalah....
 A. {3, 3}
B. {3, -3}
C. {-3, -3}
D. {9, -9}
14. Akar-akar persamaan kuadrat dari 16x2 – 25 = 0 adalah ……
A. (4x-5)(4x-5)
B. (4x+5)(4x-5)
C. (16x-5)(x+5)
D. (4x+25)(4x-1)
15. Himpunan penyelesaian persamaan kuadrat dari x2 – 5x + 6 = 0 adalah..
A. {2,3}
B. {-2,3}
C. {2,-3}
D. {-2,-3}
16. Akar-akar persamaan kuadrat dari 3x2 + 2x – 8 = 0 adalah …
A. x1 = 2 atau x2 = 4/3
B. x1 = -2 atau x2 = 4/3
C. x1 = 2 atau x2 = ¾
D. x1 = -2 atau x2 = 3/4
17. Jika akar-akar persamaan kuadrat x2 – 6x + 3=0. Penjumlahan hasil akar-akarnya adalah .....
A. 3 C. 6
B. -3 D. -6
18. Persamaan 3x2 – 4x – 12 = 0 mempunyai akar-akar real. Hasil kali dari akar-akarnya adalah …..
A. 4/3 C. 4
B. -4/3 D. -4
1 1
19. Diketahui akar-akar persamaan kuadrat x2 + 3x – 2 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai + adalah ....
x1 x2
2 2
A. - C.
3 3
3 3
B. - D.
2 2
5 3
20. Persamaan kuadrat yang jumlah akar-akarnya - dan hasil kali akar-akarnya - adalah ....
2 2
A. 2x2 – 3x – 2 = 0
 B. 2x2 + 3x – 2 = 0
C. 2x2 – 5x + 3 = 0
D. 2x2 + 5x – 3 = 0
21. Jika diketahui grafik fungsi kuadrat f(x) = x2 – 4x – 6. Titik potong grafik terhadap sumbu y adalah ....
A. (0,4) C. (0,6)
B. (0,-4) D. (0,-6)
22. Jika diketahui fungsi kuadrat
g(x) = 2x2 – 12x + 4. Nilai dari sumbu simetri adalah ....
A. 3 C. 6
B. -3 D. -6
23. Jika diketahui fungsi kuadrat
h(x) = x2 – 6x + 8. Nilai ekstrem dari fungsi kuadrat tersebut adalah..
1 1
A. C. -
4 4
B. 1 D. -1
24. Jika diketahui fungsi kuadrat
f(x) = x2 + 8x + 15. Titik puncak dari fungsi kuadrat tersebut adalah..
A. (-4, -1) C. (1, 4)
B. (4, 1) D. (-1, -4)
25. Bayangan titik A(5, -2) jika dicerminkan oleh garis x = 3 adalah...
A. A’(-1, -2) C. A’(5, 8)
B. A’(1, -2) D. A’(5, -8)
26. Titik (-3, 4) direfleksikan terhadap garis y = x. Koordinat bayangannya adalah ....
A. (4,-3) C. (3, -4)
B. (-4, -3) D. (3, 4)
27. Bayangan titik (2, -5) oleh translasi (4, 7) adalah ....
A. (6, 12) C. (6, -12)
B. (6, 2) D. (-6, -12)
28. Bayangan ABC dengan A(2, 1), B(6, 1) dan C(5, 3) jika dirotasikan sudut 900 berlawanan arah jarum jam adalah ....
A. A’’(-1,-2), B’’(1,6), C’’(-3,-5)
B. A’’(-1,-2), B’’(1,-6), C’’(-3,-5)
C. A’’(1,-2), B’’(-1,6), C’’(-3,5)
D. A’’(-1,-2), B’’(-1,-6), C’’(-3,-5)
29. Bayangan titik A(1, 3) oleh dilatasi sebesar faktor skala 3 adalah .....
 A. (1, 6) C. (10, 3)
B. (1, 10) D. (3, 9)
30. Titik A(1, 3) direfleksikan oleh sumbu x, kemudian ditranslasikan oleh titik (2, 4). Bayangan yang terbentuk adalah ....
A. (1, -3) C. (-1, -7)
B. (1, 1) D. (-1, 7)

II. URAIAN
4
31. Tentukan bentuk rasional dari !
2−√ 2
32. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat dari x2 – 5x + 6 = 0 dengan rumus abc !
33. Tentukan persamaan kuadrat baru jika akar-akarnya x1 = 2 dan x2 = 5!
34. Diketahui f(x) = x2 + 3x + 2. Tentukan titik puncak dari fungsi kuadrat tersebut!
35. Diketahui titik A(3, 5) dirotasikan sejauh 900 searah jarum jam. Tentukan bayangan titik A yang terbentuk!