TES FORMATIF 1

Materi : Pola dan barisan Bilangan

Nama : Kelas : Hari/Tanggal:

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan menyertakan cara pengerjaan yang benar dan tepat
sesuai dengan konsep yang sudah dipelajari !

1. -8 , - 5, -2 , . . .
Tentukanlah Pola dari barisan bilangan di atas!
Tentukan pula 2 suku selanjutnya dari pola barisan
bilangan tersebut!
2. Tentukan lima suku pertama barisan bilangan jika
diketahui rumus suku ke-n sebagai berikut :
𝑈𝑛 = 2𝑛2 + 3

3. Tentukanlah susunan/pola bilangan dari gambar

hexagonal di bawah ini! Pada pola ke berapakah jumlah
semua hexagonal menjadi 56 buah?

4. Perhatikan pola gambar di bawah ini !

Jika pola persegi tersebut dibuat dari kubus-kubus kecil,

banyaknya kubus pada pola ke-8 adalah...

5. Suatu barisan bilangan mempunyai rumus suku ke-n

adalah sebagai berikut :
𝑈𝑛 = 3𝑛 (𝑛2 + 2)

Tentiukan nilai 𝑈3 + 𝑈5

**Selamat Mengerjakan**

“90% dari kegagalan berasal dari orang-orang yang memiliki

kebiasaan membuat alasan-alasan”
 TES FORMATIF 2

Materi : Suku ke-n barisan aritmetika

Nama : Kelas : Hari/Tanggal:

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan menyertakan cara pengerjaan yang benar dan tepat
sesuai dengan konsep yang sudah dipelajari !

1. Gambarkan pola ke-6 dari pola bilangan barisan

aritmetika berikut :

2. Buatlah 4 suku pertama barisan aritmetika yang

memiliki selisih – 2

3. Tentukan nilai suku ke- 12 dari barisan bilangan berikut :

-8, -3, 2, 7, …..

4. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan bilangan

aritmetika berikut : 4, 2, 0, – 2, – 4, …..

5. Tentukan banyaknya suku dari barisan bilangan

aritmetika berikut : 4 , 11, 18, . . . . 165

**SELAMAT MENGERJAKAN**

“Impian, target, kemauan dan tujuan semuanya sia-sia tanpa

tindakan”
 TES FORMATIF 3

Materi : Menganalisis barisan Aritmetika

Nama : Kelas : Hari/Tanggal:

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan menyertakan cara pengerjaan yang benar dan tepat
sesuai dengan konsep yang sudah dipelajari !

1. Diketahui suku ke-3 dan suku ke-6 dari

suatu barisan aritmetika berturut-turut
sama dengan 22 dan 37. Suku ke-18 dari
barisan aritmetika tersebut adalah . . .

2. Diketahui barisan aritmetika 𝑈3 = 14

dan 𝑈5 + 𝑈7 = 58. Rumus suku ke-
n barisan aritmetika tersebut adalah . .

3. Jika (x + 1); ( x + 4); (2x + 4) ; …

membentuk barisan aritmetika.
a. Hitunglah nilai x
b. Tentukan 3 suku pertama barisan
bilangan tersebut !

*SELAMAT MENGERJAKAN*

“semua kemajuan tidak akan ada tanpa kesalahan,

kesalahan adalah bagian dari kemajuan selama diakui
dan diperbaiki”
TES FORMATIF II

Nama :
Kelas :
Jawablah soal-soal dibawah ini dengan menyertakan cara pengerjaan yang benar dan
tepat sesuai konsep yang sudah dipelajari !

1. Gambarkan pola ke-6 dari pola bilangan barisan aritmetika berikut :

2. Buatlah 4 suku pertama barisan aritmetika yang memiliki selisih – 2

3. Tentukan nilai suku ke- 12 dari barisan bilangan berikut : -8, -3, 2, 7, …..

4. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan bilangan aritmetika berikut : 4, 2, 0, – 2, – 4, …..

5. Tentukan banyaknya suku dari barisan bilangan aritmetika berikut : 4 , 11, 18, . . . . 165

TES FORMATIF

Nama :
Kelas :
Jawablah soal-soal dibawah ini dengan menyertakan cara pengerjaan yang benar dan
tepat sesuai konsep yang sudah dipelajari !

1. Gambarkan pola ke-6 dari pola bilangan barisan aritmetika berikut :

2. Buatlah 4 suku pertama barisan aritmetika yang memiliki selisih – 2

3. Tentukan nilai suku ke- 12 dari barisan bilangan berikut : -8, -3, 2, 7, …..

4. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan bilangan aritmetika berikut : 4, 2, 0, – 2, – 4, …..

5. Tentukan banyaknya suku dari barisan bilangan aritmetika berikut : 4 , 11, 18, . . . . 165