POLA BILANGAN SEDERHANA

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:

SMP NEGERI 4 BAGAN SINEMBAH

MATEMATIKA
IX / 2
4 Jam pelajaran (2 x pertemuan)

Standar Kompetensi

6.

Kompetensi Dasar

6.1

Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya

dalam pemecahan masalah
Menentukan pola barisan bilangan sederhana

PERTEMUAN I ( TANGGAL : .................................20...)

Tujuan :

Melalui diskusi Siswa dapat menerapkan pengetahuan yang telah diperolehnya serta memberikan
pemikiran alternatif pada permasalahan yang dihadapi untuk menemukan pola bilangan ganjil,genap,
segitiga, persegi, dan segitiga pascal serta menjelaskan aturan suatu pola bilangan secara mandiri dan
kooperatif
1. Tugas Diskusi ( 40 menit )
Diskusikan dengan teman kelompokmu
Pada kegiatan ini kalian akan menemukan pola bilangan garis lurus , persegi panjang, persegi ,
segitiga , bilangan genap, bilangan ganjil , dan segitiga pascal !
Alat : Kancing baju atau benda berbentuk lain sekitar 50 buah
Langkah kerja :
Kegiatan 1
a. Susunlah kancing kancing seperti gambar berikut ini

b. Jawablah pertanyaan berikut ini

i. Gambar pertama mewakili bilangan ...
ii. Gambar kedua mewakili bilangan ...
iii. Gambar ketiga mewakili bilangan ...
iv. Membentuk pola apa kancing yang kalian susun !
v. Pola yang kalian susun disebut pola bilangan garis lurus
vi. Apa yang dapat kalian simpulkan ?
Kesimpulan :

Kegiatan 2
a. Susunlah kancing kancing seperti gambar berikut ini

b. Jawablah pertanyaan berikut ini

i. Gambar pertama mewakili bilangan ...
yaitu ... x ... = ....
ii. Gambar kedua mewakili bilangan ...
yaitu ... x ... = ....
iii. Gambar ketiga mewakili bilangan ...
yaitu ... x ... = ....
iv. Membentuk pola apa kancing yang kalian susun !
v. Pola yang kalian susun disebut pola bilangan persegi panjang
vi. Apa yang dapat kalian simpulkan ?
Kesimpulan :

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

34

Kegiatan 3
a. Susunlah kancing kancing seperti gambar berikut ini

b. Jawablah pertanyaan berikut ini

i. Gambar pertama mewakili bilangan ... yaitu ... x ... = ....
ii. Gambar kedua mewakili bilangan ... yaitu ... x ... = ....
iii. Gambar ketiga mewakili bilangan ... yaitu ... x ... = ....
iv. Membentuk pola apa kancing yang kalian susun !
v. Jika dituliskan dalam barisan bilangan maka akan seperti :
.... , ..... , ..... , ..... , ....
Bagaimana menentukan pola selanjutnya ?
Pola yang kalian susun disebut pola bilangan persegi atau kuadrat
vi. Dapatkah kalian melanjutkan pola bilangan di atas
vii. Apa yang dapat kalian simpulkan ?
Kesimpulan :

Kegiatan 4
a. Susunlah kancing kancing seperti gambar berikut ini

b. Jawablah pertanyaan berikut ini

i. Gambar pertama mewakili bilangan ... yaitu
ii. Gambar kedua mewakili bilangan ... yaitu ... + ... = ....
iii. Gambar ketiga mewakili bilangan ... yaitu ... + ... + .... = ....
iv. Membentuk pola apa kancing yang kalian susun !
v. Jika dituliskan dalam barisan bilangan maka akan seperti :
.... , ..... , ..... , ..... , ....
Bagaimana menentukan pola selanjutnya ?
Pola yang kalian susun disebut pola bilangan segitiga
vi. Dapatkah kalian melanjutkan pola bilangan di atas
vii. Apa yang dapat kalian simpulkan ?
Kesimpulan :

Kegiatan 5
Susunlah kancing kancing dengan aturan sebagai berikut :
a. Sebuah kancing sebagai awal
b. Selanjutnya 3 kancing, 5 kancing, 7 kancing, dan 9 kancing
c. Hitunglah jumlah kancing pertama , kedua , dst sampai kelima lalu tuliskan dalam
bentuk barisan bilangan
d. Bagaimana menentukan pola bilangan tersebut
e. Pola yang kalian susun disebut pola bilangan ganjil
f. Dapatkah kalian menentukan jumlah kancing kesepuluh ?
Kesimpulan :

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

35

Kegiatan 6
Susunlah kancing kancing dengan aturan sebagai berikut :
a. Dua kancing sebagai awal
b. Selanjutnya 4 kancing, 6 kancing, 8 kancing, dan 10 kancing
c. Hitunglah jumlah kancing pertama , kedua , dst sampai kelima lalu tuliskan dalam
bentuk barisan bilangan
d. Bagaimana menentukan pola bilangan tersebut
e. Pola yang kalian susun disebut pola bilangan genap
f. Dapatkah kalian menentukan jumlah kancing kesepuluh ?
Kesimpulan :

2.

Tugas Individu
Kerjakan soal soal berikut ini secara mandiri dengan baik dan tepat waktu !

1. Dari bilangan berikut , manakah yang dapat mengikuti pola persegi panjang !
a. 20
b. 13
c. 40
2. Dengan menggunakan ciri ciri bilangan berpola persegi , tentukan bilangan yang memiliki
pola persegi !
a. 35
b. 64
c. 100
d. 121
3. Tentukan 5 bilangan berpola segitiga setelah 36 !
4. Isilah titik titik berikut sehingga membentuk pola bilangan genap !
a. .... , ...., ....., .... , 28 ...., ....., ...., ...., 38, ....
5. Isilah titik titik berikut sehingga membentuk pola bilangan ganjil !
a. ..., 51, ... ... .... ... ... ... ... ... ... 69
6.

3. Pekerjaan Rumah
1. Berikut ini adalah pola yang dibuat dari batang lidi

a. Salinlah pola berikut dan tentukan 3 ( tiga ) pola berikutnya !

b. Berapa banyak lidi yang digunakan untuk 3 pola berikutnya tersebut ?
4. Produk ( 1 minggu )
Buatlah kliping tentang pola bilangan segitiga pascal dan pola bilangan fibinoci bersama teman
kelompokmu !
LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

36

PERTEMUAN II ( TANGGAL : .................................20...)

Tujuan :
Melalui diskusi Siswa dapat menerapkan pengetahuan yang telah diperolehnya serta memberikan
pemikiran alternatif pada permasalahan yang dihadapi untuk menjelaskan pengertian barisan bilangan dan
unsur unsurnya misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke n, beda, rasio

Uraian Materi
Barisan bilangan adalah kumpulan bilangan yang disusun dengan pola atau aturan tertentu . Aturan
tersebut biasanya penjumlahan atau perkalian
Suku bilangan adalah setiap bilangan dalam barisan bilangan dilambangkan dengan U
Beda/pembeda adalah selisih setiap suku bilangan untuk aturan penjumlahan dilambangkan dengan b
Barisan bilangan dengan beda tetap antar setiap suku yang berurutan disebut barisan aritmetika ( barisan
hitung )
Jika setiap bilangan pada barisan aritmetika dijumlahkan maka barisan tersebut disebut deret aritmetika (
deret hitung )
Rasio adalah selisih setiap suku bilangan untuk aturan perkalian dilambangkan dengan r
Barisan bilangan dengan rasio tetap antar setiap suku yang berurutan disebut barisan geometri ( barisan
ukur )
Jika setiap bilangan pada barisan geometri dijumlahkan maka barisan tersebut disebut deret geometri (
deret ukur )

1. Tugas Diskusi ( 25 menit )

1.
2.
3.
4.

Petunjuk :
Lakukan kegiatan di bawah ini dengan teman sebangkumu
Dalam kegiatan ini kamu akan menemukan pengertian barisan bilangan dan unsur unsurnya
Persiapkan alat alat tulis yang diperlukan
Bila menemui kesulitan tanya pada gurumu !
Perhatikan barisan bilangan berikut ini ! Lalu tentukan
a. Banyak sukunya
b. Suku pertama, kedua , dst
c. Beda / Rasio
d. Jenis barisan
1. 1, 3, 5, 7, 9
a. Banyak suku : ...
b. Suku pertama
Suku kedua
Suku ketiga
Suku keempat

= U1= a
= U2= a + ....
= U3= a + ....
= U4= a + ....

= ....
= ...
= ...
= ...

c. Beda
Beda
Beda

= U2 U1
= U3 U2
= U4 U3

= ...
= ...
= ...

d. Jenis Barisan .....

2. 1, 3, 6, 10, 15, 21
a. .....................................................................................................
b. .....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

37

.....................................................................................................
c. . .....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
d. Jenis Barisan / Deret .....
3. 3, 6, 12, 24, 48, ...
a. .....................................................................................................
b. .....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
c. . .....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
d. Jenis Barisan / Deret .....
4. 2 + 4 + 6 + 8 + ...
a. .....................................................................................................
b. .....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
c. . .....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
d. Jenis Barisan / Deret .....
5. 5 + 15 + 45 + 135
a. .....................................................................................................
b. .....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
c. . .....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
d. Jenis Barisan / Deret .....
LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

38

2. Tugas Individu / Kuis

1. Tuliskan suku pertama dan beda dari barisan bilangan berikut ini !
a. 5, 14, 23, 32, 41 , ....
b. 63, 52, 41, 30, 19 , ....
c. -3, -2, -1, 0 , 1, 2 , ....
2. Tuliskan suku pertama dan rasio barisan bilangan berikut ini !
a. 6, 12, 24, 48,....
b. 16, 4 , 1 , , ....
c. 54, -18, 6 , -2 , ....
3. Jika suku ke-2 dan ke-4 dari suatu barisan aritmetika adalah 8 dan 16, tentukanlah beda dan suku
pertama barisan itu !

3. Pekerjaan Rumah
Diketahui rasio suatu barisan adalah . Jika suku ke-3 barisan itu adalah 12, tentukan U4, U2, dan U1

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

39

PERTEMUAN III ( TANGGAL : .................................20...)

Tujuan :
Melalui diskusi Siswa dapat menerapkan pengetahuan yang telah diperolehnya serta memberikan
pemikiran alternatif pada permasalahan yang dihadapi untuk menjelaskan aturan barisan bilangan

1. Tugas Diskusi ( 25 menit )

1.
2.
3.
4.

Petunjuk :
Lakukan kegiatan di bawah ini dengan teman sebangkumu
Dalam kegiatan ini kamu akan menemukan aturan barisan bilangan
Persiapkan alat alat tulis yang diperlukan
Bila menemui kesulitan tanya pada gurumu !
Carilah aturan barisan bilangan berikut ini ! Lalu tentukan tiga suku berikutnya
1. 7 , 12 , 17
a. aturan : ...
b. Tiga Suku berikutnya : .... .... ....
2. 5 , 6 , 8, 11
a. aturan : ...
b. Tiga Suku berikutnya : ... .... ....
3. 3 , 9 , 27
a. aturan : ...
b. Tiga Suku berikutnya : ... .... ....
4. 64, 32, 16, 8
a. aturan : ...
b. Tiga suku berikutnya : ... .... ....

2. Tugas Individu / Kuis

1. Tuliskan suku pertama dan beda dari barisan bilangan berikut ini !
a. 5, 14, 23, 32, 41 , ....
b. 63, 52, 41, 30, 19 , ....
c. -3, -2, -1, 0 , 1, 2 , ....
2. Tuliskan suku pertama dan rasio barisan bilangan berikut ini !
a. 6, 12, 24, 48,....
b. 16, 4 , 1 , , ....
c. 54, -18, 6 , -2 , ....
3. Jika suku ke-2 dan ke-4 dari suatu barisan aritmetika adalah 8 dan 16, tentukanlah beda dan suku
pertama barisan itu !

3. Pekerjaan Rumah
a. Tulislah aturan untuk menjelaskan barisan bilangan di atas dan tentukan tiga suku berikutnya.

b. Buatlah barisan bilangan dengan aturan sebagai berikut :

i. suku pertama 5
ii. aturan :
1. ditambah 3 sampai dengan 7 suku
2. ditambah -1 , -2, -3, dst sampai dengan 10 suku
3. dikali sampai dengan 6 suku

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

40

ANGKET SISWA
Nama
Kelas

:
:

Petunjuk pengisian :
1. Mulailah dengan berdoa terlebih dahulu
2. Pengisian angket ini tidak akan mempengaruhi prestasi atau nilai kamu
3. Berilah tanda

No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Pernyataan
Saya merasa senang mengikuti pelajaran Matematika
Saya merasa senang membaca buku pelajaran Matematika
Saya merasa senang mengerjakan tugas dan latihan soal matematika
Saya merasa sedih jika mendapat nilai jelek pada pelajaran Matematika
Saya berusaha tidak terlambat dalam mengikuti pelajaran Matematika
Saya merasa kecewa jika pelajaran matematika ditiadakan
Selama pembelajaran Matematika berlangsung saya selalu memperhatikan penjelasan guru
Saya berusaha mencatat materi penjelasan dari guru
Saya menanyakan materi yang belum jelas kepada guru saat pembelajaran di kelas
Saya berusaha menjawab pertanyaan yang diajukan guru Matematika selama pembelajaran di
kelas
Saya berkonsultasi dengan guru di luar jam pelajaran jika menemui hambatan dalam pelajaran
Matematika
Saya tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan soal

SL

SR

TP

Ket : SL = selalu , SR = sering , K = Kadang-kadang , TP = tidak pernah

Bagaimana kegiatan pembelajaran matematika yang paling menarik buatmu , jelaskan !
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Nama Penilai
:
Kelas
:
Nama Teman Yang dinilai :
Petunjuk pengisian :
1. Nilailah temanmu dalam hal berikut ini dengan nilai
2. Mulailah dengan berdoa terlebih dahulu
3. Pengisian angket ini tidak akan mempengaruhi prestasi atau nilai kamu
4.
1 = belum baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = baik sekali

Pernyataan
menyelesaikan sendiri tugas yang diberikan oleh guru
yakin akan kemampuan diri
mengemukakan pendapat/ide sendiri
menghargai pendapat/ide teman
dengan lapang dada mengerjakan tugas yang diberikan
yakin dapat menyelesaikan tugas yang diberikan
berusaha mencatat materi penjelasan dari guru
membantu teman yang kesulitan dalam belajar
berusaha tidak terlambat dalam mengikuti pelajaran Matematika
Tidak bermain dalam belajar
Tidak menyontek / plagiat
aktif mencari informasi

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMPN 4 Bagan Sinembah

41