Pengertian Barisan

Pernahkah kalian mengatur barisan saat upacara bendera?

Carilah lima temanmu yang mempunyai tinggi badan berbeda-beda.

Bagaimana kamu mengatur kelima temanmu itu dalam satu barisan?

Masalah 1
Diskusikan:
1. Siapakah yang terletak pada urutan pertama, kedua, ketiga, keempat dan kelima?
2. Mengapa urutannya kamu buat demikian?
3. Apakah aturan pengurutan tersebut?
4. Bila bilangan-bilangan yang menunjukkan tinggi dari kelima temanmu kamu urutkan
maka akan membentuk barisan bilangan. Bilangan-bilangan itu berkorespodensi satu-
satu dengan kelima temanmu yang kamu susun menjadi satu barisan.

Tulislah urutan tinggi temanmu.

Tinggi : 130 , 135, 140 , 145,
150

Nama : ..........,............,.................., .............,................

5. Apakah urutan bilangan-bilangan di atas membentuk pola? Bila ya, apakah

aturannya?

Bilangan-bilangan yang diurutkan dengan pola (aturan) tertentu membentuk suatu

barisan bilangan. Contoh barisan bilangan ganjil dan barisan bilangan genap.

6. Bila kamu menjumpai lima temanmu (misalkan namanya diwakili oleh huruf-huruf
A, B, C, D, dan E) yang tingginya masing-masing 125 cm, 130 cm, 140 cm, 100 cm
dan 170 cm membentuk satu barisan. Apakah bilangan-bilangan yang menunjukkan
tinggi kelima temanmu tadi membentuk barisan bilangan? Jelaskan.

Tinggi : 125, 130, 140 , 100, 170

Nama : ...A....., ...B...., .....C....., .....D......,.....E.......

 Apakah tingginya membentuk pola?

Barisan bilangan yang dibentuk dari bilangan-bilangan yang tidak diurutkan dengan
pola (aturan) tertentu disebut barisan bilangan sebarang.

Masih ingatkah pola bilangan genap yang dimulai dari 2? Pola bilangan genap : 2,
4, 6, 8, . . .

Barisan bilangan 2, 4, 6, 8, . . . dinamakan barisan bilangan genap.

Suku ke-1 dari barisan bilangan genap itu adalah 2. Biasanya ditulis dengan
lambang U 1 = 2.

Suku ke-2 dari barisan bilangan genap itu adalah 4. Biasanya ditulis dengan
lambang U 2 = 4.

Suku ke-3 dari barisan bilangan genap itu adalah 6. Biasanya ditulis dengan
lambang U 3 = 6, dan seterusnya.

Berapakah suku ke-5?

Untuk menemukan suku ke-5 dari barisan itu harus diketahui aturan urutan suku-
suku pada barisan itu. Aturan pada barisan bilangan genap itu adalah dimulai
dengan 2 dan suku berikutnya diperoleh dengan menambahkan 2 pada suku
sebelumnya. Dengan demikian suku kelima adalah 10 atau U5 = 10.
2 4 6 8 10

+2 +2 +2 +2

7. Perhatikan barisan 2, 5, 8, 11, . . .

Tulislah aturan untuk menjelaskan barisan bilangan di atas dan tentukan tiga suku
berikutnya.

Barisan bilangan yang suku berikutnya didapat dari penambahan suku sebelumnya
dengan bilangan yang tetap dinamakan barisan aritmatika.

Bilangan yang tetap itu dinamakan pembeda. Barisan pada soal nomor 7 merupakan
contoh barisan aritmatika dengan pembeda 3.

8. Carilah contoh-contoh barisan aritmatika yang lain

9. Perhatikan barisan 35, 29, 23, 17, . . .
Untuk menentukan bilangan pada suku berikutnya, bilangan berapakah yang harus
ditambahkan? Tulislah aturan barisan bilangan di atas dan tentukan tiga suku
berikutnya. Apakah barisan itu barisan aritmatika?
10. Olahraga. Dalam Liga Sepak bola Nasional, putaran pertama diikuti oleh 128 team.
Putaran kedua oleh 64 team, berikutnya 32 team, 16 team dan seterusnya. Tulislah
aturan untuk menjelaskan barisan bilangan ini dan carilah tiga suku berikutnya.
 Barisan bilangan yang suku-suku berikutnya diperoleh dari hasil kali suku
sebelumnya dengan bilangan tetap yang tidak sama dengan nol dinamakan barisan
geometri . Bilangan yang tetap tersebut dinamakan pembanding (rasio). Pada soal
10, barisan
tersebut merupakan barisan geometri dengan pembanding ½
2

11. Contoh lain barisan geometri adalah sebagai berikut.

a. 1, 3, 9, 27, . . .
b. 3, 6, 12, 24, . . .
c. -4, 8, -16, 32, . ..
Carilah aturan dan pembanding dari barisan-barisan di atas.

12. Perhatikan barisan 1, 2, 6, 24, . . .

Apakah barisan itu barisan aritmatika, geometri atau bukan keduanya? Jelaskan.

13. Apakah barisan berikut merupakan barisan aritmatika, barisan geometri atau bukan
barisan keduanya. Jelaskan.
a. 1, 3, 6, 10, . . .
b. 2, 3, 6, 11, . . .
c. 3, 6, 12, 24, . . .
 Deret Aritmetika
Setiap minggu Dira selalu memberikan hadiah berupa kartu bergambar kepada adiknya, yaitu
Reni. Minggu pertama Dira memberi Reni 3 kartu bergambar, minggu kedua Dira memberi 6
kartu bergambar kepada Reni. Minggu ketiga Dira memberi 9 kartu bergambar pada Reni.
a. Berapakah banyaknya kartu bergambar yang harus diberikan Dira kepada adiknya pada
minggu ke-4?
b. Berapakah banyaknya kartu bergambar yang harus diberikan Dira kepada adiknya pada
minggu ke-5?
c. Berapakah banyaknya kartu bergambar yang harus diberikan Dira kepada adiknya pada
minggu ke- n?
d. Berapakah banyaknya seluruh kartu yang telah diterima
e. Reni selama 3 minggu?
f. Bagaimanakah caramu menentukan hasil pada (d)?
g. Jelaskan!
h. Berapakah banyaknya seluruh kartu yang telah diterima Reni selama 4 minggu?
i. Bagaimanakah caramu menentukan hasi pada (f)?
j. Jelaskan!
k. Nyatakan (f) dengan melibatkan (d).
l. Berapakah banyaknya seluruh kartu yang telah diterima Reni selama 5
minggu?
m. Bagaimanakah caramu menentukan (i)? Sebutkan!
n. Nyatakan (j) dengan melibatkan (g).
o. Berapakah banyaknya seluruh kartu yang telah diterima
p. Reni selama n minggu?
q. Bagaimanakah caramu menentukan (l)? Sebutkan!

Masalah 1
Dhani mempunyai mainan bongkar pasang dari Bangun 1
bangun-bangun yang berbentuk segilima beraturan
dengan panjang sisinya 1 cm. Susunlah segilima-
segilima beraturan seperti pada gambar di samping, Bangun 2
kemudian lengkapilah tabel berikut.

Bangun 3
Masalah 2
Diketahui deret Aritmetika sebagai berikut
(r+15) + (r+8) + (r+1) + …
a. Tentukan beda pada deret tersebut
b. Tentukan suku ke-4, ke-5 dan ke-6 pada deret tersebut
c. Hitung jumlah 6 suku pertama pada deret tersebut

Deret Geometri
Pertumbuhan Tanaman
Pada awal bulan pertama, sebuah tanaman tingginya bertambah 3 cm, pada awal
bulan kedua tanaman tersebut tingginya bertambah (3 + 3 (0,5)) cm atau 4,5
cm. Pada awal bulan ketiga, tingginya bertambah (4,5 + 4,5 (0,5)) cm atau 2,25 cm.
Pertambahan tinggi tanaman sesuai dengan pola pada pertambahan tinggi sebelumnya.
a. Berapakah pertambahan tinggi tanaman tersebut dari
awal hingga bulan kedua ?
b. Berapakah pertambahan tinggi tanaman tersebut dari awal
hingga bulan ketiga ?
c. Berapakah pertambahan tinggi tanaman untuk bulan
keempat ?
d. Berapakah pertambahan tinggi tanaman tersebut dari
awal hingga bulan keempat ?
e. Berapakah pertambahan tinggi tanaman tersebut pada
bulan ke-n?
f. Berapakah pertambahan tinggi tanaman tersebut dari
awal hingga bulan ke-n?
g. Buatlah tabel yang menggambarkan situasi di atas. Pada kolom pertama berisi tentang
bulan ke, kolom kedua berisi tinggi tanaman.
h. Buatlah grafik dari data di atas. Misalnya bulan diletakkan pada sumbu
mendatar dan tinggi tanaman diletakkan pada sumbu tegak. Jelaskan grafik tersebut

Masalah 1
Diketahui deret berikut.
3 + 6 + 12 + 24 + …
a. Tentukan suku ke delapan pada deret tersebut!
b. Tentukan jumlah delapan suku yang pertama pada deret tersebut!

Masalah 2
Biologi
Banyaknya bakteri berlip ganda setiap 30 menit.
Ji banyaknya bakteri adalah 15 , hitung banyaknya
bakteri yan akan tumbuh setelah 12 ja dan setelah 24
jam